微信和小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)系，提高小學(xué)生的計(jì)算能力

江西省湖口縣第四小學(xué) 王體春

一、合理設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容

現(xiàn)在非常流行微信，我們每一個人可以利用微信更好地和別人溝通和交流。老師在教學(xué)的過程中也可以利用微信輔助自己的教學(xué)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，老師要想充分利用微信，就要做好合理設(shè)計(jì)，保證內(nèi)容合理性，在具體教學(xué)的時(shí)候要從兩個方面著手：第一，老師要合理地利用微課來教學(xué)。根據(jù)同學(xué)們的具體情況去選擇教學(xué)內(nèi)容。制作視頻的時(shí)候要保留干貨，利用那些動畫以及色彩吸引學(xué)生的注意力。老師可以充分利用短小的視頻給學(xué)生降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生更深層次地學(xué)習(xí)。第二，老師除了在課堂上給同學(xué)們用微課來教學(xué)以外，還可以利用微信平臺把這些微課發(fā)送給學(xué)生，給學(xué)生傳送相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，開闊學(xué)生的視野，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中找到自信，提高小學(xué)生的計(jì)算能力。老師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的過程中，要對學(xué)生的知識面進(jìn)行有效的開拓。傳統(tǒng)模式下老師的教學(xué)中充分強(qiáng)調(diào)教材里面的內(nèi)容。這種方式下小學(xué)生對數(shù)學(xué)內(nèi)容并不是很感興趣，降低了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的好奇心，學(xué)習(xí)的積極性也大大降低了，現(xiàn)在老師利用微信平臺可以幫助自己有效地改善這一狀況。利用微信平臺老師能夠完善學(xué)生的知識體系，幫助學(xué)生習(xí)得必要的計(jì)算能力，而且還能夠開闊小學(xué)生的知識面，比如說老師在給同學(xué)們講“3+5=8”的過程中，可以給同學(xué)們設(shè)計(jì)一個微課：熊大有三個蘋果，熊二有五個蘋果，那么熊大和熊二一共有多少個蘋果？利用這種方式會很快地吸引小學(xué)生的注意力，老師再給他們進(jìn)行細(xì)致的講解，在這種情況下，讓小學(xué)生在不知不覺中就提高了計(jì)算能力。

二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)的模式

老師利用微信平臺不僅能夠?qū)崿F(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，而且還能夠提高教學(xué)的有效性。利用微信平臺除了實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)功能以外，而且還能夠發(fā)揮出移動工具的價(jià)值。老師在講課之前可以利用學(xué)生的課余時(shí)間讓學(xué)生預(yù)習(xí)，在課堂教學(xué)的過程中，老師可以組織學(xué)生有效的討論，保證教學(xué)活動的針對性。利用這種方式，能夠讓學(xué)生對老師要講的知識有一個認(rèn)識，從而便于學(xué)生的吸收和消化。老師講完了課以后要及時(shí)幫助學(xué)生解決教學(xué)內(nèi)容中不理解的部分，學(xué)生可以充分利用微信平臺和老師溝通和交流，提高教學(xué)的質(zhì)量。老師利用微信平臺，能夠完善自己的教學(xué)，老師可以利用微信平臺去開發(fā)教學(xué)資料，在給同學(xué)們講解相關(guān)知識的過程中，能夠進(jìn)一步去內(nèi)化知識的內(nèi)容。另外，要合理利用微信平臺幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容，微信平臺給老師的翻轉(zhuǎn)課堂提供了保障，保證了信息的傳遞，提高了學(xué)習(xí)活動的有效性，在不知不覺中幫助學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識，提高小學(xué)生的計(jì)算能力。

三、開發(fā)教學(xué)的材料

對于老師來說，教學(xué)的難點(diǎn)是開發(fā)教學(xué)材料，老師一定要認(rèn)真分析教學(xué)的大綱，對教學(xué)材料進(jìn)行分類。只有這樣，才能夠更加合理地開發(fā)教學(xué)材料。在教學(xué)的過程中，老師要知道學(xué)生的具體情況，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律。合理地確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的內(nèi)容，以此為基礎(chǔ)編寫學(xué)習(xí)的任務(wù)單，讓學(xué)生知道老師對自己的要求。小學(xué)生的自制力比較差，他們很難長時(shí)間集中在一個事物上，所以老師利用微信平臺開發(fā)課程的過程中，視頻最好在十分鐘左右。要保證給同學(xué)們突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法。比如老師可以給同學(xué)們以兒歌的形式制作乘法口訣、加減法的規(guī)律內(nèi)容，這樣提高了同學(xué)們的印象。

四、教學(xué)課堂的實(shí)施

老師依托于微信平臺，設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)過程，每一個教學(xué)步驟都要有合理的計(jì)劃，提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，保證課堂任務(wù)完成。在教學(xué)的過程中包括課前的知識傳授，上課過程中的知識內(nèi)化。老師在給同學(xué)們課前知識傳授的過程中，要合理地準(zhǔn)備相關(guān)的材料，給同學(xué)們下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單。通過微小的視頻讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，找到學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中的不足。這需要得到家長的配合和學(xué)生的參與，只有這樣，才能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。課堂上老師要有針對性地給同學(xué)們進(jìn)行提問，找到學(xué)生問題中的不足和可取之處。對學(xué)生回答問題中的不足，要給予詳細(xì)的講解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)教學(xué)的效率。完成課堂教學(xué)之后，老師要認(rèn)真總結(jié)教學(xué)的效果，利用微信平臺給學(xué)生發(fā)送相關(guān)的知識，讓學(xué)生在課下能夠鞏固。老師也要加強(qiáng)和家長的溝通和交流，依托于微信平臺知道學(xué)生在課下做作業(yè)的時(shí)候會遇到哪些困難，以此來設(shè)計(jì)自己的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生解決在做作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題。

綜上所述，對于小學(xué)生來說，計(jì)算能力非常重要，老師在教學(xué)的過程中合理地利用微信平臺，不管是在教學(xué)設(shè)計(jì)還是在教學(xué)內(nèi)容上都要精心布置。利用微信平臺給學(xué)生制作各種各樣的視頻，完成和家長的溝通和交流，提高小學(xué)生的計(jì)算能力。