淺談鄉(xiāng)村小學(xué)如何規(guī)范學(xué)生的英語書寫

徐昌會

（貴州省正安縣瑞溪鎮(zhèn)中心小學(xué)，貴州 正安 563419）

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)2011版》指出：“基礎(chǔ)教育階段小學(xué)英語課程的主要任務(wù)就是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。”然而現(xiàn)實教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生是在開始學(xué)習(xí)書寫字母的時候就沒有掌握書寫的要領(lǐng);一部分學(xué)生由于寫的多了,對書寫失去了興趣,一味追求速度,逐漸將正確的書寫方法遺忘了；一部分學(xué)生受漢語拼音書寫的影響在英語書寫中有頓筆或者英語印刷體與手寫體相混淆，可以說英語本中的四線格對很多同學(xué)的書寫都起不到應(yīng)有的作用；一部分學(xué)生寫字姿勢和執(zhí)筆方法不正確,字跡潦草,作業(yè)本不整潔,涂涂改改。面對這些現(xiàn)象，筆者結(jié)合自己的鄉(xiāng)村小學(xué)英語教學(xué)實踐，開展了題為《培養(yǎng)小學(xué)生英語良好書寫習(xí)慣的實踐研究》的校本課題實踐研究。通過研究，我對鄉(xiāng)村小學(xué)如何規(guī)范學(xué)生的英語書寫也有自己如下的一些膚淺認(rèn)識。

一、激發(fā)英語書寫興趣

（一）巧用兒歌順口溜

運用順口溜來強(qiáng)調(diào)句子的書寫要領(lǐng)：“頭大寫，尾標(biāo)點，句號縮成小圓點。詞詞分開別粘連，糖葫蘆一串沒法念。”在句子書寫教學(xué)時，可以編順口溜如“句首大寫，句末標(biāo)點，句號是小圓點”，這樣生動有趣的順口溜能幫助學(xué)生牢固地掌握英語句子的書寫規(guī)則。

（二）定期舉行英語書寫比賽活動，優(yōu)秀作業(yè)展

對有進(jìn)步的同學(xué)可以獎勵一張一顆星的貼紙，寫得較好的同學(xué)可以獎勵一張兩顆星的貼紙，寫得最好的同學(xué)可以獎勵一張三顆星的貼紙，通過及時有效的評價來激發(fā)學(xué)生的英語書寫興趣。英語書寫比賽中的展示活動能給學(xué)生提供相互比較、相互交流英語書寫技巧的機(jī)會，有利于調(diào)動學(xué)生探究英文書法之美的積極性。

二、做好示范引導(dǎo)作用

老師在教學(xué)書寫時要為學(xué)生講講書寫的坐姿，握筆方法；要做到板書規(guī)范，字跡工整、正確；要嚴(yán)格按照書寫的格式進(jìn)行示范教學(xué)。小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，老師應(yīng)培養(yǎng)他們先看再寫的習(xí)慣，在字母學(xué)習(xí)階段，老師要強(qiáng)調(diào)字母書寫應(yīng)往右適當(dāng)傾斜，強(qiáng)調(diào)字母的筆畫、筆順和所占格子的位置，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意書寫時字母與字母之間、單詞與單詞之間的位置關(guān)系，使學(xué)生在沒有四線格的情況下也能正確、規(guī)范地書寫，從字母入手，打好扎實的基本功。提筆練字時，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成用眼用心去寫的習(xí)慣，用眼觀察，看清字母，用心去記，然后盡力做到不涂改。只有有了好的開端，提高學(xué)生的書寫能力，才能為他們以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

三、共同歸納書寫技巧

（一）有針對性地進(jìn)行教學(xué)

通過希沃白板5的英語四線三格進(jìn)行手寫示范，對英語字母的印刷體和書寫體的比較：大寫字母I的印刷體和字母L的小寫印刷體是相似的，有的學(xué)生在抄寫過程中會出現(xiàn)書寫顛倒現(xiàn)象，我針對這個問題及時強(qiáng)調(diào)。由于課本中的對話、短文都是印刷體，學(xué)生在接觸文本的過程中，印刷體已深入人心，特別是一些小寫字母adhijklmpqruvwxyfg，學(xué)生往往容易按照印刷體書寫，忽視細(xì)節(jié)部分。我抓住這些重點字母，有意識、有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，將錯誤盡量減小。

（二）采取豐富多樣的書寫形式進(jìn)行訓(xùn)練

杜絕重復(fù)機(jī)械抄寫，設(shè)計形式新穎的書寫練習(xí)吸引學(xué)生。我在教學(xué)中設(shè)計了圖文趣配活動，讓學(xué)生將自己喜歡的畫作畫上四線三格，遷移學(xué)生對自己畫作的情感來進(jìn)行英文書寫，讓他們不斷地進(jìn)行綜合練習(xí)，逐步熟能生巧，這樣可以避免枯燥的抄寫，提高學(xué)生的興趣。

（三）用好英語字帖好幫手

在引導(dǎo)學(xué)生書寫字母的過程中，充分用好英語字帖。教給學(xué)生正確使用英語字帖方法。要求學(xué)生在書寫前認(rèn)真觀察字帖上字母在四線三格中的正確位置，總結(jié)英語句子首字母須大寫的特點，關(guān)注中英文標(biāo)點符號的異同，在練習(xí)英語字母書寫要認(rèn)真臨摹。

規(guī)范學(xué)生的書寫是英語啟蒙教學(xué)階段的關(guān)鍵所在,也是養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的首要條件。正確、工整、認(rèn)真地書寫英語字母與句子、寫一手標(biāo)準(zhǔn)漂亮的英語短文,既有利于提高英語學(xué)習(xí)成績,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展,更有助于培養(yǎng)他們做事耐心細(xì)致、有恒心、有毅力的品格。