基于黃炎培職教思想的職業教育精準扶貧路徑探索

曾彪

（重慶市經貿中等專業學校，重慶 402160）

一、黃炎培職業教育思想的內涵

黃炎培先生提出，在教育體制中，要改變傳統觀念中職業教育就比普通教育低一等的認知，職業教育應與普通教育具有同等地位；要促成職業教育與其他各級、各類教育進行良好的溝通與交流；職業教育內部應建立從低到高、上下對接的獨立系統，這種一慣性系統須滲透于全部教育過程中。只有進一步制定和完善職業教育制度，才能為職業教育的發展和成功提供先決條件和保障。“使無業者有業，使有業者樂業”，這是黃炎培提出的職業教育的最終目的。

二、當前職教助力精準扶貧中存在的困難和問題

現階段，扶貧工作政策性強、任務多、擔子重，脫貧任務更多依賴于國家政策和政府支持，貧困人群自主性不足。職業教育的主要功能是培養技術型人才，它是增強扶貧內生動力、提高貧困人群發展能力、快速實現精準扶貧的有效途徑。然而，目前職業教育在助力精準扶貧方面的作用發揮還很欠缺，存在一些突出的困難和問題，主要體現在以下幾個方面：一是地方政府對職教扶貧的思想重視不夠；二是部分職業院校培訓的能力不強，在現階段的精準扶貧和農民培訓中，職業院校相對于政府部門和高等學校而言，參與度不高、針對性不強。其主要受限于經費、項目、師資等多個方面；三是扶貧對象的確定不夠精準。在多數地區的實際扶貧幫扶中，傳統務農者和新生代農民為主要教育救助的兩類對象，前者特點是以務農為主，文化基礎差、年齡較大；后者則是有一定文化基礎且較為年輕；四是受訓群體參與的積極性不高，分為他們受訓意愿不足和職業教育的認識較淺顯。

三、以黃炎培職教思想助力精準扶貧的路徑研究

（一）借鑒“一貫的、正統的、整個的”職教思想，強化職教作用，實現認識精準。職業教育無論對個人還是對社會而言，都具有十分重大的意義，于個人可以謀職業、謀生計、求生存、求發展，于社會可以強國家、富百姓、惠民生。尤其對于貧困地區來說，加快推進職業教育發展，是實現精準脫貧的重要途徑之一。一是各級地方政府要從思想上重視職業教育。特別是貧困地區，要為職業教育營造良好的發展環境，把職業教育作為推進精準扶貧工作的重要抓手，在政策宣傳、業務培訓、資源配置、經費統籌等方面給予關注，進而提高職業院校扶貧扶智的能力。二是教育工作者要從行動上提高職教地位，要以身作則，樹立職業教育的良好形象，多渠道宣傳職業教育的正面典型，弘揚職業教育的正能量。三是引導社會大眾轉變思想。要引導社會大眾從認識上徹底破除普通教育為正統、職業教育為偏系的錯誤觀念，讓人民群眾都可以結合自身實際，參與到職教助力精準扶貧工作中去，真正把職教培訓這條智力扶貧和技能扶貧的路徑走好、用好、發展好。

（二）借鑒“職教社會化”的辦學方針，調整課程設置，實現對接精準。黃炎培提出，“離社會無教育”。意思就是職業教育必須與當時經濟社會發展形勢相適應。“科學性”是職業教育的發展方向，職業院校的課程和科目設置，都必須與新時期經濟發展形勢、與當地社會狀況相適應。同樣，在精準扶貧中也是如此，要因人而異、精準對接。一方面，可以對貧困人員采用“訂單式”培養方式，通過企業下單、院校培養，實現產學緊密銜接；也可以結合市場需求、農民工能力與意愿，科學設定教學內容，實現“造血式”扶貧，對新時期農民業主設置市場前景、法律常識、維權知識、電商等方面的課程，對農村閑置勞動力培訓農業及養殖業相關的知識等。

（三）借鑒“專習各該科之技能”的教師思想，優化幫扶隊伍，實現幫扶精準。

在選擇職教師資方面，黃炎培主張，教師應具備職業理論與職業技能。這充分體現了職業學校對掌握操作技能和先進技術的能工巧匠的重視。在精準扶貧中，也要借鑒這種思想，在幫扶隊伍的選擇上要海納百川、兼容并蓄，既要有各學科的專家學者，也要有各行業的技術骨干；既要有興辦企業的經營能手，又要有特色養殖的種養能手。

（四）借鑒“手腦并用”的教學原則，注重學以致用，實現脫貧精準。

黃炎培在職業教育過程中，十分強調理論聯系實際，在學得科學理論知識的同時，又要具備熟練的勞動技能。俗話說，知者行之始，行者知之成。對于職業院校來說，能力目標的培養要優先于知識目標。懂理論、知原理固然很重要，但對于學生來說，會動手、能操作更為重要，因為這是他們在畢業后進入社會的謀生之本。同樣，在精準扶貧和農民工培訓中也是如此，教育培訓不能只靠想、靠說、靠寫，必須去體驗、去操作、去領悟，因為幫扶和培訓的目的很明確，就是“授之以漁”，教給別人一種能夠實際操作的方法，別人學到以后能夠實地應用并取得預期效果。

（五）借鑒“敬業樂群”的職業觀念，重視職業道德，實現發展全面。黃炎培認為，職業教育一定要堅持“做人第一”的原則。他認為，開展職業教育，不僅僅是為了向人傳授謀生的本領，也要培養學習知識的能力、堅強的意志和優美的感情，并把這些優良的品質應用于自身所從事的職業，應用于服務社會的過程之中。這些思想內容對于農民工培訓和精準扶貧同樣具有重要的指導意義。

總而言之，黃炎培職業教育思想包含極為豐富的內涵，不僅對中國近現代職業教育起到重要的引領與推動作用，對當前農民工培訓和精準扶貧工作也極富啟迪與借鑒價值。我們要充分汲取黃炎培職業教育思想中的精華，堅持古為今用，著力助推職業教育發展為經濟社會發展做出更大貢獻。