論在厚植愛國主義情懷上下功夫

李新萍

（江西省吉安市新村小學，江西 吉安 343000）

2018年9月10日，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。他在講話中明確了教育的首要問題、教育工作的根本任務(wù)，提出了開展教育工作的“9個要求”。其中重要的一點就是：要求教育工作者“要在厚植愛國主義情懷上下功夫”！

我們當下正處在一個信息爆炸的時代，而青少年睜開朦朧的雙眼，看到的撲面而來的信息卻是良莠不齊。很多孩子往往對正確但枯燥的信息說不，而對新奇娛樂但內(nèi)涵糟粕的信息趨之若鶩。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：有近三分之一的青少年學生對我國歷史尤其是近代史不甚了了，對時事也一知半解，對英雄先烈的事跡毫無興趣。相反，對偶像明星、娛樂八卦、游戲角色數(shù)據(jù)如數(shù)家珍，倒背如流。

當今青少年對愛國主義教育的缺失還體現(xiàn)在學校、家庭的教育導(dǎo)向上。現(xiàn)如今，很多學校盲目以分數(shù)論英雄，大力宣傳名校率、一本率，大搞成績排名。讓學生以為讀書的目的是為了能考一個好大學，將來找到一份好工作多賺錢。學校的一切活動都必須圍繞學生的分數(shù)轉(zhuǎn)，形成了“天下熙熙，皆為分來；天下攘攘，皆為分往”的局面。學校愛國主義活動無從談起，學生愛國意識淡薄，社會道德和價值取向扭曲。北大教授錢理群說：“由于缺少一種信念，一種追求，缺乏一種精神砥柱，我們培養(yǎng)的這些人都成了一個個軟體動物。”現(xiàn)如今的校園，哪還能找到一批高喊“少年強則國強”、“為中華之崛起而讀書”的學生？

在家庭教育中，中國當前家庭子女缺少的不是營養(yǎng)、金錢，也不是家庭的愛，而是缺少對他們進行愛國主義教育。面對激烈的競爭，家長們無時無刻都在給孩子灌輸：要好好學習，長大找個好工作。卻很少有家長教育孩子要好好學習，長大了報效祖國。大家心中想的更多的是自己的小家，而不是祖國這個大家。古人云“天下興亡匹夫有責”，很多家長可能知道岳母刺字的典故，但是對孩子，可有教導(dǎo)他們精忠報國？

習近平總書記提到要“厚植愛國主義情懷”，這個“厚”字，包含著多么殷切的期望！那么如何在喧囂的環(huán)境中找一方凈土，讓教育工作者能不負教師的神圣使命，做好對學生的愛國主義教育呢？

首先，我們要對愛國主義的內(nèi)涵有個清晰的認識。愛國主義教育是指樹立熱愛祖國并為之獻身的思想教育。愛國主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。愛國主義是一面具有最大號召力的旗幟，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國愛國主義教育的特點是：艱苦奮斗、辛勤勞動，不斷豐富和發(fā)展中華民族的物質(zhì)文化財富；反對民族分裂 和國家分裂，維護各民族的聯(lián)合、團結(jié)和國家的統(tǒng)一；在外敵入侵面前，團結(jié)對外，英勇抵抗，維護祖國的主權(quán)和獨立；同一切阻礙歷史發(fā)展和社會進步的勢力和制度進行斗爭，推動祖國的繁榮和進步。

第一，思想政治教育是愛國主義教育的重要陣地。要想在當今分數(shù)至上的環(huán)境下，強化愛國主義教育，必須因勢利導(dǎo)，提高思想政治教育在升學考試中的占比。只有學校、家長和學生三方面共同對思想政治教育的重要性形成新的認知，那么在思想政治教育中推進愛國主義教育工作，也就水到渠成。

