我的教育故事
——用愛譜寫華彩樂章

孫燕梅

（蘭州市西固區幼兒園，甘肅 蘭州 730000）

女人多的地方都充盈著愛、善良與美麗！幼兒園是女人最多的地方，幼教這個職業也最適合女人來做。有人曾說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦，必然會發出動聽的旋律”。這其中的奧秘就在于我們如何去撥動琴弦！

1995年我從幼師學校畢業，懷揣著美好的夢想帶著滿腔熱情走進了我熱愛的幼教行業。22年間，我從最初單純地帶著孩子們快樂開心自由地玩耍到進入每個孩子心靈深處用愛去呵護感悟，這一過程漫長而艱辛。記得那是我還沒有升級成為母親的時候，也是在這樣一個寒冷的冬天，已經六點了，夜幕沉沉我和孩子還在幼兒園等待著家長。傳達室的張爺爺看了看時間說：“孫老師，要不讓孩子和我呆在這里，你回家吧。”我看了看六十多歲的張爺爺和幼小的孩子不放心地搖了搖頭，說：“張爺爺，這樣吧我把孩子帶回家，我給您留下我的傳呼機號碼，要是孩子的家長來了讓他給我發信息聯系。”就這樣我帶著悶不做聲垂頭喪氣的孩子回到了家里，父母見家里來了“小客人”熱情的招呼著一起吃飯，孩子默默地搖頭也不說話，等我吃完飯見他時，他正拿著圖書發呆。我走過去對他說：“著急嗎？可能爸爸媽媽有事情耽誤了，等他們辦完事就會來接你的。諾，我的傳呼機給你拿著，他們會發信息的。”其實，一直到很晚孩子握著傳呼機流著眼淚在我身邊睡著，他的父母也一直沒有來接他。我看著在夢中悄悄流淚的孩子，心里一陣酸澀。于是就在那個夜晚，我默默的許諾“不舍棄和我在一起的任何一個孩子，一定要給予他們更多的關心和愛護，愛他們每一個人！”就這樣，一路走來直到今天我漸漸地感悟到——“愛”才是最美的教育，沒有愛的教育是失敗的教育，“用愛譜寫華彩樂章”在幼兒園更能很好的詮釋！

愛孩子是幼兒教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。教師與幼兒之間建立起良好的情感聯系，必定能夠讓幼兒產生積極、愉快的情緒。今年秋天我迎來了新園重建后我的第一個小班。當34個孩子來到我身邊的時候，并不是想象中的那么美好，一群哇哇大哭要找媽媽的孩子們，讓我汗流浹背、措手不及。剛安撫完一個另一個又哭的稀里嘩啦，真是連續不斷前赴后繼啊！怎么辦？用愉悅靈動的音樂幫助我，組織游戲活動分散他們想念父母的注意力，和我一起玩起來開心起來。聽！音樂響起來了，哦，小鴨子來了洗洗手、梳梳頭、去找好朋友......活動吸引了一個、兩個、三個、一群孩子都來到我的身邊開始和我一起做游戲了。

每天早上，我都會蹲下身子給親愛的孩子們一個溫暖的擁抱一個甜美的問候；游戲時拉著他們的小手去找朋友；尿褲子時幫他們換下臟褲子換上干凈褲子，一件件看似很小的事情卻能夠讓孩子們感受到大大的溫暖。時光在這些溫暖中慢慢的流淌，漸漸地孩子們開心的時間越來越多，臉上的笑容也越來越燦爛。孩子們的變化一點一滴，可在家長眼里那就是巨大的。呂妙馨的媽媽在晚上九點多的時候激動地給我發來微信說：“太感謝您了孫老師，孩子今天回來給我學新教的游戲，最大的變化是她說在家我以后自己吃飯不要奶奶喂了。”孩子們的變化讓家長激動，也讓我們充滿了成就感！家長的感慨也就是對我們工作最大的認可！

愛一個孩子那是為人之母獨有的愛；愛一群孩子那是作為教師最博大的愛。2015年我積極響應甘肅省教育廳對“三區”的支教活動，去永登縣幼兒園支教，在這里我遇到了一群淳樸可愛的孩子，我將我的愛撒播在這里無怨無悔。這次支教短暫且有意義，它是對我人生經歷的極大豐富！無論是在區域主題研討、器械操編排、玩教具制作、環創、教育教學、課題研究等活動，我都積極參與發揮自身能力，在實踐操作中、在理論研討中以身為范，幫助縣級園所教師提升專業技能、夯實業務理論，時刻示范引領著同行教師。有艱辛，也有欣喜。2015年在永登縣幼兒園榮獲“永登縣幼兒園小二班幼兒最喜愛的教師”榮譽稱號；個人課題《與主題活動相結合的區域材料的投放與使用》通過評審并立項；同年獲“蘭州市音樂優質課（幼兒園組）”三等獎。一年的支教生活給了我一段無限的體驗和感受，我用我的愛溫暖、包容著每一個天真的孩子。這次支教在自己的人生畫卷上濃墨重彩的寫下了重重一筆，我的生命因為有它而更加豐富多彩。有付出就會有收獲，“區級骨干教師”、“區級優秀班主任”、“區級教學新秀”等多項榮譽的獲得是對我工作的鼓勵和認可，但同時也感受到了我肩負的這份責任與重托。

幼兒園老師是愛的天使，譜寫的是花的樂章。人們把從事幼兒教育的事業比喻成最神圣而純凈的事業。如果你沒有一顆愛孩子的心，孩子也不會有一顆愛他人之心，他會變得冷漠厭世！如果你不善良，孩子也不會善良，他會變得惡毒憤世嫉俗！如果你的美麗不是從內心散發，他也必將不會把他的美從內心展現出來。我們做的是花的事業，愛的教育，是讓純凈內心不沾染一絲瑕疵的事業。班里有一個叫魏凡舒的孩子，父母都在北京上班，家里只有孩子和姥姥、姥爺在蘭州，是名副其實的“留守兒童”。每天早上孩子來幼兒園情緒都非常不好，而且懷里總抱著一只毛絨狗狗，和姥姥再見也是依依不舍，讓我們老師心里也感覺非常不忍。每當這時，我都會主動走過去，抱起她和她說起一些別的事情，比如：“你想見到你的好朋友崔欣然嗎？她在等你呢！”又或者說：“我好想你啊！從昨天晚上就開始想你了，你抱抱我好嗎？”我用我的擁抱、親吻安撫她，用關愛的語言引導她，減少她的焦慮和不安。為此我還和她的媽媽在微信里溝通，告訴她：“孩子很懂事也很棒！我們會更加關愛她，請您放心！”魏凡舒的媽媽也非常感慨地說：“孫老師，孩子在小一班有三位老師照顧我特別安心！是你們讓我能夠安心工作，是你們讓孩子快樂的生活。”

每個人都有夢想，我的夢想很簡單，那就是在我熱愛的幼兒教育這片沃土中，讓我靜靜的面對那一雙雙純凈的眼睛，凝視著他們，用我的愛心、用我的言行影響著他們、感染著他們。春去秋來，四季更迭。無數個小天使在我的關愛中慢慢長大！讓我始終擁有一顆童心，讓心靈保持和他們一樣的純凈，讓自己的教育變成西固區幼兒園城堡中的童話！雖然，我們站的不是三尺講臺，但是我們呵護的卻是一園幼苗！懷揣夢想，我們這群高塔中的“孩子王”將不忘初心砥礪前行！