打造傳承優秀傳統文化的教育陣地

■ 樂亭縣教育局局長 張永濤

近年來，樂亭縣立足本地區在地域和文化方面的資源優勢，以“傳承和弘揚優秀傳統文化，提升學生核心素養和人文情懷”為宗旨，以“全面實施素質教育，打造學校辦學特色”為目標，依托校本課程開發，結合校外教育活動，將優秀傳統文化引入校園。優秀傳統文化滋養著學生快樂成長，也逐漸成為提升教育文化品質和辦學內涵的軟實力。

調好“紅”“綠”“藍”的地域“主色調”

樂亭縣是中國共產黨的主要創始人之一、革命先驅李大釗的故鄉，它位于渤海之濱，灤河入海處，自古有“冀東糧倉”的美譽。依托李大釗故里和得天獨厚的地域資源，我縣開發了具有鮮明特色的“紅”“綠”“藍”三色校本課程。

“紅”即革命傳統文化。位于李大釗故居所在地的胡家坨鎮各學校，開發了以“我是大釗故鄉人”為主題的紅色文化校本課程，分年級、分版塊、系統地介紹家鄉的歷史。學生在學習和實踐探究中豐富知識，陶冶情操，如講李大釗故事、誦李大釗詩文，并通過志愿講解的形式，傳承李大釗精神。全縣包括縣直各學校在內的各中小學，三年來“階梯式”培養了300多名“小小志愿講解員”，節假日活躍在李大釗故居和李大釗紀念館，為游客提供志愿講解服務。在此過程中，紅色基因浸潤心靈，學生對家鄉的感情在潛移默化中得到了升華。

“綠”即農耕文化。樂亭縣地處灤河沖擊平原，土地肥沃，農業資源發達。全縣的120所農村中小學、幼兒園，均建有勞動實踐基地。這些學校將勞動教育和校園美化相結合，與校本課程的實施相結合，使傳統農耕文化和現代生態農業走進課堂，又通過課程的實施引領學生走進自然，了解家鄉歷史上的農耕文化。除了《希望的田野》《走進種植園》等與校內勞動實踐緊密結合的課程之外，一些學校還根據樂亭縣的氣候、種植特點等開發了《走進24節氣》《樂亭桃文化》等校本課程，學生既有在校內實踐基地的學習和體驗，又有在校外廣闊田園的探究與實踐，他們不但識農具、學農時，還全程參與果蔬的種植、管理和收獲，感受農耕“快樂、健康、自然”的特點，學生的團隊協作能力、生態素養都得到了有效的培養。

“藍”即海洋和灤河文化。樂亭縣是河北第一沿海大縣，具有天然的海洋文化教育資源。樂亭縣的多所學校以“讓海邊的孩子愛上海”為目標，開發了《神奇的海世界》《我家在海邊》等海洋文化校本課程，涉及海洋文化的知識普及、環保教育等內容，研學與科普相結合，使學生真正認識到關心海洋、熱愛海洋的重要性。位于灤河岸邊的樂亭縣中堡鎮的各學校，開發了《灤河水，故鄉情》校本課程，學生通過課程了解灤河的知識、家鄉的歷史，還通過編灤河柳、畫灤河石，逐漸培養了學生熱愛家鄉的真摯情感。

唱好“非遺”進校園的“重頭戲”

樂亭縣自古文脈悠遠，藝術昌隆，是全國文化先進縣，北方有名的曲藝之鄉，本地有樂亭皮影、樂亭大鼓等十幾項非物質文化遺產項目，這些非遺項目和書法、腰鼓等非遺項目一起，以校本課程、社團活動或者興趣小組的形式，走進了樂亭縣城鄉的100多所學校和幼兒園。

整合打造專業的師資隊伍。一方面，縣文化部門對學校任課教師進行定期培訓，近三年來組織樂亭大鼓和樂亭皮影的培訓共計183場，并通過跟進展示、考核和教學回訪等形式，為學校開設課程打下了專業基礎；另一方面，邀請民間藝人來校指導，彌補教師專業知識的不足。近半數的學校由各級非遺傳承人長期擔任指導教師，對提升學校教師教學水平和學生表演水平都起到了重要的作用。

編寫適應學校特點的校本教材。在樂亭縣，具有一定規模并形成特色的校本課程均始于興趣小組或社團活動。如樂亭縣第一實驗小學《樂亭大鼓》校本課程的雛形，就是該校組建于2000年的“樂亭大鼓隊”，興趣小組活動為校本課程開發積累了豐富的經驗，8年之后，學校開始嘗試開發校本課程，結合自身實際情況和學生特點，編寫了《樂亭大鼓》系列課程教材，在縣文化部門的指導下邊試用邊修訂，2015年《樂亭大鼓》校本課程教材被發放到了全縣4所縣直小學和13所中心學校進行推廣。縣第一實驗小學和縣第三實驗小學被教育部命名為“中華優秀文化藝術傳承學校”，日前，這17所學校被掛牌為“國家級非物質文化遺產藝術教育傳承基地”。此外，有關地秧歌、泥塑等以非遺項目為內容的20多種興趣活動都先后被開發成了校本課程，成為了國家課程和地方課程的有益補充。

創新特色活動的形式和內容。傳統文化本身具有特殊的時代背景，有的距離學生生活較遠，所以不能全盤照搬。除了淺顯易懂的知識傳授之外，樂亭縣各學校對傳統文化形式大都進行了創新，如把傳統的大小場秧歌編排成秧歌情景劇，設計具有皮影元素的服裝、帽子等，讓學生對優秀傳統文化產生濃厚興趣，獲得美的熏陶。

用好優秀傳統文化活動的“分會場”

樂亭縣教育局所轄的青少年校外活動中心，以打造“青少年的德育陣地和藝術搖籃”為辦學目標，近年來開設了樂亭大鼓、樂亭皮影等傳統文化課程，聘請了多名縣內外業務能力強的知名藝人執教，并選派素質高的教師外出參加培訓。每年在樂亭縣青少年校外活動中心接受傳統文化教育的學生超過千人。樂亭縣的14個鄉鎮各設有一所鄉村學校少年宮，常年免費開設十多種特色課程，其中不乏民樂、書畫等傳統文化課程，吸引了大批中小學生前往學習。

樂亭縣的教育部門、文化部門每年都聯合組織“千場大鼓進百村”“書畫藝術展覽”等活動，不僅為學生提供了學習的機會，也搭建了展示的舞臺。樂亭大鼓的小演員們常常和老藝術家同臺獻藝，評劇演員在臺上表演，學生跟著唱和的場面每年都會出現，在樂亭縣的新春文化活動中，扭秧歌、擂鼓表演的隊伍中不乏中小學生甚至幼兒的身影。在濃厚的傳統文化氛圍中，學生不但耳濡目染，還積極參與，樂在其中。

近年來，樂亭縣教育局在全縣推廣了“五個一”特色作業，除了讀書、鍛煉等內容，重點提出了關于傳統文化的傳承。學生寫春聯、畫年畫送給親友鄰居表達祝福；把在太極拳社團學會的本領教給父母用以強身健體；和長輩一起說唱樂亭童謠，感受并傳承地方語言文化和民俗文化；用學到的茶藝技能為客人沏茶敬茶……家庭和社會為學生提供了知行合一的天地，學生在實踐中得到了成長，學會了感恩和回報他人。