初中體育籃球教學的訓練方法探究

湯曙霞

（湖南省益陽市益師藝術實驗學校，湖南 益陽 413000）

一、影響初中趣味教育教學模式發展的因素

（一）學習與籃球之間的沖突概念

眾所周知，在學生進入初中后，學習壓力成倍增加。為了進一步學習，家長和老師希望學生能夠全身心投入學習。但是，籃球有一定的社會性。為了學生的學習不受到影響，學生參加學校組織的籃球運動訓練家長一般是不會支持的。初中生在學校里，提前完成家庭作業和超負荷的壓力就像是一條無形的繩子，學生被束縛在緊張的考試科目的學習當中。在教師和學生家長的期盼的兩種壓力之下，學習和籃球訓練成為兩個對立的不可忽視的問題，導致籃球在訓練中學生處于尷尬的地位，妨礙了初中體育的正常發展。

（二）網絡游戲對籃球的影響

目前，必備的家庭電子產品之一就是計算機。作為初中生剛好處在對外界事物的一個探索的時期。初中生由于缺乏控制自己的行為和情緒的能力，網絡游戲對他們的誘惑很大。部分學生花費了大量的課余時間在網絡游戲上，很多時候通宵甚至不上課。這與被調查中的學生周末計劃的結果是完全一致的，只有那么一些少數學生在周末進行籃球訓練。維持和點燃個體進行活動是一個人的動機，并讓此活動成為一個目標的心理力量，對初中學生而言，相比籃球訓練和打游戲，那么后者的心理動機更大，所以，學生不愿意進行傳統的籃球訓練。實施籃球樂趣教學改革已成為中學教育的一個緊迫問題。

（三）教師對有趣的籃球教學缺乏實踐性的思考

籃球有趣的教學不僅僅是一個口號，它需要一定的思想和一定的實施，加上實施后的總結才能完成，這就需要教師的思想和積極的合作。有趣的籃球教學模式的運作存在幾個問題。首先，教師缺乏創新思想，很多教師沒有意識到籃球對中學生的意義，也沒有太多新鮮的想法來提倡有趣的籃球，缺乏主動性的教學，導致缺乏一定的吸引力。籃球課。第二個問題是，一些老師對他們所教的科目感到尷尬，并且以一種懶散的方式教他們的學生。他們把有趣的籃球作為口號，缺乏具體的實踐。

二、培養學生的籃球運動興趣

大部分初中生都具有較強的好奇心與求知欲，在體育教學活動中，教師需充分調動他們對籃球運動的興趣，使其熱愛學習籃球知識，參加籃球訓練。初中體育教師在籃球教學中，可借助書刊、多媒體等輔助性工具激發學生的籃球興趣與熱情，幫助他們初步了解籃球運動的理論知識，調動其參與實踐訓練的欲望和動力，這是確保籃球教學能夠順利實施的基礎與前提。比如，教師可通過多媒體教學設備播放一些精彩的NBA比賽視頻，通過精彩的畫面感染學生，讓他們充分領略到籃球運動的魅力，使其產生高昂的學習情緒與濃厚；或者根據學校條件組織學生去現場觀看籃球比賽，像NBDL和CUBA等，使他們親身體驗籃球運動的激勵、激情和樂趣。同時，教師應多鼓勵學生主動參加各種形式的籃球活動，培養與提高他們的觀賞能力與學習能力，對籃球知識的學習始終保持濃厚興趣。

三、如何實現初中體育籃球趣味教育教學模式

（一）游戲法改變了這個概念

競爭是激發學生興趣、發揮學生能力的重要形式。因此，為了實現趣味籃球教學的目標，比賽是一個不可缺少的環節。教師可以通過定期組織競賽來改變教師和家長關于運動延遲學習的觀念。在比賽中，學校可以邀請家長和老師一起參加。考慮到家長和教師的水平，比賽的內容不僅限于籃球比賽。例如，建立一些團體運球障礙比賽，安排一組教師和家長提前觀看比賽，在觀看過程中動員教師和家長熱切的想法，然后安排他們下場。比賽結束后，根據比賽情況做出適當的總結，并向教師和家長宣傳適當有趣的籃球運動對學生身心發展的好處以及為學生學習提供的健康幫助。

（二）開發新的籃球資源，提高學生對籃球的興趣

隨著社會的不斷變化，籃球也產生了許多新的變化。近年來，出現了許多新形式的籃球，這些形式非常受青少年歡迎。因此，我們可以考慮將這種新形式引入到教學中，例如街頭籃球，花式籃球等。教師可以組織一些籃球迷來組建一個類似社區的組織，并將他們的時間花在體育課上。Style Basketball的表現引起了學生們的興趣。只有在引起興趣后，學生才能積極地接觸籃球。此外，教師還可以為學生提供一些在線資源，讓他們了解籃球運動的最新趨勢，以防止大多數學生沉迷于網絡游戲，忽視課外活動。

（三）在籃球準備活動中增加游戲

在傳統的籃球比賽中，預備活動主要是由老師帶領的慢跑活動。對初中生來說，慢跑似乎有點無聊，所以我們可以適當地改進準備活動。例如，在準備活動中引入游戲可以讓學生在開始時感到興奮，比如扭轉動作籃球賽(the game of ballant)，它可以讓學生迅速集中注意力，用一只手向多個方向傳球。在這項活動中，學生得到他們的四肢。通過適應性鍛煉，關節、韌帶和其他器官都準備好了。同時，學生迅速進入教師創造的教學環境，促進了教學的順利發展。

總之，體育鍛煉是一個永遠不會過時的話題。身體是革命的首都。對于初中生來說，良好的身體素質是學習的前提和保證。在初中階段，應幫助學生為學生建立終身體育意識。為未來的學習和生活奠定基礎。因此，有趣的籃球教學模式需要教師的不斷努力，不斷創造創新的教學方法，使學生積極參與，使他們的身心發展能夠健康，并在合作學習的過程中建立深刻的友誼。