試論博物館教育功能的發(fā)揮

何健聰

（東莞市博物館，廣東 東莞 523000）

前言：博物館不僅僅是作為收藏研究機構存在，同時還承載著社會教育功能這一關鍵性任務。在具體的博物館建設與管理工作中，合理延伸博物館本身教育功能，可以在不斷豐富博物館文化內涵的同時，開闊觀賞者自身的視野。如果將博物館比作是一本教科書，那么促進博物館內里豐富展品資源與社會教育思想的良好融合，可以有效激發(fā)社會正能量，實現在欣賞中充實心靈以及陶冶情操的目的。

一、博物館科普教育現存問題

綜合分析來看，現階段博物館科普教育工作中存在的問題主要體現在以下幾個方面：第一，整體宣傳力度較小。博物館作為為社會服務的公開機構，其開辦目的不在于營利，而是對珍貴文化遺產提供保護。受到經營管理費用有限這一因素的影響，使得博物館教育活動宣傳力度普遍較小，大部分對博物館存在著嚴謹、刻板的印象，影響教育效果。第二，講解人員專業(yè)水平有待提升。博物館科普教育活動的開展需要依托于講解人員，而講解人員自身的技術水平與專業(yè)能力直接關系到最終教育功能的發(fā)揮效果。但是在具體的講解工作中，如果游客數量較少，或者講解人員對于藏品缺乏足夠的了解，則容易導致講解人員產生懈怠心理。第三，服務設施建設亟待完善。從某種程度上講，博物館的面積規(guī)模大小不應該成為影響服務設施建設的核心因素，但是從博物館建設實際情況來看，部分規(guī)模較小的博物館，其本身服務設施建設往往處于尚未完善的狀態(tài)，包括游客休息區(qū)、電子媒體展覽平臺等等[1]。

二、博物館教育功能的發(fā)揮策略

（一）靈活融入更為廣泛的教育媒介

為了最大程度上發(fā)揮出博物館的教育功能，推動博物館教育功能的進一步延伸與拓展，需要切實圍繞藏品展覽核心理念與基礎內容，通過靈活運用多種教育媒介等范式，實現博物館教育功能的最大化。綜合來看，博物館展覽活動的開展無法脫離實物展品獨立存在，但是在現代信息技術持續(xù)發(fā)展和先進技術手段應用越發(fā)成熟的情況下，結合輔助性教育手段發(fā)揮博物館教育功能已經成為重要手段。比如：合理應用實現展品實物社會記憶的再現與重構技術，不斷豐富實物展品本身的教育宣傳形式，在此基礎上借助更加多樣化、直接化的方式，完成對相關展品的呈現。根據兒童認知專門設置的博物館探索屋、發(fā)現屋，方便受眾親身操作的一些仿制展品，突破實物展品的局限，使得博物館教育功能可以達到更為廣泛、系統化的效果。

（二）積極舉辦專門性的教育活動

一直以來，博物管教育活動的設計與宣傳，大多以展覽這一方式來實現。但是出于對博物館本身教育功能延伸與拓展這一因素的綜合思考，筆者認為傳統的展覽方式已經難以滿足現代化博物館教育功能發(fā)揮的具體要求。這種情況下，結合博物館教育功能體現的具體需求和實際管理情況，積極舉辦相應的專門性教育活動具有重要的現實意義。究其原因，以往的博物館展覽教育宣傳活動，具有明顯的限制性特征，同時一系列教育工作的開展均受到藏品事物文化內涵等諸多因素的制約，使得最終的教育效果無法達到預期。而舉辦專門性的教育活動，可以在依托博物館館藏實物文化內涵的基礎上，通過更加豐富、立體的專門性教育互動，超越展覽物品本身的教育意義，進而有效突出博物館的信息傳播價值。比如：靈活傳統器物展覽活動的限制，融入更多的展覽要素。如情景再現、視聽裝置以及受眾互動體驗裝置等。這些融入了觀察、閱讀、體驗與操作的互動學習模式，豐富受眾視聽感受[2]。

（三）強化設施建設與講解服務

為了獲得良好的科普教育效果，博物館管理過程中應該強化基礎設置建設和完善相關講解服務。這種情況下，游客才能在體驗到高質量科普服務的同時，滿足自身的學習需求和互動參與需求。比如：在教育性活動設計與開展過程中，博物館應該嚴格遵循以人為本這一基本原則，綜合分析游客的實際需求，并結合游客需求調查分析結果，切實做好相關硬件基礎和軟件建設工作。對于博物館設置服務建設方面的工作，應該建立在充分了解自身發(fā)展現狀以及實際發(fā)展規(guī)模的基礎上，通過打造全方位、休閑、舒適化的科普教育環(huán)境，為充分體現博物館的教育功能奠定堅實的基礎。與此同時，強化對博物館講解人員的專業(yè)培養(yǎng)，使其專業(yè)能力和綜合素質可以滿足具體工作要求。

（四）合理延伸博物館教育功能

結合現階段博物館建設與管理的實際情況，想要實現博物館教育功能的最大化，合理延伸博物館教育功能十分重要。在具體的工作中，博物館教育功能延伸與拓展的核心內容，主要在于對博物館館藏藏品自身具有的教育意義的深入挖掘，在此基礎上，結合其教育意義的實際內容，借助不同的形式或者教育活動將其呈現出來。比如：在博物館建設與管理過程中，可以通過靈活引入課堂教學資源這一方式，實現博物館與中小學教育之間的對接。將博物館作為學校課外實踐基地的重要場所，與中小學協商進行館共建相關協議的簽訂以及戰(zhàn)略部署，引導學生加深對中華優(yōu)秀傳統文化的了解。期間，還可以通過積極舉辦與館藏品相關知識講座這一方式，促進廣大青少年群體的視野進一步開闊，豐富其文化知識體系。

總結：綜上所述，在時代發(fā)展進步和教育改革持續(xù)深入的影響下，博物館本身教育功能的發(fā)揮逐漸受到重視。在具體的工作中，可以從靈活融入更為廣泛的教育媒介、積極舉辦專門性的教育活動、強化設施建設與講解服務以及合理延伸博物館教育功能幾個方面入手，保證最終的教育效果。只有真正認識到博物館教育功能的重要性，對其教育功能進行合理的延伸與拓展，才能實現博物館建設的持續(xù)良性發(fā)展。