“羞答答的玫瑰”靜悄悄地開
——父親的家長義工課 兒子的成長催化劑

王倫群

（四川省宜賓市翠屏區涼姜中心學校，四川 宜賓 644012）

小然是一個十四歲的花季男孩，喜愛閱讀，并擅長畫畫，胸懷正義，卻疲沓拖拉，學習中等，尚有潛力可挖，高高瘦瘦，卻羞羞答答……每次老師找他談話，他都緊張兮兮，面紅耳赤。看到他那囧樣，我真想無可奈何地唱一首老歌：羞答答的玫瑰靜悄悄地開……不過，重音在前面三個字上。

班里的男班長小良是小然的親戚、鄰居和玩伴。兩人從穿開襠褲起就形影不離，合二為一。上學放學天天一路，作業游戲事事湊雙。小良資質聰穎，腦袋靈光，但是活潑好動有余，沉穩內斂不足，好逸惡勞成性，勤勉上進欠缺。初一時，因為考慮到該生的學習潛力和管理魄力以及號召能力，同學們推舉他擔任班長，和另一個女班長小尹一起并肩戰斗同進退。

然而，一度沉迷游戲小良不孚眾望，在政治上非但毫無作為，在其位不謀其政，個人學習表現更是讓人痛心疾首——上課無精打采，下課橫沖直撞，作業草草而就是常態，干脆不做也是家常便飯。語重心長，春風化雨，沒用！疾言厲色，暴風驟雨，無效。家校攜手，雙管齊下，白干！最后逼得父母使出了殺手锏——男女混合雙打。他收斂了幾天，又我行我素，依然故我了。我不由得想起了教育界的開山鼻祖孔老夫子的哀嘆：朽木不可雕也，糞土之墻不可污也，孺子不可教也……

“老師，就他那墮落樣，配當班長嗎？簡直刷新三觀”有學生來我跟前彈劾！我清楚地知道，是時候趕這個具有負面效應的班長下臺了。丟掉頭上的烏紗帽，或許能刺激到靈魂的最深處，說不定能痛定思痛而痛改前非……我極其期待這樣的效應。

革職查辦小良很容易，但是新的問題來了，誰來繼任男班長。我當班主任喜歡一碗水端平，男女班長各一名，既公平，又能分解孩子們的壓力，還能讓更多的人得到鍛煉。可是，放眼一望，烏泱泱一大群男生，確是一片神鴉社鼓……

現在的農村，男孩子們絕大多數都被游戲勾走了魂，陰盛陽衰的格局，著實令人堪憂！二十多個男生里選一個后備班長，我表示我真的頭很痛！

一天清晨，影子組合一前一后進了教室。我靈光乍現，何不就讓小然來試一試？雖然他成績中等，但是他個子高、覺悟高、三觀正！可是，一個文縐縐、羞答答的男孩，有膽量接招么？試一試才知道。

下午，我留他在辦公室，向他透露了我這個想法。透過他那厚厚的鏡片，我都能感受到他那他詫異的眼神：“我，當班長?老師，我聽錯沒有？”可是他并沒有大膽質疑，如果這樣，那就不是小然了。

他沉默了半晌，弱弱地說：“這……恐怕……不合適吧?！蔽倚χf：“合不合適我說了算，你是怕同學們說你是老師直接安排的不是大家選舉的嗎？”他沉默是金?！胺判陌?，作為一個資深班主任，我相信我有能力說服全班同學，沒有人會有異議?！蔽艺f。他欲言又止。和他交流了許久，他才說：“老師，我只當過管理幾個人的小組長，沒當過管理全班的領頭羊。你叫我當當美術科代表之類還行，當班長，我真沒有底氣。我擔心……”

賣了很久的“勸死文”，他拒不接盤。反正就是前怕狼，后怕虎，瞻前顧后，畏首畏尾。最后，我黔驢技窮。只好喊他回家斟酌再三，和父母溝通交流，想通了就主動來找我領上任聘書?？墒牵帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！蓖┣锼?，不見他來！我等他主動來領聘書等得花兒都謝了……卸掉小良的班長頭銜后，班長這把交椅都涼了好久了！

我知道，他沒有一口回拒，定是有所心動，但是他暫時戰勝不了自己那顆怯懦的心，所以不敢行動。我需要在等待中尋找下一個合適的時機……

有一天，無意中聽說小然的父親也是一個沉默寡言、極其內斂的人士，兒子簡直就是父親的翻版。突發靈感——乘學校農耕文化的東風，請小然爸爸來上一節家長義工課，既完成了學校安排布置的任務，又能對小然同學起到激發鼓勵的作用。而且，小然接盤了班長有了進步，他身邊的前班長小良可能也會受到潛移默化的影響，從而逐漸走上正軌，良性發展。果真如此，那真是極好的！

