“春游”跨出“雷區(qū)”要有三全

葉枚舉 （福建德化縣潯中中心小學(xué)）

“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”由此可見，自古以來，“游”是“學(xué)”的一個(gè)重要組成部分。然而，如今春游卻被一些教育主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長視為“高壓線”“雷區(qū)”，不知不覺中，春游離我們的孩子越來越遠(yuǎn)了。

為什么春游會(huì)陷入如此尷尬的境地呢？究其原因，盡管大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長都是出于安全的考慮。但追根溯源，最主要還體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是有部分家長認(rèn)為孩子走進(jìn)學(xué)校就是為了讀書，而不是“游山玩水”，認(rèn)為春游是不務(wù)正業(yè)、浪費(fèi)時(shí)間。二是對(duì)極個(gè)別的安全事故，個(gè)別新聞媒體卻惡意妙作，用聳人聽聞的標(biāo)題、爆炸性的詞語，讓所有家長都覺得春游是一個(gè)“雷區(qū)”，讓學(xué)校覺得組織春游就是“冒險(xiǎn)”。三是評(píng)價(jià)機(jī)制走偏，學(xué)校一旦因?yàn)榻M織春游而發(fā)生安全事故，學(xué)校的管理成績就會(huì)被全盤否定，教師就會(huì)被追責(zé)。基于此，很多學(xué)校都將春游直接打入“冷宮”，不讓學(xué)生越“雷池”一步。

那么，如何讓談虎色變的“春游”走出尷尬呢？第一，策劃要周全。學(xué)校在組織春游活動(dòng)前，要事先安排人員實(shí)地考察和調(diào)研春游的活動(dòng)場所，充分考慮各種突發(fā)事件，認(rèn)真梳理和排查各種安全隱患，做好多套安全預(yù)案。第二，裝備要齊全。首先，春游活動(dòng)前，各班要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如坐車時(shí)不能將手、頭伸出窗外，游玩時(shí)不能私自離隊(duì)等安全常識(shí)，并認(rèn)真細(xì)致地講解春游活動(dòng)中要注意的安全事項(xiàng)；其次，學(xué)校要把應(yīng)急藥品、防范器械、通信設(shè)備、交通工具等準(zhǔn)備齊全，以防突發(fā)事件的發(fā)生。第三，監(jiān)管要顧全。人員分工要明確，學(xué)校要將醫(yī)務(wù)人員、保安人員、家長志愿者等納入春游的管理隊(duì)伍中，明確職責(zé)，各司其職；巡查考勤要全面，出發(fā)前要按班級(jí)落實(shí)點(diǎn)名制度，活動(dòng)時(shí)采用定點(diǎn)巡查反饋，返回時(shí)再次按班級(jí)全面點(diǎn)名，到家時(shí)要及時(shí)反饋科任教師；學(xué)校督導(dǎo)要到位，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)任總督導(dǎo)，中層干部要擔(dān)任各班級(jí)的督導(dǎo)員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)安全活動(dòng)，及時(shí)化解安全隱患。