地方民族體育運動項目促進學(xué)生良好成長

陸鳴笛

（廣西來賓市武宣縣桐嶺鎮(zhèn)中心校，廣西 來賓 545902）

體育運動項目對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，促進學(xué)生身心健康起著至關(guān)重要的作用。民族體育運動是我國新課標(biāo)改革工作中提出的一個新的教育概念，更是我國落實立德樹人根本任務(wù)的一項重要舉措，適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。學(xué)生只有具備一定的能力，才能更好地理解與學(xué)習(xí)教學(xué)知識，提高自身的學(xué)習(xí)水平。而民族體育運動對學(xué)生也有具體的要求。因此為了學(xué)生的各方面發(fā)展，體育教師要采取多種教學(xué)措施，促進學(xué)生的健康成長。

一、民族體育運動的價值

（一）促進學(xué)生能力的形成

應(yīng)根據(jù)速度、準(zhǔn)確性、難度和合并程度來分析人員完成活動水平的能力。因此，只有在活動實踐中才能發(fā)展和形成能力水平。不少人正是借助這個“平臺”來施展才華的，從而使相應(yīng)的能力快速形成和發(fā)展起來。在民族體育的板鞋項目中，如板鞋集體舞、板鞋秧歌舞、板鞋拳術(shù)和一些民族舞蹈等，在其中顯而易見體現(xiàn)出了學(xué)生的能力所在。俗話說;平臺是一個人能力的真實寫照。很多學(xué)生就利用以上的一些項目大做文章，把它化成一種“藝術(shù)”，展現(xiàn)在大家面前。

（二）促進學(xué)生團結(jié)協(xié)作和意志品質(zhì)形成

在客服困難的過程中培養(yǎng)意志的品質(zhì)，從他們身上你可以看見頑強、堅毅、勇敢的品質(zhì)。為此學(xué)校開展民族體育真是學(xué)生的成長的“必修課”。有著“東方橄欖球”之稱的壯族“搶花炮”運動，它具有競爭性、對抗性、娛樂性的特點。不僅發(fā)展速度、耐力、柔韌性、協(xié)調(diào)性及爆發(fā)力等身體素質(zhì)，而且能培養(yǎng)勇敢、堅毅的優(yōu)秀品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的精神，是一項很有價值的體育活動。

（三）進行德育教育的重要途徑

可以有效的影響學(xué)生在課外活動中的思維。在我校每年舉行科技文化藝術(shù)節(jié)，在這個活動中培養(yǎng)學(xué)生鉆研科學(xué)的作風(fēng)，在活動中把學(xué)校和社會很好的聯(lián)系起來。舞龍，俗稱“玩龍燈”，是中國傳統(tǒng)的民族體育運動之一，將其引入課堂，極大地促進了學(xué)生的道德教育。

（四）促進學(xué)生心理健康發(fā)展

民族體育活動靈活性、多樣性和豐富性符合一般人群的心理特征。豐富性的體育活動給學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來愉快的氛圍。同時，它還可以消除疲勞，放松身心，保持平穩(wěn)心態(tài)。民族體育活動還有利于發(fā)展和培養(yǎng)“人才苗子”，使每個學(xué)生有了展現(xiàn)自己聰明才智的天地。

二、民族體育運動的實施策略

（一）進一步提升民族體育教學(xué)在校園文化建設(shè)、體育教育教學(xué)中的地位

民族傳統(tǒng)體育在校園進一步的開展、推廣和創(chuàng)新需要來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會等各方面的更大支持，更需要體育教師觀念的轉(zhuǎn)變。政府、各相關(guān)協(xié)會組織、學(xué)校都要加強對民族傳統(tǒng)體育在社會和校園的宣傳和推廣工作，以進一步提升民族體育教育教學(xué)的地位，切實提高民族傳統(tǒng)體育的社會影響力，這有助于社會各界、家長和學(xué)生了解、理解民族傳統(tǒng)體育項目，為民族傳統(tǒng)體育在校園的推廣創(chuàng)造更好的氛圍，吸引更多的學(xué)生喜歡并主動投入到民族傳統(tǒng)體育項目中。

（二）進一步加大投入，投入更需要針對性

各級政府及社會各方面投入的資金還需要加大，但也需提高利用效率，有重點和針對性。首先要進一步加強民族體育師資隊伍建設(shè)。民族傳統(tǒng)體育能否完美融入初中體育教學(xué)，關(guān)鍵在于師資能否跟上，可以通過對現(xiàn)有體育教師進行培訓(xùn)、聘用社會專業(yè)人士、網(wǎng)絡(luò)課程等多種手段建設(shè)一支專兼職教師隊伍。其次是教學(xué)硬件方面的投入也需要加強。空間不足，硬件不夠直接影響了很多民族傳統(tǒng)體育項目的順利開展。要定期增添民族傳統(tǒng)體育項目方面的書籍和設(shè)備、器械。還需要在機制上、在課時設(shè)置上給予必要的保障，全面展開教學(xué)實踐，才可以真正發(fā)揮其應(yīng)有價值。

（三）進一步豐富民族傳統(tǒng)體育的教學(xué)內(nèi)容和形式

教學(xué)內(nèi)容要富有民族特色，因地理環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣和生活方式等方面的差異，民族傳統(tǒng)體育項目均具有顯著的民族風(fēng)格及地方特色，因此，可以進行適當(dāng)?shù)母淖兒驼恚瑥亩茖W(xué)、系統(tǒng)地進入學(xué)校體育教學(xué)課堂。不能把民族傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容局限于武術(shù)、太極拳等，扭秧歌、采茶舞等都可以作為民族傳統(tǒng)體育納入體育教學(xué)。可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好，選擇適合他們個性特點的內(nèi)容和方式，充分發(fā)揮他們在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，從而促進中小學(xué)生既可以滿足鍛煉身體同時又能夠傳承和發(fā)揚博大精深的民族文化精髓，其個人的綜合素質(zhì)及社會適應(yīng)能力均得到全面提升發(fā)展，最終實現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)獲得更大成效。

教學(xué)形式也應(yīng)多樣化。民族傳統(tǒng)體育的教學(xué)不必局限于課堂，可以延伸到課堂之外，以吸納更多的人參與進來。對于傳統(tǒng)體育教學(xué)來說，其競技性是其次的，首先是要吸引孩子參與進來，增加體育人口。因此，民族傳統(tǒng)體育各種的活動都應(yīng)盡量開展起來，可以和社區(qū)聯(lián)誼，進一步豐富教育教學(xué)形式。

近年來，我校逐漸把民族體育引入課堂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參加的積極性提高了。參加體育的興趣加深了，特別是我們把更多的民族體育項目，如滾鐵環(huán)、竹桿舞、木板鞋、甩坨螺等項目引入課堂后，發(fā)現(xiàn)過去怕曬太陽的女同學(xué)也愿意上課，她們從中找到了適合自己參與的項目。學(xué)生的思想永遠是無窮無盡的他們還可以利用民族體育編成舞蹈，作為我校“藝術(shù)節(jié)”舞蹈大賽的節(jié)目，而且還取得了很好的成績。可見，現(xiàn)在的學(xué)生可以把“技術(shù)”化成“藝術(shù)”。這樣既為班級爭得了榮譽又為學(xué)生豐富了課余活動生活，何樂而不為呢!