第二，愛國主義是一面廣泛深入日常生活的偉大旗幟。很多人覺得愛國主義距離實際生活很遙遠，是國家大事，是“當兵的”干的事。其實不然，愛國主義的重要特點——艱苦奮斗、辛勤勞動，就深深契合于我們每一個中華兒女身上。學校里，園丁辛勤耕耘、學生手不釋卷；家庭里，父親勞作歸來、母親灑掃煮飯；大街上，公交司機整日奔波、交警同志堅守崗位；甚至市場里小販討價還價、殺豬屠狗之輩高呼今日肉價幾何。這些都是愛國主義的具體體現(xiàn)。簡單說，守好我們每個人在社會中的“崗位”，做好力所能及的事，就是愛國主義。如果不是我國廣大蕓蕓眾生艱苦奮斗、辛勤勞作，哪來的兩彈一星？哪來的高鐵如龍？哪來的今日中國之崛起，來日中華之復(fù)興？教育工作者要在平時的教學中，教導(dǎo)學生堅守艱苦奮斗和辛勤勞動的原則。

第三，現(xiàn)行的各科教材都蘊含著豐富的愛國主義教育內(nèi)容。不管是數(shù)學、歷史、語文，還是體育、音樂等課程，無不蘊藏著愛國主義思想。如數(shù)學課教學中，講授《圓的周長》，介紹圓周率的知識時，讓學生知道我國南北朝數(shù)學家祖沖之是第一個把圓周率精確到六位小數(shù)的人，他比歐洲數(shù)學家得出同樣的結(jié)論早六百多年，讓學生有一種民族自豪感；在歷史課教學中，通過枚舉古代、近代愛國主義杰出人物的先進事跡，如霍去病、岳飛、文天祥、戚繼光、李大釗等，對學生灌輸愛國主義思想；在語文課教育中，可以讓學生多了解在人文領(lǐng)域的愛國主義思想，如屈原的《離騷》，陸游的《示兒》，岳飛的《滿江紅》等等，無不飽含愛國主義的思想；在體育課教學中，介紹我國射擊運動員許海峰平時刻苦訓練，終于在第二十三屆奧運會上實現(xiàn)金牌零的突破，鮮艷的五星紅旗首次在奧運賽場上升起，作為中國人是多么的驕傲和自豪！在音樂教學中，要求人人會唱《國歌》、《國際歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》等愛國主義歌曲，陶冶學生的情操······教育工作者，要在方方面的課程中有意識的帶動學生進行愛國主義情懷的熏陶。

第四，課外活動是培養(yǎng)愛國主義教育的優(yōu)良土壤。當今中國，素質(zhì)教育要求越來越高，而在素質(zhì)教育中，關(guān)鍵在于課外活動。在課外活動中，可以讓學生全身心的接受更加綜合和全面的知識和教育，其中就包括愛國主義教育。比如組織學生參觀歷史博物館，形象介紹我國各個歷史時期的愛國主義思想和事跡，尤其是在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等戰(zhàn)爭博物館，更能體現(xiàn)愛國主義教育；比如組織學生參加清明節(jié)的烈士陵園、紀念碑的祭掃活動，讓莊重的儀式和深沉的哀思，引導(dǎo)學生回到那個戰(zhàn)火紛飛的年代，感受到革命先烈對新中國的殷殷期望；比如組織學生觀看愛國主義歷史紀錄片、戰(zhàn)爭片，讓學生了解那段艱苦奮斗的歲月，知道當今中國所取得成就來之不易，要倍加珍惜；比如組織學生參加公益活動，通過身體力行來了解當今中國社會生產(chǎn)發(fā)展的方方面面，知道國家強大對行業(yè)，對個體發(fā)展的重要作用，以此激勵愛國主義情懷等等。

結(jié)束語：

在羅馬會見意大利眾議長菲科時，習近平總書記講道：我將無我，不負人民。而作為一名光榮的教育工作者，我想說，我們將不負祖國的教育事業(yè)，盡自己的全力，將愛國主義教育厚植在每一位學生心中。