強化工會領導作用構建職工素質(zhì)提升平臺

王靜利

（北京光華紡織集團有限公司，北京 100026）

職工方面的培訓教育過程中，不僅要依靠職工自身的工作態(tài)度和意志來進行，同時也要結(jié)合工會這一組織來發(fā)揮出其工會的組織領導作用，以此來為職工構建起相應的職工素質(zhì)提升平臺，本文結(jié)合具體的強化工會領導作用構建職工素質(zhì)提升平臺做出了具體闡述。

一、工會應引導職工樹立終身學習的觀念

全國上下，都在為實現(xiàn)十九大提出的目標任務而奮力拼搏，工會組織要圍繞中心服務大局，體現(xiàn)價值彰顯作為。圍繞實施“中國制造2025”，推進職工隊伍建設改革，傳承發(fā)揚“工匠精神”，引導職工樹立終身學習的理念。

面對日益發(fā)展和變化的科學技術，知識和專業(yè)技術對于一個國家社會及個人自身的發(fā)展都具有十分中重要的作用，我國的科學技術越來越先進，傳統(tǒng)型的體力勞動往往不再適應于整體的社會發(fā)展需要，而一些難以跟上時代發(fā)展的職工往往會面臨著失業(yè)危險。基于這種情況，應該要積極樹立和堅持相應的發(fā)展觀念，并提高自身的終身學習意識。面對人才緊缺，特別是高技能人才緊缺的現(xiàn)狀，工會組織要發(fā)揮好組織領導作用，讓職工感悟到只有增強自身的文化素質(zhì)和技術水平才能夠確保自身更加有效發(fā)展，也能夠促進自身生活水平的提升。工會應該積極鼓勵職工參與到職業(yè)技術培訓中來，幫助職工積累更多的文化知識和技術水平知識，不斷提高職工綜合素質(zhì)，實現(xiàn)一專多能，造就復合性職工。工會應該要發(fā)揮出自身的引導組織作用，采取科學合理的措施來吸引和鼓勵員工參與到專業(yè)知識和文化知識學習中來，并對職工的知識學習做好監(jiān)督和管理。通過開展職業(yè)技能培訓、各項比武練兵，改進技能評價方式，暢通職工晉升通道，從而實現(xiàn)職工的全面發(fā)展。

二、工會應該積極開展對職工的教育工作

工會組織要發(fā)揮好“大學校”作用，以“職工書屋”為平臺，以“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”等活動為切入點，與企業(yè)文化相融合，以達到潤心涵養(yǎng)的教育功能。

當前，我國整體的科學技術的進步和發(fā)展，職工工會的體量和規(guī)模也在逐步擴大，越來越多的職工都加入到多樣化的工會組織中，并在工會組織中能夠有效實現(xiàn)自身的進步和發(fā)展，越來越多的職工在工會中可以學習到更加系統(tǒng)化的知識，同時也能夠接受到系統(tǒng)化的培訓，我國目前的公共機構有更加完善的職工教育網(wǎng)絡，工會組織可以通過運用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等先進信息技術構建智能化服務職工新體系，通過舉辦有針對性的學習班、知識講座等活動，來吸引和組織職工參與到知識的學習和感悟中，提高職工的專業(yè)知識和技術水平。

開展職工培訓教育，工會應該要重視起對職工的培訓教育權益的維護，可以組織職工來學習到關于這方面的法律法規(guī)，引導職工加強對法律的認識，并且做到遵紀守法，針對在職工培訓教育過程中出現(xiàn)的問題，工會應該要做好積極有效的監(jiān)督，并且積極向政府相關部門提出相應的意見和建議，以此來幫助職工爭取到更加系統(tǒng)化的學習時間和學習條件，幫助職工更好的增強和提升自身的專業(yè)特長知識。

當然，在進行職工培訓教育過程中，應該要把握職工的技術水平，很多職工往往自身的技術水平比較高，對專業(yè)知識理解和掌握也很好，所以應該要進行一定的培訓訓練，將職工的專業(yè)知識和技術水平做好強化和完善，并將相應的激勵機制引入其中，以此來提高職工的專業(yè)素質(zhì)。針對企業(yè)中的下崗職工，企業(yè)工會應該要組織相應的再就業(yè)培訓，注重對培訓過程中的強化引導，幫助企業(yè)職工轉(zhuǎn)換相應的擇業(yè)觀念，讓企業(yè)職工能力在自己心中樹立起自主創(chuàng)業(yè)和可持續(xù)發(fā)展觀念，在開展再就業(yè)的培訓教育過程中，應該要做好工作崗位安排，不斷激發(fā)起企業(yè)職工的工作責任心和工作自信心。

三、工會為職工素質(zhì)和技術培訓教育營造出良好的氛圍

工會要通過各項活動，努力營造勞動光榮、勞動偉大的良好社會風尚。通過加強勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室的創(chuàng)建、職工創(chuàng)新工作室的創(chuàng)建、首席職工評選等活動，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，積極吸引職工來參與到知識學習和具體的創(chuàng)新思考中來，幫助職工形成正確的價值觀和人生觀，強化職工的終身學習觀念。

開展職工培訓教育，應該要構建起多元化的素質(zhì)教育和培訓平臺，結(jié)合具體的職工素質(zhì)培訓應該明確職工素質(zhì)對企業(yè)自身生產(chǎn)力的影響，以及對企業(yè)的科學技術進步和先進知識的應用，基于我國目前的就業(yè)問題較為嚴峻的形勢，應該要積極將工會的組織引導作用發(fā)揮出來，并增強職工對就業(yè)形勢的客觀理性認識，增強職工的緊迫感，來引導職工更加主動的參與到專業(yè)知識學習中來，不斷提高自身綜合素質(zhì)和技術水平。

工會組織要推動符合技術型職工特點的分配制度和長效激勵機制，制定職工職業(yè)生涯規(guī)劃，促進多榮者多得，技高者多得，加快職工科技創(chuàng)新成本轉(zhuǎn)化，全面提升職工的政治待遇、經(jīng)濟待遇和社會待遇，讓職工“體面”勞動。

結(jié)語：總體來說，在對職工進行培訓教育過程中，應該要積極發(fā)揮出工會的組織領導作用，所以工會應引導職工樹立終身學習的觀念，工會應該積極開展對職工的教育工作；工會為職工素質(zhì)和技術培訓教育營造出良好的氛圍，以此來不斷提高職工的專業(yè)素質(zhì)，促進企業(yè)良好發(fā)展。