幸福，像花兒一樣綻放

項冬

（廣東省深圳市蓮南小學(xué)，廣東 深圳 518004）

幸福是什么？我常常問自己。一份穩(wěn)定舒心的工作？一種淡然自若的心境？抑或那知足常樂的心態(tài)？我想誰也無法給“幸福”下一個具體的定義。可是看到“幸福”二字，我的腦海里總會浮起一幅幅美麗動人的畫面。

講臺下48張小臉正如饑似渴地朝我揚起，而我就站在這三尺講臺上，毫無保留地將我的陽光雨露灑向我親愛的孩子們。這美麗的畫面幾乎每一天都在上演，為了讓“陽光雨露”更加充足，每天夜里我都必須努力在書本里先汲取營養(yǎng)。參加工作的前半年，父母親朋每每問我工作累不累，我總是一句話“累啊！但心不累。”是啊，作為一個剛從象牙塔里走出來的學(xué)生，工作遠(yuǎn)比我們想象中的繁雜，可是我卻從來不曾后悔抱怨，反而有一種越挫越勇的快感。因為我正在實現(xiàn)我小時候最美的夢——從事太陽底下最光輝的事業(yè)。打心眼里熱愛自己的職業(yè)，這難道不是一種莫大的幸福嗎？

在我的眼里，每個孩子都是可愛的，可是說來可笑，從教的第一個星期我就被孩子們氣出了教室。忘不了我甩書憤然離開教室時，班里頓時鴉雀無聲的畫面，我悄悄地站在教室后門——親愛的孩子們，我怎能真的丟下你們不管？時間仿佛凝固了，每個孩子都低著頭，連呼吸都是輕輕的。這時班長走上了講臺：“剛剛講話的那幾個男生，都怪你們！你們把老師氣走了，現(xiàn)在你們快寫檢討！”那幾個男孩子默默地拿起了筆寫著。一個女生站了起來：“我剛剛也講了話，我給老師寫道歉信。”“我也講了！”“我也講了！”大家紛紛拿出紙筆，“沙沙”地寫著。站在門外的我熱淚盈眶，內(nèi)心不住地譴責(zé)自己：這么可愛這么純真的孩子，你怎么舍得跟他們生氣啊！我真想跑進(jìn)教室擁抱每一個孩子，跟他們說：“都怪老師太沖動了，大家快停筆吧，我們繼續(xù)上課！”

下課了，辦公桌上出現(xiàn)了一張張充滿稚氣的“道歉信”，看看周圍的老師都上課去了，我終于忍不住笑著留下了淚水——原來有48個孩子愛我，這就是幸福。

我想我永遠(yuǎn)也無法忘記平生第一次開家長會時的情景。從清晨開始我便陷入無以名狀的緊張之中：該穿哪套衣服才顯得成熟穩(wěn)重？發(fā)言稿會不會太短了？發(fā)言的時候需不要要脫稿？如果家長提問刁鉆我該如何回應(yīng)？家長會不會覺得我是個孩子對我不屑一顧？這種緊張整整持續(xù)了一天，到家長會就要開始之際，我顫抖的手幾乎要拿不住稿了！就在這種緊張快要讓我崩潰之時，家長會上出現(xiàn)了讓人意想不到的事情——一個學(xué)生家長因不滿孩子的座位太偏而當(dāng)場翻桌鬧事！我驚呆了，可是依然強裝鎮(zhèn)定，安撫其他的家長，盡量防止這件事影響到大家開會的秩序和心情。很快，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便把這蠻橫鬧事的家長帶走了。最壞的場景已經(jīng)過去，接下來的發(fā)言、提問、個別談話反而順利地完成了。

家長會之后，我發(fā)現(xiàn)找我聊天的家長似乎更多了，向我反映孩子在家情況的家長也多了，更令人欣慰的是，那個行為過激的學(xué)生家長也向?qū)W校表示了歉意。自此以后，我更加注重家校合作，也常常站在家長的角度反思自己的教學(xué)行為。當(dāng)一個后進(jìn)生家長對我說：“孩子能交給你這樣一位對學(xué)生一視同仁又有愛心的老師，我放心。”時，我簡直是受寵若驚！作為一個年輕且毫無經(jīng)驗的新老師，能讓家長說出“放心”二字，這是何等的榮耀何等的幸福啊！

學(xué)生的一點小進(jìn)步，行為習(xí)慣的一點小改變；家長一個信任的眼神，一句真誠的“謝謝”；新年里一張稚嫩的小賀卡，教師節(jié)一朵小小的紅紙花，都能讓身為老師的我們感到淡淡的幸福。其實，幸福就這么簡單，這么觸手可及······