英國彼得斯菲爾德學校為何如此受到青睞

羅朝猛 （中山大學附屬中學）

2019年暑期，我們慕名到訪了位于英國西南部漢普郡的彼得斯菲爾德學校，這是一所快樂而充滿活力的學校。該校以傳統價值觀、高學業成就和豐富的學生體驗而聞名。

2018年12月，在對該校進行督導評估后，英國教育督導標準局對彼得斯菲爾德學校這樣評價：學校因加入了博航特教育集團而受益匪淺，學校教職員訓練有素，專注于為學生提供優質的教學。該校不僅高居本地區學業進步排行榜首位，還產生了殘奧會獎牌獲得者奧利維亞·布林和美國奧斯卡獎得主麗貝卡·哈里斯。英國現任教育大臣達米安·亨茲于2018年2月視察了該校，并出席了由當地私立及公立高中參加的名為“不明世界的教育”的主題研討會。他表示爭取每年造訪該校，希冀學校承襲傳統，鼓勵該校學生參與當下時事辯論。

該校最吸引學生的是卓越的學生成績和無與倫比的學習體驗。學校的辦學價值觀概括起來就是“盡享、尊重、成就”六個關鍵詞。這是他們相信每個孩子都應該快樂和成功的基礎。

“盡享”意指為學生提供特別的學業學習、田園式的戶外學習機會。學校建立了這樣一個教育環境，使所有人都能在學校支持和關心的環境中茁壯成長。高度愉快的學習經歷發生在具有高期望值和高挑戰性的課程與活動中。

他們認為，學習應該是一種激發學生好奇心的冒險。他們的勵志教學法激發了學生對各門學科的熱情。與他們的學生交談，他們生動地討論他們的學習、充滿活力和興奮的智力發現。該校最先進的體育設施、對最新學習技術的投資以及他們獨特的藝術空間，都能激發學生的學習動機，鼓勵他們超越自己。

“尊重”的含義，是指他們強烈的教牧道德觀保證了每一個學生都得到特別好的照顧，能夠作為一個個體迅速發展。他們積極培養學生的自律、尊重和信心，因為他們相信這些品質對于學生將來完全成功生活是必不可少的。

每個學生被分到六個“家庭”中的一個，并與其中一個每天都能見面的“導師”組成一個“導師”小組。“導師”和“家庭”要陪伴學生在這里度過五年美好光陰。學生在“家庭”里感到無比自豪，有機會代表他們參加體育、戲劇、音樂和學術工作等眾多比賽。這種友好的競爭為他們的學生提供了強烈的歸屬感和加強了伙伴關系，并進一步培養了學生良好的性格。

學校始終對學生寄予厚望，鼓勵所有學生在有助于鍛煉他們領導力與培養他們責任心的崗位上進行歷練。英國教育督導標準局認為該校在這方面的工作是杰出的，并評論說：“學生的行為是模范的。他們彬彬有禮，相互尊重……他們穿著得體，為自己和學校感到驕傲。”

所謂“成就”，在彼得斯菲爾德學校，他們毫不掩飾地通過以探究和挑戰為基礎的課程追求卓越的學業成就。學生有無數的機會成為他們最好的自己，學校力求給他們提供最廣泛的學習體驗。

所有的學生為進一步的學習深造都打下了牢固的基礎，為他們將來要選擇的職業做好了準備。學生擅長英語、數學、科學、人文和語言等傳統學科。然而，學校也致力于培養學生的個人優勢，學校提供的課程范圍非常廣泛，有助于培養學生的學習熱情。對于獲取普通中等教育證書，學生可以從工程、時尚、計算、陶瓷、進階數學和攝影等科目中進行選擇。

該校支持他們的學生成為自信和有彈性的年輕人，準備在不斷變化的世界中做出重大的積極改變。出色的學業成就為孩子們打開了一扇通向偉大機遇的大門。

彼得斯菲爾德學校學生的特點是雄心、承諾和自信。該校通過為所有學生提供廣泛的戶外教育和培養領導力的機會涵養這些特質，確保學生在離開學校后仍然能夠茁壯成長。

該校以“有愛心的學校”而著稱，這體現在教職員工與學生之間以及學生與學生之間的良好關系上。該校學生對學習的認真態度給我們考察者留下了深刻印象。

在接待我們的過程中，該校校長馬克·馬然德自豪地告訴我們，英國教育督導標準局評論該校有幾個突出的特點，其中包括“學生的行為無可挑剔”，他們“喜歡學校，想學習”。該校在支持學生獲得首選大學方面有著良好的記錄，并為校友的成功感到自豪。

據校長介紹，2016年9月，該校加入了在英國運營非常成功的博航特教育集團。該校自稱現在已是教育專業人士社區的一部分，他們的方法是將最高期望與對學習者個人需求有機結合起來，集中精力讓學生保持最佳的學習狀態，讓教師保持一定的教學標準，并利用一切機會認可和獎勵學生的學業成績。

學校提供的個性化課程和廣泛的教學方法，為所有學生提供了最好的學習機會。學校對天賦異稟的學生實施英才計劃，并真正延伸到最有能力的學生那里。英國教育督導標準局指出，“絕頂聰明學生的成就動機被大大激發，學校大力支持他們取得非凡的學業成就……他們在課堂上的學習需求得到滿足，學校為之提供了一系列具有挑戰性的課程與豐富多彩的活動。”

彼得斯菲爾德學校提供的課程，具體要達成以下四個方面的目標：一是使學生成為享受學習、取得進步和成就的成功學習者；二是使學生成為競爭日益激烈的全球學術競賽的積極參與者；三是使學生成為自信的人，能夠過上安全、健康和充實的生活；四是使學生成為對社會和經濟做出積極貢獻、負責任的公民。

學校所提供的廣博課程，旨在培養學生：思維活躍，善于探究；能夠理性地提問和辯論；有創造力、足智多謀、能夠將自己應用于完成任務和使用身體技能；能夠獨立和與他人一起解決問題；具有很高的個人道德價值觀和對其他種族、宗教以及對其他生活方式的尊重。

該校教學方法獨具創新性與沉浸性，融合了課堂內外最新的教育理念，科技及實踐。學校給予學生最高的期望，這些映射在學生統考的成績和英國教育督導標準局給學校評價的反饋中。

為學生提供廣泛的戶外教育和戶外學習項目。他們認為，戶外教育對于培養學生全面發展、培養學生的耐力、人格和團隊合作精神以及提高學生學業成績至關重要。這種教育理念與英國教育大臣的說法不謀而合。

該校是英國登山訓練課程提供者，學校經常組織學生參與荒野探險活動。學生曾經去過喜馬拉雅山脈、格陵蘭島、阿塞拜疆、蒙古和斯里蘭卡。學校為確保所有學生都能享受戶外教育，無論他們背景如何，學生可提前籌集所需費用，提前兩年安排探險計劃，給學生家長提供充足的時間來準備。所有接受政府補助的學生亦都會獲得助學金，這樣每個想去探險的學生都有機會參與。“豐富的學校旅程時時刻刻能把學生帶向全世界各個地方”。