如何增強政治教學的課堂吸引力

劉秀梅

摘 要：思想政治課是一門在高中生的發展過程中起重要作用的學科，對于每一個學生來講，思想政治課能培養學生具有果斷的政治思想，優異的道德品質，安穩的法制觀念，是實現我們教育方針，培養“四有”新人的必要。那么，如何在教學實踐中，增強學生的學習興趣，努力搞好本門課程的學習，本文將從幾方面著手作一淺談。

關鍵詞：增強；政治教學；吸引力

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2019）03-0067-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.03.041

傳統的政治講授存在著很多的短處，特別是講堂講授的過程當中學生進修樂趣不高，加強思想政治課講授的吸引力是構建協調魅力政治講授講堂的關鍵。

一、擴充完善課堂教學內容，增強課堂教學全程的吸引力

很長時間以來，政治學科教授的書本內容與知識既離開了社會的實際，也背離了學生個性成長的需求，對中學生們缺少必需的吸引力與凝聚力，使其產生了厭倦學習的情感意識，要豐富課堂教學的內容可以從如下幾方面著手。

1.增加社會實踐的課外活動項目，以增強對課堂的吸引力。《課程標準》初次指出了講授過程的“開展形式”，明確了要求“課上常識的講授需要與課外的社會實踐相結合”，要使講師“應該有步驟地組織同學們展開社會調查、參展、公益活動，指導學生們匯集諺語、格言、經典詩詞、名言名句，舉行外展、板報，旁觀電影、電視等實踐，并安排學生們撰寫小的論文、觀后感、調研陳述、總結等”。

2.增加農村原生態的資料，以增強吸引力。高中生平常是定居在一個固定的區域內，周圍的環境變化很小，這個無論是城市還是農村的學生，情況基本一樣如此，這對于本身發展的情況較為熟悉，對周邊的生活事務也相當了解，都有一種天然親情、鄉土之情，也促使他們更想去關注它、熟悉它。我們教學的過程中，就要引入這些貼近鄉土的原生態資料，以增強吸引力。

3.增加世界與國家大事的時事簡評內容，以增強吸引力。環球動態與世界最新時事政治內容的教育也是思想政治課堂教學中一類非常重要的進修內容。增強時政教誨是激起學生主動進修政治學科熱忱的重要途徑與內容，并且只有在時政講堂中學生的主體作用與能動性也應該可以獲得更好的成長與發展。

二、改進更新教學的手段和方法，增強政治課堂教學的吸引力和關注度

政治課教學的老師，只有不斷地立異講授的案例與講堂的方式方法，才能最終聯結和加強對課堂同學們的吸引力與存眷力。

1.政治課教學的講師要有扎實的理論基礎功底，這是創新教學的首要基礎條件。首先，我們講師要有領導課堂教學、引導同學們學習的能力與基本功。課堂教學過程是一個信息教授、回饋的動態的過程，作為信息源頭的講師，要懂得分析和處理好課本，做到如何開展備課，設計教學模型，選擇教學的導入方法與前景；同時又要經由教學過程的發問、復習、小考等手段領會學生的綜合環境，實時批改、轉變教學的工作，以使達到教學效果與成果的最大化，這是一個把理論、教材、方式、方法及教育體制等多方面融合為一個整體的綜合本領，我們要盡最大能力實行與達到這種綜合能力。其次，要具備應用口才和肢體交流、溝通的本領與綜合素養。言語是傳遞有用知識信息的媒介與載體，教學語言直接關系和影響教學的效果，優秀的講師在實施教學語言時應該可以做到集科學性、思想性和藝術性的統一。政治課堂教學以明事理、斷事例為基本的方法，講師的教學言語應該簡明、精確、有條理與邏輯性。在講授理論知識點時，要深淺配合、言簡意賅、通俗易懂，講授語言要更傾向于思辨性和哲理性。

2.變革更新傳統的教學手段和方法，實現教學方法的多樣化。高中《課程標準》提出了上好思想政治課，首先要注重課堂教學工具的選擇，我們教學的過程，“要適宜地利用幻燈片、播音、PPT及電腦等幫助教學”，這為以后我們思想政治課堂講授過程的多樣化進程鼎新指明了方向性的要求。思想政治課堂的講授方針決定了它的講授內容，反眏在社會生活的各個層次與方面及階段，要讓同學們真正領會與了解這么龐大紛雜的社會結構，就必須要把握抽象的常識，而我們的對象是涉世不深的青少年學生，要讓他們明白并合理應用這些理論常識，也并非易事。

3.努力選用當前先進的教法研習成果，在自己的教學過程中實踐。多年以來處于基層一線的教師們，經過不斷的積極探索和努力實踐活動，已經創建了很多被證實頗具效果的教學方法，這些好的教學方法值得我們熟練運用、創新與完善，并結合自身的環境情況，使之改造成自己的教學方法。比方，常用的詼諧課授的方法，便是為了加強思想政治課堂講授過程而吸引學生注意力的一種相對有用的方法。又如：公然辯論講授法、“山東昌樂二中”講授法、導入式情景講授法等，這些講授方法的推行和利用，能使每堂思想政治課講授過程花樣百出，帶來新的朝氣，注入了新的能動力，也從另一個角度申明，思想政治課講授要擺脫窘境，與時俱進，只有走鼎新立異之路。

三、要善于利用激勵方法，極大限度地增加學生對學科的吸引力與關注力

1.在今朝新的社會歷史形態下，若是思政課教師沒有積極進取、全力開辟的立異精神是難以勝任這門課程的。此外，有教無類、因材施教是我國師德標準的優良傳統，思政課老師時刻都要嚴格要求自身，嚴以修身、儉以養德，以自身的品德魅力來感染學生，使他們領悟到做人的事理。

2.建立愉快的師生互動關系，時常表揚與激勵學生，使學生們在愉悅的氛圍中學習。和諧的師生關系應當是可協調與和睦的，它是成立在相互尊重、相互信任的基礎上的，思政課講師要善于抓定時機，生成和諧的師生關系，在講授課堂的實踐過程中，應當經常給學生們一定的嘉獎與夸贊。

思想政治講堂教學是一門與時俱進的學科，作為政治課老師要常常分析國際時勢，不竭鉆研多種多樣的切合實際的教學方法，援用現實生活中的鮮活案例，在加強政治講堂吸引力上下功夫，盡力構建協調活潑的政治講堂。

參考文獻：

[1] 余文森，林高明，陳世濱.有效教學的案例與故事[M].福建教育出版社，2011.

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