基于文化旅游資源的研學旅行

曾婉華

摘要：由于我國的經濟實力在不斷的上升，文化也隨著經濟的發展也在不斷的豐富。因此就形成了一個以中國特色為中心的文化旅游資源的研學旅行熱點。并且在教育課程的體系中，由研學旅行組成的課程體系是進行實踐活動的一個重要的部分，也是為當代的旅游業的發展提供了一個重要的渠道。進行研學旅行的最為重要的條件就是豐富的文化旅游資源。所以要對研習旅游的意義、目的以及很對方面的要素都要進行一定的了解，從而可以找出適合研學旅行開發的產品。并且也能夠打造一定的以文化旅游資源的研學旅行品牌。基于此，本文對基于文化旅游資源的研學旅行的目的、意義、特點以及自身的作用進行了探討，并以此供相關人士參考。

關鍵詞：文化;旅游;旅游資源;研學旅行;目的和意義

目前，我國的研學旅行已經將具有中國特色的研學旅行在慢慢的開展并且研學旅行已經逐漸的成為教育課程體系的一部分，同時這也是一個旅游業發展的機會。同時研學旅行也是一門具有綜合實際的特別強的實踐活動，并且對全面落實素質教育有著很重要的意義。文化旅游的開發時進行文化旅游資源的研學旅行一個重要條件。

一、基于文化旅游資源研學旅行的目的以及意義

在文化旅游的基礎之上讓學生們可以有更多的機會去親近自然和接觸自然，使得學生們可以在進行文化旅游的過程中去學習新的以及更多的文化知識，并且還可以培養學生們在生活中的動手能力以及實踐能力，從而可以促進學生們能夠養成文明旅行、吃苦耐勞、團結友愛等等，形成優秀且良好的文化素養。但是最為重要的是在很大的程度上可以幫助學生們能夠對現如今的社會有進一步的了解和認識，通過文化旅游資源的研學旅行可以培養學生們養成負責任的社會責任意識。文化旅游資源研學旅行的目的以及意義無論是對國家還是學生都有著很重要意義。對國家來說，研學旅行是可以將我國的文化旅游產業得到進一步發展的機會。對學校而言，是將其傳統的文化教育機制進行改革的一個機會，同時也能夠促進學校和社會的相互合作。如果從旅游業發展的角度來看的話，研學的旅行的目的是要注重現存的文化資源從而可以吸引更多的人們進行入教育行業，學生的文化素質教育的課程同樣也是很重要的。今后可能會成為現代旅游業的一個新的發展方向。所以，對旅游業來說，要將當地的文化背景以及歷程要進行深入的了解，在了解的基礎之上打造當地的特色的文化旅游以及獨有的文化品牌，從而可以吸引更多的眼球，對長期的發展將會產生理想的效果。對學生而言，進行研習旅行可以在很大的程度上提高他們的文化知識，同時培養學生們各方面的能力和興趣，會更有利于自身學習的提高和綜合素質的提高。

二、研學旅行文化的特殊之處

進行研習旅行也是學校文化素質教育課程中重要的一部分。這一部分在整個的教育中起著很大的作用。所以，研習旅行就有了與其它的學習的不同之處，這些不同之處豬油有以下幾個方面：文化普及、文化課程、文化教育以及文化體驗。最開始就是在學校的每一位學生都有機會去體驗的文化普及。在文化普及的過程中，要以各個班級為單位，當然也可以是以年級為單位進行文化普及的活動，還可以組織整個學校進行活動。所以，這樣的旅行活動可以使得學校中的每一位學生都可以在旅行中提高自身的文化素質以及文化修養。第二個就是文化課程，文化課程的普及使得教育部門看得相當的重視。研學旅行是根據相關的規定而制定出的文化實際課程。所以，學校在制定相關的文化活動的時候，必須要根據學校的實際情況和特點制定出合理、科學的文化實際活動，從而到達教育部門的要求。但是在制定的文化實際活動的同時，要抓住文化教育的重點，而不是一味的游玩，這樣的話就會達不到預期的效果。接下來就是文化教育，這也是對學生進行綜合素質培養的一個重要的目標。學校在進行課堂教學的過程中要重視教學中的趣味性和科學性，對學生的人文知識要進行培養。在旅行的過程中，要將整個的團隊存進良好的旅游習慣，并且還要培養良好文化素養，從而達到學校教育的最終目的。同時研習旅行可以讓學生獲得更高層次的文化素養，也能夠讓學生在旅行過程中收獲到對知識的滿足感。最后就是文化體驗，這是一項需要教師和學生一起完成的教學任務。所以為學生的研學旅行提供良好的條件，可以讓學生和教師在親身的實踐和體驗中了解到人文素養的意義，可以使得學生提高自身的動手能力和自我表達能力，開拓學生和教師的視野，從而使得他們能夠更好的了解當下社會的形式，為之后在社會的生存中打下良好的基礎。

三、基于文化旅游資源研學旅行的作用

目前，中國的研學旅行正在逐漸的發展起來，并且通過對研學旅行可以提高我國人民的生活質量和文化水平的素養。但是在形成這種現象之前，會出現很多的問題，此時就要要求每一個參與到這個實際活動中的人需要用知識去充實自己以及通過各種的渠道來積極的探索旅行文化的含義以及獨有的規律，并且通過借閱歌中歌書籍、資料，從中找出具有當地文化特色的、可以幫助研學旅行的產物。

綜上所述，研學旅行可以使得學生通過實踐活動的機會走出封閉的校園，在研學旅游中感受鄉土民情，了解當地的文化知識，直接的體會到優秀的文化仍然存在于社會之中以及存在與社會的意義。教學是源于生活的，對研學旅行的實施打破了課堂封閉的模式，使得學生得以走出校園，讓學生在實際活動中提高自身的綜合素質，讓學生可以真正的適應這個節奏發展之快的城市，也可以為學生將來在社會上生存打下堅實的基礎。

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