探究職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生思想教育工作的提升對(duì)策

史倩倩

（新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，新疆 昌吉 831100）

一、轉(zhuǎn)變教育觀念

想要實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想教育工作的提升，就要轉(zhuǎn)變教育觀念。第一要實(shí)現(xiàn)教育觀念從封閉向開放的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)思想的社會(huì)化發(fā)展，保證學(xué)生的心理素質(zhì)能夠適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的影響。還要重視對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的研究，重視學(xué)生思想和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系。再有是要強(qiáng)化教育工作者的思想解放，不斷提升自我滿足教育思想工作的發(fā)展；第二要實(shí)現(xiàn)教化觀念向機(jī)制觀念的轉(zhuǎn)變，要分析學(xué)生的內(nèi)在需求和切身利益，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)為謀求個(gè)體發(fā)展而加大學(xué)習(xí)動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生樹立自我價(jià)值意識(shí)；第三是要從統(tǒng)帥觀念向服務(wù)觀念轉(zhuǎn)變，教師要重視思想教育的時(shí)效性，明確一切管理工作都是為了學(xué)生發(fā)展而開展，帶領(lǐng)學(xué)生思考自我和社會(huì)及國(guó)家的關(guān)系，提升其綜合素質(zhì)，強(qiáng)化其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、改革德育內(nèi)容和方法

（一）加強(qiáng)“兩課”建設(shè)。

在思想教育工作中要重視馬列主義、鄧小平理論的引入，可以通過(guò)選修課的設(shè)立拓寬學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的寬度，結(jié)合理論和實(shí)際幫助學(xué)生掌握新的時(shí)代意識(shí)和需求，引導(dǎo)其將個(gè)人理想和社會(huì)責(zé)任感相統(tǒng)一。

（二）學(xué)校德育形式要多樣化。

我們要改變傳統(tǒng)的單一的教學(xué)模式，要和學(xué)生平等對(duì)話，和諧交流，教師要理解并關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生明白教師的良苦用心。教師可以通過(guò)多樣化的活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的主觀能動(dòng)性，包括辯論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)可以為學(xué)生提供更多展示自我的機(jī)會(huì)。

（三）學(xué)校德育要面向社會(huì)。

學(xué)生思想素質(zhì)的提升對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的提升都有推動(dòng)作用，教師可以組織學(xué)生參加課余實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂和社會(huì)的有效結(jié)合。包括社會(huì)吊車、公益活動(dòng)等，這些能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握，可以強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（四）注意發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生黨員。

學(xué)校方面可以注重挑選一些主動(dòng)貢獻(xiàn)、積極貢獻(xiàn)的學(xué)生干部，結(jié)合這部分學(xué)生日常德育工作的貢獻(xiàn)度進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，將其作為日常管理的紐帶，為其他同學(xué)起模范帶頭作用。

三、抓好校園文化建設(shè)

（一）重視思想道德教育類的校園文化活動(dòng)的開展。

可以組織學(xué)生開展思想道德教育活動(dòng)，包括環(huán)保主題宣傳、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)、貫徹國(guó)家精神宣傳周等活動(dòng)，這些活動(dòng)能夠幫助師生更好的掌握更多的思想理論知識(shí)。

（二）發(fā)揮學(xué)生杜團(tuán)的重要作用。

要充分發(fā)揮學(xué)校思想政治理論類或者志愿者協(xié)會(huì)等社團(tuán)對(duì)學(xué)生思想建設(shè)工作的作用，可以由學(xué)生干部牽頭組織學(xué)生開展活動(dòng)，通過(guò)模范的作用引導(dǎo)其他學(xué)生參與進(jìn)來(lái)實(shí)現(xiàn)思想道德修養(yǎng)的提升。

（三）著重建設(shè)校風(fēng)與班風(fēng)。

我們要重視對(duì)學(xué)校和班級(jí)制度的強(qiáng)化和建設(shè)，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響，將良好的班風(fēng)和校風(fēng)傳承并發(fā)揚(yáng)下去，這是良好道德品質(zhì)形成的必要前提。

（四）優(yōu)化校園周邊環(huán)境，發(fā)揮社會(huì)教育功能。

學(xué)校方面要重視和社會(huì)的聯(lián)系，優(yōu)化校園的周邊環(huán)境，和社會(huì)部門協(xié)調(diào)控制校園周邊的經(jīng)營(yíng)性行業(yè)，包括酒吧、網(wǎng)吧可能對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有不利影響的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，要盡量降低不良因素對(duì)校園文化的消極影響。

四、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理

學(xué)校方面要在政策上強(qiáng)化宣傳和疏導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的免疫力。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的管理作用，及時(shí)發(fā)布各種圖文信息激發(fā)學(xué)生的興趣，可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學(xué)生構(gòu)建良好的思想學(xué)習(xí)情境。另外可以結(jié)合學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表的個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行搜集整理，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。班主任或者輔導(dǎo)員可以通過(guò)郵箱為學(xué)生答疑解惑，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生心理健康的調(diào)節(jié)，保證其健康成長(zhǎng)。

五、做好心理健康教育

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)重視和管理 重視教育普及。

校領(lǐng)導(dǎo)要重視思想教育工作的發(fā)展，加大財(cái)力物力的投入。要重視心理健康知識(shí)的宣傳和普及，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料或者開辦專門的課程，也可以通過(guò)思想輔導(dǎo)報(bào)刊的印發(fā)、健康講座的開展強(qiáng)化宣傳，強(qiáng)化思想教育。

（二）構(gòu)建心理工作室，重視學(xué)生個(gè)體發(fā)展。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體的心理疏導(dǎo)和教育是強(qiáng)化整個(gè)思想教育工作的重點(diǎn)，學(xué)校可以開設(shè)心理熱線、心理咨詢室以及網(wǎng)頁(yè)咨詢專欄及時(shí)掌握并了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，通過(guò)系統(tǒng)詳細(xì)的教育手段強(qiáng)化學(xué)生的心理建設(shè)。

（三）結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)確定不同的教育重點(diǎn)。

教師要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展符合其身心發(fā)展特點(diǎn)的心理教育，要引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)角色的轉(zhuǎn)換，帶領(lǐng)中年級(jí)學(xué)生強(qiáng)化個(gè)體素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)能力，引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和就業(yè)觀，保證其可以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。

結(jié)論

綜上所述，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生思想政治工作的提升需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面共同努力才能實(shí)現(xiàn)有效的提升，想要強(qiáng)化學(xué)生的思想素質(zhì)，就要持之以恒的重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行多樣化的教育，積極研究并總結(jié)思想教育的新方法。