風雨兼程 再譜新篇
——鄉村醫生教育70年回顧及展望

三、鄉村醫生教育未來發展的思考

我國鄉村醫生發展歷程曲折，鄉村醫生教育面臨著多種多樣的問題，盡管國家分階段、有重點地加以解決，但仍然還面臨著很多機遇與挑戰。

目前，鄉村醫生教育工作還存在標準缺乏，系統性、規范性不強，精細化程度不夠，培訓效果評估不規范等問題。鄉村醫生參加鄉村全科執業助理醫師資格考試還存在報名、培訓等多方面問題。這些仍然需要我們在今后創造性地開展工作，走一條具有中國特色的鄉村醫生教育之路。

(一)以打破傳統的勇氣，建立新型教育模式

我們要結合鄉村醫生的實際情況，探索符合現階段鄉村醫生現狀的教育模式，建立學歷與能力相結合的新型鄉村醫生人才模式，讓鄉村醫生在提升學歷水平的同時，解決執業合法化問題，提升醫療服務能力，培養能適應新時期農村醫療衛生工作需要的合格鄉村醫生，促進農村衛生服務事業可持續發展。

(二)以提升崗位勝任力為目標，建立精細化鄉村醫生教育體系

我們要充分調動各方優勢，以提升鄉村醫生崗位勝任力為目標，對鄉村醫生教育培訓設計短期和中長期計劃，充分發揮各省、市、縣的三級優勢，以必修課、選修課、實踐課、實習課、進修課等多種形式進行培訓，增強培訓的針對性和精細化程度。

(三)以鄉村全科執業助理醫師資格考試為重點，規范鄉村醫生執業注冊

我們要積極推進鄉村全科執業助理醫師資格考試。對于已符合報名條件的鄉村醫生，需要更符合鄉村醫生復習需求的教材，給予有針對性的輔導，特別是對大家普遍反映的難點問題，如實踐技能、中醫藥知識、醫學人文等問題，要加強培訓。對于不符合報名條件的鄉村醫生，除了想辦法解決其學歷問題，讓其能夠報名參加考試以外，還要想辦法與有關部門協調，制定鄉村醫生考核注冊辦法，加強鄉村醫生培訓和管理，通過系統的崗位培訓，使其具備鄉村醫生崗位需要的能力水平。

(四)以高新技術為手段，推進“互聯網+鄉村醫生教育”

我們要充分認識互聯網與鄉村醫生教育融合是發展趨勢。當代中國，現代科學技術手段飛速發展，特別是互聯網技術日新月異，為鄉村醫生教育培訓提供必備的技術支撐。“互聯網+”已給社會各行各業的可持續發展帶來重大的思想啟迪，很多行業正在積極應用互聯網思維來重新思考和審視行業未來的發展。對于鄉村醫生教育而言，遇上“互聯網+”，是千載難逢的機遇。“互聯網+鄉村醫生教育”是一種融合，是更符合鄉村醫生實際情況的教育資源的優化，并可依靠大數據的分析進行更深度的融合。鄉村醫生需要更為系統規范的培訓，“互聯網+鄉村醫生教育”為我們提供了新的思路。

(五)以評促建，建立鄉村醫生教育評價體系

我們要重視鄉村醫生教育管理和評價，要組織制訂鄉村醫生培訓效果評估方案并開展評估。在各省開展自評的基礎上進行復評，了解培訓工作開展情況，收集資料，發現問題，及時調整政策，對評估結果進行分析比較，促進和加強橫向交流，推廣先進經驗，推動農村衛生人員培訓工作深入開展。其目的在于以評促健、以評促改，全面了解和掌握鄉村醫生教育培訓現狀和存在的主要問題，進一步完善鄉村醫生崗位培訓制度。

習近平總書記多次在不同場合強調，要按照“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”這二十個字總要求，深入實施鄉村振興戰略。鄉村醫生是關系到農村衛生工作水平和效果的重要環節，是關系到社會主義新農村建設和鄉村振興戰略的重要環節。百年大計，教育為本。鄉村醫生教育永遠在路上！(全文完)