淺析幼兒教育當中的方法策略

王月

（河北省東光縣第二幼兒園，河北 東光 061600）

孩子的未來發展的前景很大程度上取決于今天的幼兒教育質量。當前，社會在迅速發展，對人才的要求也越來越高，對幼兒教育提出了新的要求，幼兒教育要做到與時俱進、共同發展，教師要更新教育理念，順應社會發展潮流，迎接機遇與挑戰，全面提高幼兒的素質教育，使幼兒在智育、美育、德育、體育等方面得到全方位的訓練。在幼兒教育過程中，家長以及幼兒園要密切關注幼兒在各個階段的具體情況，根據不同的情況做出不同的應對，適時的予以引導。家長不僅要關注幼兒的身體成長，還要保護孩子的創新意識，對幼兒的創造性給予保護，使其實現可持續性發展。

一、關注幼兒心理健康發展

幼兒教育要關注幼兒的心理健康，確立正確積極的健康觀念。幼兒的發展是身心共同發展的，現實當中很多人只注重幼兒身體的發育情況，對心理發展關注力不夠，那么應該如何給孩子一個幸福的童年，讓他們的內心充滿陽光與愛，使他們健康的成長、開心的發展呢？

（一）以科學的心理觀關注幼兒成長

幼兒的成長需要用科學的心理學來指導，在普遍重視幼兒身體發育的背景下，我們要提起對幼兒心理的關注度。幼兒的心理發展是一個逐漸變化的過程，要清楚幼兒的心理問題并不是突然之間出現的，而是由幼小的問題在不經意之間積累而成的，對待幼兒心理要做到防微杜漸。做為成人的家長及教師要充分尊重孩子的人格，不要以高高在上的姿態指責孩子或者命令孩子，對待孩子要民主、寬容，用微笑讓每一個孩子健康成長，使他們的成長更加自信、勇敢和陽光，要讓他們每一天都有新的進步，在成長的過程當中有更加健康的心態，這一點，對孩子的終身成長都非常有益。

（二）營造良好的外圍環境

孩子的成長過程當中受到外圍環境的重要影響，要創設出幼兒身心發展有益的良好環境，這對于幼兒的一生都非常重要。幼兒園環境安定、和諧，會讓孩子放心的在其中健康成長，情緒態度非常穩定，形成良好的與他人交往習慣。良好的外圍環境形成這些有益成長因素，對孩子來說是十分有幫助的。

（三）開展豐富多彩的教育活動

活動是幼兒學習的主要載體。幼兒健康心理的形成受到多種因素的影響，是多種行為共同作用的結果，因此，幼兒心理教育要貫徹到每一個教育環節當中，融入到幼兒的日常生活之中。語言、游戲、藝術、社會活動等各式各樣的活動方式都是心理教育的載體，都可以將心理培養的內容滲透到其中。孩子們通過活動，可以增加與他人交流的機會，訓練幼兒的協調合作能力，使他們從小就養成良好的交際習慣，促進自我意識的良性提升，克服幼兒任性、孤獨等“小皇帝”、“小公主”的不良習慣。在生活中，要注意從觀察幼兒對什么樣的事物感興趣，將他們在做事、說話過程當中表現出來的良好心理教育表現發掘出來，及時的予以表揚，進行正確引導，開展有意義的心理教育活動。

二、進行有意義的集體教育活動

教育的最好方法是教給學習的方法。幼兒教育并不是單純向他們傳授一些知識和技能，而是“授之以漁”，找到最適合幼兒的學習方法，并將這些方法貫徹到日常的教育實踐之中去。例如讓幼兒們學習舞蹈，將一整套舞蹈動作都學下來是比較困難的，這時候，可以進行分解式教學，讓孩子們注意觀察這些不同的動作，當學會幾個動作以后再進行連貫學習，然后伴著音樂，讓孩子們感受每一個舞蹈動作的情感，從而提高幼兒的深層認知。

（一）培養幼兒語言交流能力

孩子們渴望與他人交流。當前，我們的基礎教育不是讓孩子獲得更多知識，而是訓練幼兒學習的方法，尤其是交流的經驗，讓他們學會如何運用語言交際的能力。教師要成為幼兒在學習活動中的引導者與合作者。教師要放手讓孩子們主動去交流、大聲的交流，不要讓孩子們養成靦腆的性格，不敢張開口，這樣的話會阻礙學生語言與思維發展，不利于孩子的健康成長。

（二）運用現代化信息技術，促進幼兒個性發展

幼兒教育成功的標志是讓每一個孩子都可以獲得良性的發展，要激發幼兒的自信心與學習進取心，養成良好的生活與學習習慣，在這一點上，可以運用現代化信息技術來完成。例如“電腦拼圖”游戲，可以讓孩子在做電腦游戲是不斷的進行選擇，感受到電腦人物成長的歷程，使幼兒在這樣的學習中獲得成功的體驗，感受到成功的喜悅，獲得一定的成就感。這樣的教學與幼兒的成長歷程極為相像，幼兒可以全身心的參與，并在其中選取出有益的成長要素，影響學生人格中的成長，培養幼兒的積極性、創造性，促進他們的全面發展與進步。

此外，我們還要注意陪伴是最好的教育，無論是家長還是教師，不要在兒童成長的過程當中，為貪圖自己的省心，讓幼兒獨自去處理問題。因為陪伴可以更好的用自己的生活方式影響個人的成長，影響幼兒的生活與學習習慣，提高生活效率。

作為幼兒教育工作者，我們要認清自己在幼兒成長過程當中的重要職責，既是幼兒成長的領路人，又是他們成長的好伙伴，要用科學的方法引導幼兒健康成長、可持續成長，與家長一道幫助幼兒養成受益終生的好習慣。