利用現代信息技術進行小學體育教學

□甘肅省白銀市白銀區金溝口中心小學 王軍林

一、研究現狀

只有對小學體育教學過程進行充分的調研，并對現有的現代信息技術教學過程進行分析，才能夠更好地促進小學體育教學工作的開展。在現有的小學體育教學中，我們可以發現小學生的體育水平較低，甚至部分小學生對體育內容沒有最基本的認識。這個過程中，我們可以對小學生的興趣和愛好進行適當的引導，并發現小學生的長處，從而更好地開展具體的教學工作。小學體育教學不同于其他學科，需要小學生全身心地投入學習過程中，認真參與教師組織的教學活動。現代信息技術教學活動的設計需要豐富教學內容，從現代信息技術教學輔助工具的使用地點、次數、時間、內容等方面加強活動的可執行度，幫助學生了解體育理論與實踐知識。

現代信息技術在小學體育教育中的應用越來越多，因為它能夠提高小學生的學習效率，促進小學生及時地完成學習任務。教師可以通過這種現代信息技術多元化的教學模式，讓小學生在現代信息技術教學中獲得更多的知識，并建立終身鍛煉身體的思想。學生的身體素質是不同的，對不同的體育活動的接觸深度也是不同的。如果對學生采用統一的標準開展現代信息技術教學活動，就會使體育基礎較差的學生學習壓力大，參與度不高。體育教學應該圍繞著培養學生的核心素養，讓學生分別觀看不同階段的運動視頻，充分考慮學生學習情況和教學資源情況進而開展教學工作，讓小學生發展自身的學習興趣，提高學生的學習能力。教師在具體教學引導過程中，應該結合實際開展具體的教學創新，讓學生學習不同層次的內容，逐層提高體育知識水平。

二、教學策略

小學體育教育對于教師來說具有很大難度，這是因為小學生的個性太強，約束不了自己的行為。教師借助現代信息技術完成日常教學，可以督促學生安全地參與體育活動，從心理上保持體育訓練的警覺性。下面就具體現代信息技術體育教學策略總結如下：

（一）明確小學體育教學環節，營造體育學習氛圍

教師要想做好這一工作，就要積極地創造師生之間的互動。現代信息技術教學內容可以是理論知識，也可以是實踐知識。理論知識多是具體的體育運動內容，讓學生觀看關于正軌的體育訓練知識，讓學生更深入地了解體育運動的各項內容。而實踐知識可以結合體育競賽來提高學生的體育訓練積極性。教師通過引導小學生參與小學現代信息技術學習過程，可以更好地與學生互動，共同分析體育活動中存在的安全問題，讓學生建立安全意識。

小學現代信息技術教學方法創新是十分有必要的，因為它對激發小學生興趣有很大作用，同時也可以增強小學生的體育記憶能力。比如教師在教學過程中，先讓學生通過觀看多媒體中的籃球運動視頻，然后給學生講解籃球運動技巧，最后再讓學生參與籃球實操運動，進而提高學生的實踐能力和身體素質。教學時以運球基本功為主，傳球和投籃為輔的教學方式，利用不同的練習方法和游戲及比賽的方式，讓學生對籃球感興趣，通過興趣慢慢提高成績。

學生學習各種運球基本功，通過游戲、比賽等方式，提高學生的合作能力。比如單手運球通過原地左右手、體前變向、左右推拉、高低運球等，行進間左右手、體前變向、高低運球、急停急起等過程，分階段提高學生的運動技巧。

（二）完善教學內容，提高學生的參與度

許多教師總是用同樣的體育學習視頻進行理論與實踐教學，導致小學生普遍對小學體育教育內容興趣不高，甚至根本不想參與到現代信息技術教學視頻學習中。這就說明小學體育教育中對現代信息技術效率的提高不能搞形式化教學，而應該注重小學生綜合能力的提升，注重小學生學習興趣的引導。體育教學質量的提高，需要教師完善教學方法，給予學生更多的個性化學習需求關注，真正地把學生作為教學的主體。在教學設計和教學過程中，我們難免會遇到各種各樣的問題，特別是部分小學生不能夠用正確的心態參與具體的活動。做好轉化工作，幫助小學生對體育競賽有一個正確的認識也是有必要的。體育競賽過程中，小學生的壓力大，但是我們教師要用正確的方法引導他們學會面對挑戰和壓力，特別是面對競賽的勝負。我們發現許多小學生不愿意受苦，對苦的認識不夠深刻。只有經歷量的積累，才有可能實現質變。體育競賽帶給小學生正面影響的同時，也帶來了一些負面影響。教師要多借助現代信息技術讓學生感受體育競賽的多面性，正確地認識體育訓練過程。

比如我們可以借助一些現代化儀器來提高小學體育教學效率，在田徑運動教學中可以借助軟件測量學生的心率，測試前讓學生靜坐10～15分鐘，工作人員將心率采集帶佩戴在學生的胸前，并戴好心率表。其次，打開心率表，開始測量，對學生的安靜心率有所了解，并在學生結束后，停止心率表。通過分析心率表，我們可以發現學生的運動負荷情況，對學生采取一定的田徑運動幫助訓練。

三、結語

現代信息技術與體育教學相結合可以在一定程度上激發學生的體育學習興趣，幫助學生養成終身鍛煉的好習慣，并逐漸建立對體育學習的興趣。教師可以通過現代信息技術教學過程調節與小學生之間的關系，讓小學生們感受小學體育的趣味性。同時，教師要多去思考現代信息技術教學的針對性和豐富性，從而督促小學生參與到體育學習中來。