小學語文背誦教學的方法研究

趙園

（江西省撫州市南豐縣太源鄉(xiāng)中心小學，江西 撫州 344503）

引言：背誦教學是小學語文教學的重要內(nèi)容之一，也是每一個學生必須掌握的基本技能之一。小學生通過背誦優(yōu)美的段落文章，可以潛移默化的增強自己對漢字閱讀的語感能力，不斷增強學生的知識儲備力，同時，學生們在背誦名言名句的時候，也可以將這些知識運用到自己的口語表達和日常寫作當中，全面促進個人語文綜合素養(yǎng)的不斷提升。但是，從現(xiàn)在的小學語文背誦教學來看，卻面臨著層層的困難，很多語文老師只重視學生的學習成績，不合理的作業(yè)布置導致學生們對作業(yè)熱情不斷地持續(xù)降低，甚至有的同學為了加快趕上作業(yè)進度，只能對語文課文進行死記硬背。

一、背誦時強調(diào)專心，做到手腦一致

在小學語文的教學過程當中，老師往往把背誦的任務放在課下來完成，以此來加快教學的整體速度。很多老師甚至不知道學生是運用怎樣的辦法來進行背誦和記憶的，避重就輕的教學模式，在長期的語文學習當中是不可取用的。有的學生在語文背誦時出現(xiàn)效率低下的原因，關鍵在于對語文知識背誦不夠?qū)Ｐ模３Ｒ驗槿亩舛荒芨掀渌瑢W的背誦速度，針對這些問題，教師應該向?qū)W生們傳遞背誦的重要程度，運用大腦思考和手的抄寫，真正的做到頭腦一致，一心一意的進行背誦訓練。

例如，學生們在背誦《少年閏土》課文當中一些精彩的語句時候，會發(fā)現(xiàn)在魯迅的筆下，運用大量的神態(tài)描寫和語言描寫來不斷地豐富人物的性格特征，這種描寫方式對于學生進行記憶具有一定的難度系數(shù)。這個時候，老師就可以建議學生們邊背誦遍抄寫，將文中描寫人物外貌形象的詞語和語言性的文字提煉出來，按照自己的組合順序進行記憶，運用抄寫在頭腦中對閏土這一人物形象進行靈活的呈現(xiàn)，達到學生們可以理解的效果。實踐證明，有時候抄寫一遍抵得過讀書十遍，學生們在抄寫的過程中，由于讀書的速度放慢，很容易給大腦形成更多的剩余空間，來對課文內(nèi)容進行反復的理解和記憶，真正的提高了學生的課堂背誦效率。

二、抓住背誦重點，提高背誦效率

在一篇課文當中，不可能全部的文字都是重點內(nèi)容，老師要積極地為學生們進行減負增效，抓住文章的重點內(nèi)容，讓孩子進行反復記憶。在一篇文言文當中，就需要學生們能夠?qū)θ獌?nèi)容進行記憶和背誦，因為文言文當中有很多詞句具有古今中義，需要老師先對一些詞語進行解釋，并對整篇文言文進行翻譯，讓學生們在理解的基礎上加強背誦和記憶。只有抓住課文的重點內(nèi)容，在輔助一定的背誦技巧，才能夠不斷的加快學生的背誦速度。

例如，在《翠鳥》這一課的學習當中，老師應該讓學生們仔細的進行閱讀，對整篇文章的段落進行層層分析，就會發(fā)現(xiàn)，背誦段落的主要內(nèi)容是描寫翠鳥的外貌特征的，然后，老師再讓學生們在白紙上根據(jù)文章對外貌特征的描寫順序，自己畫出一個翠鳥的形象，從翠鳥的爪子開始，再到眼睛，最后是嘴巴，這樣學生們在畫畫中就會逐漸地形成記憶，以此就可以大幅度的幫助學生降低背誦難度。更多的學生在提示詞的幫助之下，可以縮短背誦的時間，且可以在較長的時間內(nèi)提高自己的記憶能力，對翠鳥的外貌特征有更加深刻的理解。對動物這一描寫手法，老師也可以將其運用到日常寫作當中，鍛煉學生的語言表達能力的塑形。

三、開展小組合作學習模式，活躍背誦氛圍

良好的合作學習模式可以幫助學生們樹立起集體意識，學生們在合作競爭當中可以發(fā)現(xiàn)別人在背誦課文所運用的技巧和方法，只有虛心的向別人進行討教和學習，才能夠不斷地完善自己的學習方法。沒有人天生就是聰明絕頂?shù)模桓冻雠托难罱K都將一事無成。老師可以通過創(chuàng)設教學情景的方式，向?qū)W生們展示豐富多彩的教育資源，給孩子們營造輕松愉快的學習氛圍，讓他們在學習當中感受更多的背誦快樂。

例如，老師在讓學生們背誦《威尼斯的小艇》文章第二段的時候，讓學生們在小組內(nèi)進行背誦內(nèi)容的互相檢查，就可以將課堂的學習氣氛達到高潮。每一個同學為了能夠展現(xiàn)更為流暢的背誦語句，就會反復的去琢磨文章中的一字一句，在背誦當中感受威尼斯小鎮(zhèn)的游艇畫面，主動地提高學習意識。與此同時，學生在其他同伴的帶動下，會在學習當中形成你追我趕的學習氛圍，為學生們創(chuàng)造更多的背誦經(jīng)驗，讓他們在競爭中形成更加良好的學習意識，充分的發(fā)揮學生學習主體的地位作用。

四、結(jié)束語

綜合上述，良好的背誦技巧，可以幫助學生們加快對課文的記憶和敘述。雖然在課堂上留給老師進行講解的時間很短，但是老師一定要利用一切瑣碎的時間，幫助學生們鍛煉自己的背誦技巧，形成更加長久的記憶能力。