淺談高中體育特長生的培養

葉華

（江西省奉新縣第一中學，江西 奉新 330700）

近年來，許多中學招收了一些體育特長學生。但是，既然招收了這些體育特長生，他們應該如何培養？學校總結了多年來體育專家培訓的經驗。我們正在談的是學校對體育學生的培訓，有些想法和方法，效果很好，供大家參考和借鑒。

一、要明確中學培養體育特長生的重要性

尤其是學校體育，對學生的培訓是非常必要的。學校和教師可以從中受益。例如，在我們學校：

首先，我隊業余，參加了培訓，代表學校在縣、市、省的各級體育運動中，取得了良好的成績，并提高了學校的知名度，是學校的競賽，學生是我校特設的流通學校，為學生服務。

其次，體育教師和體育運動專家通過組建和組織各類體育專家參加比賽。為了提高學校的知名度和知名度，也為了提高教師的知名度和培訓水平，這體現了教師的價值。提升、評估和非盟增重為您的未來“承諾”提供了條件。

第三，在高中物理專家的培訓中，形勢是一所好的體育學校，是最重要的風險之一。_組成的體育高級管理人員在學校部門對工作的考核并不那么受歡迎。我了解學校體育在普及改進的基礎上也是非常重要的和。學校了解業余隊如何參加各級各類比賽。所以，如果有改進，如果你的游戲效果好，那么你需要接受特殊教育的建議專業的培養。

二、要明確中學體育特長生培養的目標

它是發展體育教育的學生，職業培訓的目的實際上是體育運動的目標和方向。近年來，我校培養目標明確的體育人才。

1.體育教育通過培養學生的體育運動目標：為培養特殊學校的學生，提高他們在學校體育業余水平的能力，組建參加各種體育比賽的運動隊，代表學校，提高學校榮譽，提高代表學校。

2.第2條:體育專家指導。

學生在學校的職業培訓中，不僅代表學校參加體育運動的各個層次，更是最重要的游戲，高中畢業后，可能會受到我校體育專家的極大關注和發展。清除。

（1）體育大學人才與分配。例如，高等體育院校的工作人員、高水平交通師范大學的團隊，這是我們文化、職業體育最重要的目標。

（2）為省級各類專業隊伍培養體育人才等。

（3）參加各級競賽，達到國家一級運動員水平，經高等學校考核或者不經高等學校考核，符合獲得獎金條件的升學考試。

（4）作為一個社會來實踐，實踐以提高運動技能，養成終身運動的習慣。

（5）學校體育和職業培訓的青年可以上高中。

三、在中學體育特長生應該怎樣培養

在職業培訓學校，比如體育？根據我的個人經驗、實踐經驗和我校的情況，我認為我應該做以下幾點：

1.選材：高中生選材不宜過高。我們必須以促進選材為目標。我認為我們應該考慮以下幾點：

（1）愛好體育，促進興趣愛好，興趣是最好的老師。

（2）運動技能較多。

（3）對健康的要求不應太高，因為學校的基本培訓，根據我們的培訓目標和學生健康狀況差等），他們也有很好的發展前景。

2.要知道學生隊伍建設的關鍵，依靠體育教師為學生組建一支特殊的體育隊伍是不夠的。我們必須履行以下職能：

（1）國家元首、政府首腦，學校的主要任務；主要注意這項工作，這項工作可以改進。

（2）做好體育專業學生的課堂工作，經常與教師聯系和支持。

（3）專業體育做父母的工作，明確父母的培訓目標和方向，是父母的理解、支持和信任。

（4）對于體育專家來說，思想上，要使他們積極參與訓練的努力，開展訓練實踐。

3.體育專業訓練的三個主要任務：

（1）體育專家，應具有良好的思想和精神。

體育專家、道德教育的第三項任務是最重要的任務。長期以來，特殊學生對教師和學生的印象往往是，違反學校的校規，如戰爭、上課、吸煙、不良行為等，學生在特殊教育中的道德觀念逐漸轉變，處于學生最后的體育不良形象，使他們養成良好的生活習慣和良好的生活習慣。TS的行為學習，確保家長、學生的成人才能。

（2）對體育專家有特殊興趣的文化成果。

在高中最后一年，成績和體育文化專家的特殊訓練方面，我認為文化是最重要的文化表達。對體育教師進行職業學習培訓，應培養良好的習慣、文化、文化，做到事半功倍。一個良好的文化發展的成功可能會更好地培養我們的能力，我們的特殊才能，是學校未來獲得高等教育繼續學習的最佳途徑，是實施職業培訓的學校，為學生提供執照。L'ob iettivo可能是學校、家長和社會的認可。近年來，我國體育文化與學生成績的不斷增長，許多學生進入了學校的理想狀態。

（3）組織體育活動，進行專業體育訓練。

我的專業訓練為體育專家，以完成體育三項任務。一般來說，即使學生在選擇運動專項訓練時，經過幾年的訓練，專項技能一定很好，至少不會有身體問題。至于立法和職業培訓的完善，就其本身而言，并沒有做過很多的解釋，而是要小心不要碰或碰學生文化的程度，因為研究提高了單邊運動的專業性。我們的日常培訓只在節假日期間，免費使用日常訓練時間，而且壓力很大，特別是技能的提高很快。

4.教師的特殊培訓必須是非常高質量的。

（1）在中學體育教學中，我認為學生的職業培訓不僅僅是一種角色的游戲，更重要的是教師的角色。對于學生在培訓過程中，我們的目標必須是要以自己的形象，對老師，做一個好榜樣。這個專業的學生。更重要的是，在教育培訓的過程中，教學生如何做人、學習和行為。

（2）教師的培訓應當是奉獻和犧牲。

（3）教師的培訓需要長期學習，不斷提高其活動水平。

（4）教師的培訓與合作應具有團隊意識。

總之，近年來，我校對學生的體育訓練、工作職能、工作目標，已經非常明確，取得了非常重要的成果。