高中語文古詩詞教學中滲透優秀傳統文化的策略和方法

張俊

（福建省漳州市云霄二中，福建 漳州 363308）

隨著時代的快速發展，對傳統文化的學習也越來越受到重視。優秀的傳統文化不應該隨著時間的流逝被人們忘記，中國的年輕一輩要加強對傳統文化的學習。語文教師應該肩負起為青年傳播優秀傳統文化的重任。高中語文學習中涉及到很多古詩詞的學習，語文老師應該在講解這些古詩詞的同時，對傳統文化進行傳播。對于古詩詞的教學，要和優秀傳統文化融合起來。講解一手詩詞的同時，對詩詞的文化背景，人物性格特點，揭示的主題相結合，重點講解詩詞所傳達的精神。給予當代高中生思想啟迪。本文就如何在古詩詞教學中滲透優秀傳統文化提了以下幾個意見僅供參考。

一、挖掘興趣點，把有感情地朗讀和背誦作為滲透傳統優秀文化的鑰匙

興趣能夠讓一個人積極主動地去學習，古詩詞教學也是如此。古詩中多講究押韻，字數詞性方面也很講究。多數的古詩，讀起來十分的朗朗上口，讀的人舒服，聽的人也十分開心。教師在教學生學習古詩詞時，首先要教會學生真確的朗讀方法。將古詩讀好，應該是帶感情去讀的，去體會詩詞中的情感，或是大氣磅礴，或是低沉，或是婉約。例如，在朗讀《送杜少府之任蜀州》時，要認真理解詩人的感情，雖然是一首送別詩，但不同與其他送別詩的悲傷不舍，王勃這首詩更是表達一種對朋友的安慰，表達出一種豁達大氣的豪邁之情。學生在學習詩詞，在通過正確的朗讀方法，更能去體會詩詞中的語言魅力，了解中國古代優秀傳統文化的表達魅力。更能通過朗讀的魅力，在眼前描繪出一副壯麗的圖畫。了解到古詩詞的魅力之后，學生才會對古詩詞的學習產生更多的興趣。教師才能更好更方便的開展滲透優秀傳統文化的古詩詞教學。

二、深入挖掘語文教材古詩詞板塊內容傳統文化內涵

高中語文課本中有許多的古詩詞，這些古詩詞都是優秀傳統文化的一部分，他們都是古代人民的思想精華，教師要對這些課本上的古詩詞進行深入研究，挑選出優秀的部分進行深入講解。要將其中蘊含的優秀傳統文化精華傳授給學生，弘揚優秀的民族精神。例如，在進行《長恨歌》的學習時，要讓學生在分析作者要的情感時與安史之亂聯系起來，讀懂詩歌中的政治色彩；在學習《琵琶行》時，引導學生從當時的社會狀況去思考，作者通過寫琵琶女的遭遇反映了那是社會人才得到重用，社會黑暗的現狀；在教《師說》時，要和學生講解跟隨老師學習的重要性，以及贊揚樂于從事教育事業的人。在對這些古詩詞進行教學時，教師不僅僅要讓學生學習古詩詞中的寫作手法，更要深刻挖掘其中的優秀傳統文化。

三、分析古詩詞中存在傳統文化的意境美

詩詞相對于文章來說，更有一種意境之美存在。短短幾行句子，用詞用句極為講究，稍加描述便能為人勾勒出一幅畫，極具使人讀來不禁感嘆中華文字的魅力如此之大。教師在講解古詩詞時，要對詩詞中的意境意象，還有一些典故進行講解，對傳統文化中的優秀知識進行傳播。例如，在學習《滕王閣序》時，要讓學生去感受王勃筆下的滕王閣的壯麗。站在高處遠眺周圍之景，充滿著秋天的色彩和味道，使人讀來仿佛感受到滕王閣就在自己的眼前。“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”這對寒潭水和山的進行了描寫，積水慢慢褪去，寒潭中水變得清澈起來，看起來像碧綠的翡翠。煙霧籠罩在山峰上，在傍晚的時候，看起來帶著幾分紫色，漂亮極了。這對寒潭水和傍晚的山的描寫，寫出了滕王閣周圍景色之美。教師要給學生講解這些景物的描寫方法，使其能運用到平時的寫作中去，山河秀美之景，全在幾句淺淺句子中描繪出來。體會帶有中國風的句子的美，感受古典文化的魅力。學習了這些優秀文化的精髓，學生要去將他們繼承下來，靈活運用，并對其中的精神進行發揚。

四、積極進行拓展閱讀，擴大優秀傳統文化的影響力

從古代流傳下來了非常多的古詩詞，他們都是中國優秀傳統文化的組成部分，是古代知識分子的智慧結晶，一同展示了中華文化的魅力。因此，學習古詩詞不能僅僅限與在高中課本上學習，還應該在課外加強對古詩詞文化的學習。教師在上課時，還可以給學生推薦優秀的古詩詞作品，讓學生進行自主學習和理解。例如，在學習王勃的《滕王閣序》時，還可以鼓勵學生去尋找王勃的其他詩詞進行閱讀，并和《滕王閣序》進行對比，了解同一詩人在寫不同的詩詞時，所運用的描寫方法有什么不同，他在表達情感方面都是通過什么事物。進而可以了解到一個詩人的性格特點，分析他所處在的環境對他的影響。這樣，在學習詩詞的同時，還能了解到更多詩人的信息，更好的為傳承中華優秀的傳統文化做貢獻。教師還可以對班上的學生進行分組，組成古詩詞閱讀小組。每個小組閱讀相同類型的不同詩詞，分別找出詩詞中是通過什么來傳達作者的感情的。在不同方式的對比中，將能更加感受到古詩詞的魅力。傳統的詩詞文化，具有他自己與眾不同的地方，同一個主題，不同的方式去寫，會有一種不一樣的美。從而學生能沉醉在優秀詩詞文化的魅力里，將詩詞文化的精神融入到自身的品格里，在一行一舉中盡顯中國人的精神風貌。

五、成立詩詞愛好者社團組織，開展豐富多彩的實踐活動

詩詞寫的是生活中的事情，抒發的是真情實感，要將古詩詞學好，就應當將詩詞與生活融合起來。可以舉辦一些學習討論古詩詞的社團組織，將詩詞愛好者聚集起來，一起討論和學習古詩詞。平時還可以多舉行一些詩歌知識競賽，考驗學生對古詩詞的掌握程度以及開闊學生古詩詞學習的視野。每一個人對詩詞文化都會有不一樣的見解，大家的思想進行交換，就有了豐富多彩的理解，會提高學生的思想境界，加深其對古詩詞文化的認識。

六、結束語

將古詩詞學好，學精，能夠把古詩詞運用到生活中去，這才是對優秀的中華詩詞文化的繼承。在平時的學習中，能理解和傳播優秀詩詞文化的精神，做傳統精神的弘揚者，學生學習古詩詞文化應該要肩負的使命。教師要在平時的教育中，要重點使學生喜歡上古詩詞文化，注意講解古詩詞中蘊含的精神，才能更好地在學生中傳播中華優秀文化。