學前教育對幼兒個性發展的重要性

曾海

（江西省人民政府直屬機關保育院，江西 南昌 330000）

21世紀是一個全民個性化發展的時代，我國的新課程標準改革也促使學生在傳統的應試教育背景下，能夠不斷地向素質教育邁進，使學生能夠通過將個人的知識素養與能力和個人的個性化發展相結合，這樣不僅可以促進個體的獨立性發展也可以加強幼兒的社會發展，在創新過程中擁有更好的人才資源積淀。人才當前已經成為了社會競爭的主要資源，個性教育是時代發展趨勢，也是當前我國在人才培養過程中的重要手段。幼兒階段作為個性形成的基礎階段，每一個幼兒在個性形成時都具有不同的發展方向，所以學前教育對于幼兒在智力成長和個性發展方面具有同樣重要的價值和基礎。在這一過程中，只有有效促進幼兒在學前教育過程中的個性發展，才能夠更好地為培養新型社會人才打好基礎。

一、學前教育對幼兒個性發展的重要性

一直以來，學前教育對于幼兒的個性化發展都有著十分重要的作用，主要體現在以下三個方面。

第一，學前教育有利于促進幼兒認知能力的提高，幼兒階段是接受新鮮事物最容易的一個時期，不僅可以對外界事物產生新鮮的觀感也會有更深刻的認識。幼兒教師和家長更要在這一過程中，對幼兒給予一定的正面教育來促進幼兒在人生觀和價值觀方面的培養，使幼兒能夠積極的認知新鮮事物，提升幼兒的認知能力[1]。

第二，學前教育對于幼兒的人格發展來說，也具有較高的促進作用。在素質教育背景下，一些幼兒教師開始將學前教育融入個性化教育內容，不僅可以有效滿足幼兒的學習需求，使幼兒在成長過程中能夠盡可能地展現其優勢能力，在教學過程中可以根據幼兒興趣愛好和性格來進行歸類，對于不同類別的幼兒，開展不同的教學內容，使幼兒在學習過程中形成更好的意識發展方向，繼而促進幼兒的個性化提升。

第三，學前教育可以更好地促進幼兒個體社會化發展，每一個人都是社會的獨立個體，而幼兒作為社會的一份子，在成長過程中必然會與社會發生聯系，所以良好的學前教育除了幫助幼兒獲取新的知識外，也可以讓幼兒在成長過程中塑造良好的個性并不斷地進行個性完善，這樣不僅可以有利于幼兒向社會需求的方向進行個性化發展，也為幼兒未來與社會的接觸打下良好的基礎[2]。

二、學前教育中促進幼兒個性化發展的策略

（一）創造良好的教育環境

教育環境是幼兒在成長過程中最為重要的內容之一，環境對于幼兒的個性化發展具有不容忽視的重要性，好的環境可以培養更多優秀的人才，但是不好的環境卻會對幼兒的未來成長造成極大的影響，可見幼兒園在進行學前教育的過程中，更需要主動為幼兒創造良好的教學環境，使幼兒在個性化發展的過程中能夠具有良好的環境基礎，另外幼兒階段作為幼兒個性化養成的關鍵時期，教師更需要重視對幼兒個性培養的教育手段應用，使幼兒教育能夠充分利用這一時期的幼兒特性，綜合各方面的因素特點來為幼兒的個性化發展提供更多的可能性，除了對幼兒進行教育環境的設定之外，也要引導幼兒進行互相幫助，構建和諧的教學氛圍，運用激勵手段來激發幼兒的想象力和創造力，使幼兒在成長過程中能夠擁有更適宜幼兒個性發展的學前教育環境[3]。

（二）結合學校教育與家庭教育

幼兒的個性化培養，除了擁有良好環境之外，教育者的價值也十分重要，而教育者不僅來自于學前教育院校，也來自于幼兒的家庭所想要更好的培養幼兒的個性化發展，就更需要注重學校與家庭教育的結合。幼兒的發展離不開學校，但是家庭的言傳身教也十分重要，幼兒教師需要秉承著對幼兒負責的態度，引導家長樹立正確的育兒觀念，并且強化與家長的溝通，家長可以基于學校的教育要求進行學校教育工作的發展配合，只有幼兒家長樹立正確的教學觀念，才能更好的通過家長交流或家訪的形式來分享幼兒在學校和家庭之間的變化，也能夠讓家長在幼兒的家庭教育當中擔起引導幼兒進行良好學習習慣養成的職責[4]。

（三）利用藝術教學促進幼兒全面發展

幼兒的個性化發展必然是基于全面發展的基礎上進行單一方向的突出發展，由于幼兒個性化發展的多樣性，教師在進行幼兒個性培養時，更應該結合多種教學方式來進行幼兒想象力和創造力的引導，使幼兒能夠借助音樂、繪畫、表演等課程不斷的培養自身的興趣愛好，并全面發展自己的興趣能力，從而促進幼兒全方位的進行發展。而且藝術的世界是多姿多彩的，幼兒在進行藝術內容滲透時也可以更好地激發幼兒的學習興趣，讓幼兒通過興趣的培養體驗到分享和成功，從而有益于幼兒個性化發展進行藝術類內容的教育過程中，教師可以通過引領幼兒認知美、感受美，從而在美的熏陶中進行動手操作并得到不斷的成長，一般來說，動手能力較強的幼兒會具有相對靈活的頭腦。所以教師更需要注重幼兒在美學環境方面的熏陶，使幼兒能夠在環境中構建積極的學習興趣，教師通過合理的方式為幼兒進行藝術教育的引導，可以使幼兒在積極向上的藝術教育氛圍中感受到快樂并加強幼兒的想象力，在這一環境下幼兒可以更好地進行全面發展，繼而有利于幼兒的個性化培養[5]。

結束語：

綜上所述，學前教育對幼兒個性的發展有著不可或缺的重要意義，它不僅能夠促進幼兒身心的全面發展，為他們的全面發展提供了可能，而且是幼兒良好性格的形成的基礎，能夠在個性形成的初始階段積極地完善來幫助幼兒健康成長。因此，我們廣大教師和家長都要重視學前教育，改變傳統的教育觀念，積極地探索學前教育的先進手段和科學方法，力爭讓學前教育更加完善、合理，為未來人才的綜合素質的提升作出應有的貢獻。