核心素養(yǎng)下農村小學體育的有效教學策略

張立澤

（金川縣觀音橋中小學校，四川 阿壩州 624100）

隨著新課程改革的進一步深入，推動了體育與健康課程的實施，新型的體育課堂教學，必需要有新型的教學內容和要求，體育學科核心素養(yǎng)是指自主健身，其核心能力主要包括由運動認知能力、健身實踐能力和社會適應能力，是對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的整合，是以學生發(fā)展素養(yǎng)為核心價值追求。基于此，從日常體育活動和體育課堂上的體育技能項目中，選擇有利于促進和發(fā)展學生體育核心素養(yǎng)的內容，使學生掌握幾項自己感興趣的體育運動項目，塑造和培養(yǎng)自己的體育品質，健全和完善自己的人格。

一、當前農村小學體育教育的現(xiàn)狀

為了適應體育教學改革與發(fā)展的需要，促進學生全面和諧發(fā)展、農村學校體育教師要結合學校現(xiàn)有的實際情況，選擇合適的教學內容，充分挖掘和利用校內外的體育場地設施資源，為教學服務。讓每個農村學生能夠健康成長，是農村教育主管部門和體育教育工作者必須思考的問題。首先農村學校體育工作，沒有一定數(shù)量和質量的師資隊伍，造成農村學校存在大量不合格的兼職或是代課的體育教師，特別是農村小學學校體育教師更為缺乏。另外由于社會的偏見，對體育課的意識淡薄，對體育教師的不公正的待遇，因此，這種局面無疑嚴重地制約了農村學校體育的發(fā)展。其次體育教育經費投入不足，雖然近些年國家對農村教育的投入保持了增長的勢頭，但是與所需要的體育經費差距仍然較大，貧困地區(qū)和不重視體育的學校其經費更是少之又少。此外學生主體地位不突出，教學方法單一等都是阻礙體育發(fā)展的關鍵因素。

二、有效教學策略

為了適應新課程改革的需要，全面推進農村小學素質教育，落地體育核心素養(yǎng)，教師必須更新觀念，明確改革的內涵，積極投身于改革的浪潮中。在教學中應當采取靈活多樣的教學方法，使農村體育課“活”起來，讓學生感興趣，在輕松而愉快的氛圍中學習。那么在新課程改革的今天，如何調動學生學習的積極性和提高農村小學體育教學的有效性呢？筆者在日常的教學中做了點滴嘗試。

（一）基于核心素養(yǎng)，樹立正確的體育教學理念

農村小學體育教師要不斷與時俱進，加強業(yè)務學習，轉變思想觀念。在教學設計中，教學方法的采用要圍繞教學目標來設計，以保證技能目標的實現(xiàn)。核心素養(yǎng)強調的是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，體育教學中所傳授的技能，要達到學以致用的目的。因此，小學體育教師要轉變思想觀念，多參加一些職業(yè)培訓，針對學生的實際情況選用合適的教學方法，因材施教，幫助學生掌握幾門終身受用的體育運動項目，切實提高學生的體能水平。

（二）樹立體育教師創(chuàng)新意識

農村小學體育有效教學不是理論就可以的，而是經過長期的實踐，在實踐中不斷的反思，進而對自己的實踐進行改革，這就需要教師具有創(chuàng)新意識，在創(chuàng)新的實踐中進行改進。新課程的教育理念需要教師不斷的領會，并把這些理論逐步實施在課堂教學中，能在實踐時與理念進行對比，形成新感悟，而實踐周而復始，這樣問題就會發(fā)現(xiàn)并在分析中解決。落實與貫徹新課標就是一個反思性的教學過程。如果體育教學教師缺乏創(chuàng)新精神與反思精神，那么，新課標準的精神就會無法理解、核心素養(yǎng)就會無法落地，對于新課程改革的進度也很慢，體育教師要改變這種現(xiàn)狀，做一個有心人，做一個改革的實踐者。

（三）教學環(huán)境的創(chuàng)設

農村小學由于經費有限，體育場地和設施有限，而在體育教學過程中，學生主體的參與需要有一個良好的環(huán)境，學生才能調動自己的學習積極性，主動的參與活動。因此這就需要體育教師積極主動的創(chuàng)設良好的環(huán)境了，良好的教學環(huán)境應該具備以下條件：師生之間是民主的，是朋友關系，教師對于學生的好奇心應該鼓勵，滿足他們的求知欲望；學生之間能有正常的交流，能有競賽也有合作；教師能根據(jù)現(xiàn)有的場地和設備以及教學情況設置一定的情境進行教學，教學目標符合學生的認識，教學內容趣味化，才能實現(xiàn)有效教學。

此外培養(yǎng)學生的體育品德也很關鍵，體育品德是指在體育運動中應當遵守的行為規(guī)范，以及形成的價值追求和精神風貌，對維護社會規(guī)范、促進社會風尚具有積極作用，這對于農村小學生尤為重要。學生在體育與健康學習中自尊自強，主動克服身處農村學校的內外部困難，具有勇敢頑強、積極進取、挑戰(zhàn)自我和追求卓越的精神；能夠正確對待比賽的勝負結果，勝不驕、敗不餒；勝任運動角色，表現(xiàn)出負責任的行為；遵守規(guī)則，尊重他人，具有公平競爭的意識和行為。這也是核心素養(yǎng)的基本要求。

總之，只要體育教師善于鉆研，不斷改進課堂教學模式，優(yōu)化教學課堂，體育課就能越來越受學生歡迎，就能越來越有生命力。