民間體育游戲在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用

壽貝貝

（浙江省諸暨市江藻鎮(zhèn)墨城中心村幼兒園，浙江 諸暨 311822）

引言

新時(shí)期，在幼兒教學(xué)課堂，游戲化教學(xué)模式被廣泛運(yùn)用，從實(shí)際分析，在幼兒教學(xué)過程引入游戲教學(xué)模式，利于提高教學(xué)有效性，能夠促使幼兒綜合素質(zhì)全面提高。因此，本文結(jié)合幼兒園民間體育游戲活動(dòng)的開展，進(jìn)一步研究了如何構(gòu)建高效的幼兒教學(xué)課堂。

一、民間體育游戲的形式和作用

體育游戲不僅僅來源于競(jìng)技體育項(xiàng)目，也包含著很多的民間體育游戲，形式種類也非常多，我們經(jīng)常看到的民間體育游戲有“跳房子”、“老鷹捉小雞”、“跳皮筋”等。幼兒的年齡較小，他們都非常喜歡做游戲，因此教師可以根據(jù)幼兒的這一年齡特點(diǎn)，在教學(xué)的過程中安排相應(yīng)的民間體育游戲，主要目的不是為了讓幼兒完全掌握某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，而是通過游戲讓幼兒主動(dòng)地參與到體育鍛煉中去，增強(qiáng)其參與運(yùn)動(dòng)鍛煉的積極性，同時(shí)提升幼兒身體各部位的機(jī)能水平，使幼兒在速度、力量、耐力、柔韌以及敏捷等幾方面取得發(fā)展進(jìn)步，并初步了解某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在幼兒玩游戲的過程中，為了取得游戲的勝利，他們都會(huì)全神貫注的投入到游戲中去，并對(duì)游戲中隨時(shí)發(fā)生的情況做出快速反應(yīng)，身體配合的也更加自然，綜合能力得到提升。而且幼兒在玩游戲的過程中會(huì)收獲到快樂，并對(duì)體育游戲更加感興趣，他們也會(huì)非常期待再次進(jìn)行游戲，這不僅有利于幼兒的身體健康，也對(duì)幼兒能夠形成積極向上的人生觀與價(jià)值觀起著至關(guān)重要的作用。

二、民間體育游戲在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用

（一）打造民間體育游戲環(huán)境

教師要為幼兒營(yíng)造出一個(gè)游戲的氛圍，這樣能夠使幼兒更加積極主動(dòng)的參與到游戲中去。第一，建立戶外游戲環(huán)境。幼兒園的戶外場(chǎng)地一般都比較大，并且場(chǎng)地會(huì)選取一些比較柔軟的材料鋪在地面上，減少幼兒因?yàn)橥嫠Ｋ斐傻膫Α＝處熞侠淼貙?duì)戶外場(chǎng)地進(jìn)行利用，選擇合適的戶外民間體育游戲，比如教師可以帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行老鷹捉小雞，有效的提升其敏捷能力。對(duì)游戲來說，最重要的就是安全，教師一定要定期對(duì)戶外的游戲設(shè)施進(jìn)行全方位地檢查，同時(shí)也要在游戲前強(qiáng)調(diào)需要注意的事項(xiàng)，保證幼兒能夠安全的進(jìn)行游戲。第二，建立室內(nèi)游戲環(huán)境。并不是所有的天氣都適合進(jìn)行室外活動(dòng)，所以幼兒園也要建立室內(nèi)的游戲環(huán)境，讓學(xué)生玩耍。每個(gè)幼兒園的建筑特點(diǎn)不同，教師要根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)建合適的游戲環(huán)境，選擇學(xué)生比較喜歡的民間體育游戲進(jìn)行開展，通過游戲提升幼兒的綜合素質(zhì)。如果室內(nèi)游戲空間較小，教師也可以在安全的前提下，科學(xué)的利用走廊等區(qū)域開展游戲活動(dòng)。