當我致電小然的爸爸，如我所料，對家長義工課的事情他是各種擔心和害怕，不敢接受這個挑戰?！安缓靡馑迹趵蠋煟疫@人念書時成績就不好，就連小組長都沒有當過，當著那么多娃娃的面講課，我會結巴加打哆嗦。特別是我兒子還在下邊聽著，我害怕講不好父子二人都出糗。對不起，你另找他人吧！”他幽幽地說。

我說：“正因為你膽子小，才更應該抓住這次機會，以身作則，用自己的實際行動給兒子上一堂深刻的戰勝自我的課！”接著，我和他交流了想讓小然出來當班長的想法。小然爸爸最后咬緊牙關，欣然答應。真是為父則剛。

那節課上，文質彬彬的爸爸緩緩走上講臺慢條斯理地開口，從先前的面紅耳赤到神色自若，從小心翼翼、戰戰兢兢到后來的從容不迫、侃侃而談。意想不到的是漸入佳境后，他居然突破教案的限制，在課要結束時開始了和娃娃們的互動，并且向孩子們提出了殷切的希望：努力學習科學文化知識，將來建設社會主義新農村……這節家長義工課在孩子們熱烈的掌聲中結束了！

我巡視課堂借機觀察這堂課上小然的表現。他開始稍顯緊張，估計替父親捏了一把汗，后來是放松，接近尾聲時，透過他厚厚的近視鏡片，我發現他看著父親的眼神居然在熠熠閃光。

剛下課，我采訪了小然：“作為一個平凡得連小組長都沒有當過，膽小得連響屁都沒有放過的內向人士，你爸爸今天出色地完成了他的使命，請問你這個當兒子的有什么感受？長江后浪推前浪喲！……”“我要上廁所去了！”小然笑著跑開了！周圍一片爽朗的歡笑聲。

下午，小然主動來敲響了辦公室的門。我假裝詫異：“無事不登三寶殿，請問有何貴干？”“老師，那件事情過期沒有？”小然問?！澳募虑?？”我故作疑惑。“就是當班長的事情??！”小然說?！澳阆肭宄?？”我笑著說。“嗯！想清楚了，我來試一試吧！我相信自己會不負眾望的！”小然斬釘截鐵地說。

接著，小然主動向我坦誠，其實聽到老師想讓他當班長，他非常的興奮激動，只是膽子小，不敢接招?，F在看到爸爸都能克服自己性格上的弱點，躬親示范，自己沒有理由連父親都不如，所以打算擼起袖子加油干。

第二天朝會課，我當著全班的面授予了小然班長的聘書，小然也簡單地作了就職演講。在全班尤其是男生陣營中，響起了經久不衰的掌聲，新一任男班長就這樣走馬上任了。前任男班長小良，坐在教室的角落里面無表情，幾許失落，幾多惆悵……

新官上任三把火。從此，集會的時候，班級前面站了一根筆直的標桿；跑操的時候，隊伍前面跑著一個高挑的身影；晨讀的時候，教室里面多了一個一本正經的小老師。他堅持每天下午例行工作匯報。我則借這些機會加強和他的溝通交流。比如，要求他對自己高標準，嚴要求，以身作則，率先垂范。所謂“正人先正己”“其身正，不令而從；其身不正，雖令不行”！

而這個男孩子，一點一點地發生著變化：性情越來越開朗了，學習越來越努力了，組織領導能力越來越強了……

期末檢測，他由原來年級的二十多名成功躋身前十名。散學典禮那一天，他登上了優秀學生的領獎臺，當從校長手里接過榮譽證書、深鞠一躬后慢慢轉過身來的那一刻，我再次遠遠地透過他厚厚的鏡片捕捉到了那熠熠發光的眼神……我連忙摸出手機，將這一幕永遠定格在鏡頭里。

這一刻，我真想唱一首老歌：“”羞答答的玫瑰靜悄悄地開……”不過，這次我想把重音放在最后幾個字上。

小然當了班長后各方面有了長足的長進，除了以上所述以外，他還參加了四川省藝術人才大賽，并且獲得了省二等獎的優異成績?？粗磉叺幕锇榻舆^自己的槍之后把崗站得這么好，小良若有所悟，他也行走在一條改過自新的路上……