初中體育教學中存在的問題及解決措施

謝羅丹

（湖南省邵陽市洞口縣月溪鎮月溪中學，湖南 邵陽 422300）

為了能夠讓教學有序的開展和實施教師就需要做好體育的教學工作，從實際出發，參考主觀因素和客觀因素，了解學生體育學習滯后的原因，并且進行工作難度的整理，了解學生的體育能力，讓初中體育學科教學更有成就感。本文對初中體育教學中存在的問題作出分析研究，爭取可以找出有針對性的解決對策，因材施教，給學生帶去趣味性體育教學。

一、初中體育教學中存在的問題分析

為了能夠讓教學有序的開展和實施教師就需要做好體育的教學工作，從實際出發，參考主觀因素和客觀因素，了解學生體育學習滯后的原因，并且進行工作難度的整理，了解學生的體育能力，讓初中體育學科教學更有成就感。

（一）學校對體育學科的重視度不足

長期以來在應試教育的背景之下，受到傳統教學模式的束縛，初中體育教學一直沒有受到關注，中學體育課堂甚至被其他的學科所占用，學生的身心無法得到更好的進步與發展。另外盡管一些學校開展了體育學科教學，但是基本的方式就是教師教，學生模仿，缺少互動，課堂游戲優先，學生參與活動的興趣也不積極不主動，陳舊落后的教學觀念可能給學生學習帶去深遠的負面影響。初中學生正是身體成長和健康心理形成的時期，若是這個時期沒能夠加以非常好的引導和教育就會讓學生的身心健康產生問題，甚至讓學生在無形的學習中增加壓力。新課程改革之后就需要改變落后的思想和陳舊的教學方式，形成新的學習理念，強化體育學科教學有效性。

（二）體育教學方式單一化

在當前的初中體育學科教學過程中，教學活動和教學方式的使用都十分單一，這樣學生自然對課堂缺少興趣，多數教師也為能夠追趕上時代的特點，依然是教師講，學生聽。課堂缺少趣味性，未能夠實現娛樂化，一些學生厭倦體育課堂，這樣就無法實現高效的教學，教師的體育教學手段落后，學生的核心地位也沒有顯現出來，立足于多樣化的體育教學才可以讓學生的學習更加充分，因此教師必須要在多樣化教學方面加以學習和關注。

（三）體育教學忽視基本訓練

學生在體育學習過程中需要做好基本的訓練，打好基本功才可以更加長遠的發展也才能夠讓學生的身體素質得到提升。但是現在很多情況都是教師忽視了學生的基本功訓練認為在基本訓練上太簡單知識浪費時間，最后導致學生學習高的技巧身體力量不足。這一部分教師錯誤的觀點導致出現錯誤的教學理論，體育教學為能夠系統化的進行，體育基本的鍛煉不到位。

二、初中體育教學中存在的問題的解決措施

以上對初中體育教學中存在的問題作出分析研究，以下找出解決對策爭取可以找出有針對性的解決問題，因材施教，給學生帶去趣味性體育教學。

（一）創新理念，提升對體育學科的重視程度

在體育學科教學過程中教師還需要不斷地創新教學理念，讓學生對體育學科有認知度，同時教師自己也對體育有正確的感知。首先體育學科和其他文化學科一樣，不分主次，對學生的學習和成長都會起到積極的促進作用，因此在新課程改革的背景下還需要教師認真的研讀改革要求，將體育放在重要位置，學校相關的領導也可以看到體育對于初中學生學習和成長的優勢與積極影響。增加培訓和學習，增加體育輿論讓體育走向社會公眾的視野，這樣才可以全面的提升認知，無論是學校的體育老師還是家長以及社會人士都關注體育項目，體育學科，自然學校的體育位置也被提升，全民參與，學生的認知度自然也更高，學生身心素質的培養將會得到不斷的增強。

（二）革新方法，豐富體育教學方式策略

在體育教學過程中為了改變以往教學單一的現象，還需要教師對教學方法加以創新，首先對學生的學習興趣進行激發，學生只有對學科產生興趣融入度，參與度才會得到提升。在興趣激發的過程中教師可以采取實踐活動的方法，還可以采取游戲的方法或者生活化的教學方式，改變單一的教學情況。例如，教師使用游戲的教學方法可以在跑步訓練當中，讓學生玩“你追我趕”“接力賽”等游戲，學生都具有競爭精神也想獲得小組榮譽，因此使用這樣的方法給學生帶去更多新鮮感，另外競爭中還能夠激發學生的前進力，把以往的要我學變成我要學。除了學習興趣以外還可以使用民主的方法讓學生自己建言獻策，哪位有好的游戲建議或者學習建議可以分享，教師經過考察和實踐以后確保有效、安全就可以在課堂上使用，例如，在學習籃球的過程中可以運用偷懶技巧大比拼的方式或者你講我聽的方法讓投籃比較好的學生分享經驗，一方面增加學生的成就感，另一方面還可以讓學生真正的成為課堂的主人，真正的踐行體育新學科學習理念。

（三）加強訓練，注重學生身心發展

體育學科要進行基本的訓練，訓練是為學生做更難動作，進行更多體育項目學習做好基礎，因此基本訓練不可或缺，例如跳遠、短跑長跑等項目，教師可以在開課的熱身環節就讓學生開始鍛煉，讓學生真正的融入到課堂上。這樣對壓力比較大的初中學生來講是放松身心的最佳時刻，也成為學生樂于上體育課的一種原因。

結束語：

綜上所述，本文對初中體育教學中存在的問題及措施進行了分析和研究，初中體育學科教學中存在多種問題，從理念到方式再到課堂訓練，因此有針對性的加以解決才可以增強課堂質量。