（二）豐富民間體育游戲內(nèi)容

現(xiàn)在很多的民間體育游戲已經(jīng)被人們逐漸的淡忘，甚至很多幼兒從出生開始都沒有接觸過民間體育游戲，這就需要教師進(jìn)行思考，該如何才能正確的開展民間體育游戲，讓所有孩子都能夠積極地參與到其中。首先，教師要合理利用家長(zhǎng)資源。當(dāng)今社會(huì)科技不斷發(fā)展，每個(gè)家庭中都有很多的電子廠品，幼兒平常都喜歡運(yùn)用電子設(shè)備看動(dòng)畫、玩游戲等，可是家長(zhǎng)們?cè)谛〉臅r(shí)候卻并沒有這些電子產(chǎn)品，所以教師要通過喚醒家長(zhǎng)的記憶，通過家校合作讓幼兒也知道有很多的民間體育游戲可以進(jìn)行玩耍，教師與家長(zhǎng)共同引導(dǎo)，使幼兒能夠主動(dòng)參與到游戲中去。幼兒園可以開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中設(shè)置一些一家三口參加的民間體育游戲，這樣可以讓幼兒體驗(yàn)到游戲的樂趣，也可以促進(jìn)幼兒與父母之間的親情。其次，幼兒園要重視民間體育活動(dòng)，加大投資力度。幼兒園要增加預(yù)算與經(jīng)費(fèi)，為幼兒購置各種能夠進(jìn)行民間體育游戲的器材與設(shè)施，這樣教師才能更好的開展組織游戲內(nèi)容。教師在保證安全的基礎(chǔ)上也可以親手做一些小道具，增強(qiáng)民間體育游戲的趣味性。

（三）改變游戲形式

教師在開展民間體育游戲活動(dòng)時(shí)要做到科學(xué)合理，考慮到幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)。幼兒在玩游戲的過程中能夠收獲到樂趣，但有些游戲?qū)τ變簛碚f理解起來卻較為困難，所以教師要適當(dāng)?shù)膶?duì)游戲規(guī)則進(jìn)行更改，以保證所有幼兒都能夠明確規(guī)則，游戲能夠較為流暢的進(jìn)行。比如，在進(jìn)行“玩梯子”“玩輪胎”游戲時(shí)，教師往往都會(huì)用慣性思維讓幼兒分別以爬或跳的形式來進(jìn)行游戲，而再次進(jìn)行游戲的時(shí)候，游戲規(guī)則與原來一樣，這樣幼兒游戲的興趣就會(huì)很容易出現(xiàn)下降的情況。所以教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采取相應(yīng)的措施來避免這一現(xiàn)象發(fā)生，可以讓幼兒運(yùn)用除了爬與跳的其他方式來過梯子與輪胎，如跑、滾等姿勢(shì)，并對(duì)這些方式有效的進(jìn)行組合，幼兒在游戲的過程中不僅能夠收獲到樂趣，也能提升自身的思考能力。通過實(shí)踐表明，幼兒往往更喜歡在教師所創(chuàng)設(shè)的情境下進(jìn)行游戲，比如，在進(jìn)行“小推車”游戲時(shí)，幼兒剛開始會(huì)展現(xiàn)出極大地游戲興趣，但是在玩了一會(huì)之后，很多幼兒就會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。而教師則可以為幼兒創(chuàng)設(shè)“螞蟻搬家”的情境，這樣的情境創(chuàng)設(shè)會(huì)激發(fā)幼兒的游戲熱情，并在搬家的路上增添路障，讓幼兒跨過障礙搬家，培養(yǎng)其克服困難的意志品質(zhì)。

結(jié)束語：

總之，通過實(shí)踐研究，民間體育游戲活動(dòng)在幼兒園中的運(yùn)用，大大提高了幼兒教學(xué)效率，能夠進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣，從而不斷提高幼兒各項(xiàng)能力。基于此，教師要提高認(rèn)識(shí)，不斷總結(jié)更加完善的教學(xué)對(duì)策，以保證課堂教學(xué)質(zhì)量。