做好職業(yè)教育 培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者

唐帥

（江西省奉新縣赤岸初中，江西 宜春 330700）

目前，職業(yè)教育的發(fā)展遇到了一些困難，出現(xiàn)了一些新情況，新問題。最突出的問題反映在兩個(gè)主要問題上。首先，普通高中的影響，入讀職業(yè)學(xué)校的困難，學(xué)生資源的枯竭以及質(zhì)量的下降，導(dǎo)致中學(xué)入學(xué)和入學(xué)的比例下降。其次，畢業(yè)生很難找到工作。你怎么看待這些問題？我認(rèn)為這有很多原因。職業(yè)教育還有外部原因和職業(yè)教育的內(nèi)在原因。最根本和深刻的原因仍然受到整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的影響。在未來，我們學(xué)校職業(yè)教育的發(fā)展應(yīng)注意解決以下問題：

一是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念

1.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，注重提高職業(yè)高中生的素質(zhì)，拓展學(xué)習(xí)和創(chuàng)造人才的道路。教育觀念的轉(zhuǎn)變是教育改革的先導(dǎo)。要改革和發(fā)展職業(yè)教育，首先要改變教育觀念。有必要在職業(yè)選擇的概念上加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的教育，使學(xué)生擁有第一線的生產(chǎn)和服務(wù)，以及能夠提供技術(shù)，管理和服務(wù)人員和員工的雄心和意識(shí)。并具備技術(shù)技能。不要以為這些人低人一味，盲目追求白領(lǐng)工作。

2.有針對(duì)性地減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和研究壓力，為學(xué)生發(fā)展個(gè)性，發(fā)展技能創(chuàng)造有利條件。為了提高畢業(yè)生在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力和提高他們的就業(yè)率，學(xué)生需要獲得多個(gè)證書，這將不可避免地影響學(xué)生的發(fā)展?jié)摿ΑＲ虼耍殬I(yè)中等教育應(yīng)規(guī)范其課程，改革其培養(yǎng)方法，加快課程改革步伐，特別是減少不必要的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和尋求專業(yè)學(xué)生的壓力（尤其是考試證據(jù)和市場(chǎng)飽和度）。學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的外部狀態(tài)，提高質(zhì)量，發(fā)展個(gè)性和發(fā)展技能。

二是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，引入以創(chuàng)新和實(shí)踐能力為核心的教學(xué)質(zhì)量觀。

1.職業(yè)教育應(yīng)調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)效率，創(chuàng)造特色。根據(jù)市場(chǎng)變化和需求，調(diào)整現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校的布局和結(jié)構(gòu)，更多地適應(yīng)社會(huì)，市場(chǎng)，合理化專業(yè)，市場(chǎng)人才，增加職業(yè)教育的吸引力。

2.職業(yè)教育應(yīng)注重提高學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生接受高等教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。職業(yè)教育中的基礎(chǔ)中學(xué)教育不同于主流中學(xué)教育。首先，在目前的課程和時(shí)間表中，職業(yè)中等教育核心課程的課程少于一般的中學(xué)，學(xué)生所占的總時(shí)數(shù)少于中等職業(yè)學(xué)校。常見。30%，這樣的距離使基礎(chǔ)職業(yè)高中課程只相當(dāng)于高中水平，而不是通常的高中。根據(jù)學(xué)生的比較，進(jìn)入職業(yè)高中的學(xué)生質(zhì)量與往年相比急劇下降，因?yàn)橥ǔ５母咧腥雽W(xué)吸收了初中畢業(yè)生的優(yōu)秀學(xué)生。這實(shí)際上塑造了當(dāng)前中等教育和高等教育的當(dāng)前過程共存的情況。這與主流高中有很大不同。

3.基礎(chǔ)職業(yè)教育文化課程與主流中學(xué)課程的區(qū)別在于人才培養(yǎng)的不同目標(biāo)。職業(yè)高中培養(yǎng)職業(yè)人才，普通高中為未來學(xué)術(shù)入學(xué)做好準(zhǔn)備。由于起點(diǎn)低，截止日期短，以及進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域所需的準(zhǔn)備，核心職業(yè)中等教育課程在課程標(biāo)準(zhǔn)和職能方面不可避免地與主流中學(xué)教育不同。內(nèi)容。因此，隨著不斷擴(kuò)大的主流中學(xué)教育，職業(yè)中學(xué)的基礎(chǔ)文化教育難以取代。

第三，積極招收學(xué)生和畢業(yè)生就業(yè)。

1.改革職業(yè)中專教育招生培訓(xùn)方法，提高職業(yè)高中生職業(yè)能力，提高畢業(yè)生進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力和資格。有必要改革登記方法。隨著市場(chǎng)需求的發(fā)展，讓學(xué)生進(jìn)入主要類別，以避免過早的職業(yè)導(dǎo)向，并使學(xué)生能夠確定專業(yè)的靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)根據(jù)自己的社會(huì)需求和個(gè)人特點(diǎn)正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生改變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職方法和技巧，學(xué)會(huì)自主銷售，最終獲得就業(yè)。及時(shí)提供有關(guān)研究生人才需求，職業(yè)指導(dǎo)，心理咨詢和社會(huì)學(xué)生就業(yè)推薦的信息。同時(shí)，通過以下觀察畢業(yè)生了解自己的就業(yè)情況和職業(yè)調(diào)整情況，以便在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和最后安排教學(xué)大綱和學(xué)校科目，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。提高教育效率。

3.文憑就業(yè)應(yīng)該在和平時(shí)期。一方面，加強(qiáng)與人才市場(chǎng)，企事業(yè)單位的聯(lián)系，及時(shí)了解就業(yè)信息；另一方面，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)方向和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。在畢業(yè)生之前的重點(diǎn)實(shí)踐對(duì)他們的就業(yè)有更大的影響，應(yīng)該妥善組織。