高校圖書(shū)館思想政治教育的合理性及其路徑研究

馬敏

摘?要：圖書(shū)館是文獻(xiàn)聚集地，扮演著引領(lǐng)文化發(fā)展的重要角色，它的職能已超越本身的價(jià)值，進(jìn)化為一種文化精神的象征。而高校匯聚著萬(wàn)千的學(xué)子，高校的圖書(shū)館更是影響著一代又一代的莘莘學(xué)子。因此，為了研究如何加強(qiáng)高效圖書(shū)館思想政治教育路徑，對(duì)其進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;思想政治教育;大學(xué)生

1?緒論

高校圖書(shū)館是高校信息資源和專(zhuān)業(yè)技術(shù)最為集中的場(chǎng)所，往往被視為學(xué)校的校標(biāo)，是老師和學(xué)生心中的圣地。高校圖書(shū)館更是思想政治教育的重要場(chǎng)所。因此本文主要對(duì)高校圖書(shū)館思想政治存在的隱性教育、延遲性、持續(xù)性以及被動(dòng)選擇性的問(wèn)題進(jìn)行分析，并對(duì)正確定位高校圖書(shū)館、創(chuàng)新高效圖書(shū)館的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、增加高校圖書(shū)館的優(yōu)秀作品能加強(qiáng)高校圖書(shū)館思想政治教育進(jìn)行研究。

2?高校圖書(shū)館思想政治教育的合理性

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，高校圖書(shū)館在高校中的地位不斷地提升，其思想政治教育也被人們所關(guān)注著[1]。而高校圖書(shū)館也在用它獨(dú)特的方式在思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范等方面影響著許多的大學(xué)生讀者，使其在思想政治品德方面養(yǎng)成符合時(shí)代的要求。

2.1?高校圖書(shū)館思想政治教育具有潛移默化的特點(diǎn)

高校圖書(shū)館思想政治教育的潛移默化特點(diǎn)的表現(xiàn)在，高校圖書(shū)館積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，使大學(xué)生不知不覺(jué)見(jiàn)受到了思想政治教育。高效圖書(shū)館在環(huán)境方面，把思想政治教育塑造環(huán)境當(dāng)中，以勤奮向?qū)W、積極向上的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生在無(wú)形之中受到教育和影響，高校圖書(shū)館這種無(wú)形的教育方式與其他的教育方式相比有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)。

2.2?高校圖書(shū)館思想政治教育沒(méi)有自主選擇的特點(diǎn)

高校圖書(shū)館是一能讓大學(xué)生放松的地方，它沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)的干擾、沒(méi)有各種課堂作業(yè)的要求、沒(méi)有老師對(duì)學(xué)生行為的約束，大學(xué)生基本都是依靠自身的意愿走進(jìn)圖書(shū)館的。高校圖書(shū)館是提供各種參考資料的場(chǎng)所，對(duì)大學(xué)生而言，高校圖書(shū)館思想政治教育沒(méi)有自主選擇性。高校圖書(shū)館思想政治教育主要是能為學(xué)生參加計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)水平等級(jí)考試以及參加實(shí)習(xí)和撰寫(xiě)畢業(yè)論文提供大量的參考資料來(lái)吸引大學(xué)生的關(guān)注，從而對(duì)大學(xué)生思想素質(zhì)的養(yǎng)成和行為的選擇產(chǎn)生重要的影響，因此具有被動(dòng)選擇性的特點(diǎn)。

2.3?高校圖書(shū)館思想政治教育具有推遲和延續(xù)持久的特點(diǎn)

高校圖書(shū)館思想政治教育推遲，是指大學(xué)生在圖書(shū)館內(nèi)接受到的思想政治教育，對(duì)其影響是循序漸進(jìn)的[2]。要把這種潛移默化的思想政治教育，化為自己的理性認(rèn)識(shí)，需要學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行一段時(shí)間的滲透，這個(gè)時(shí)間的長(zhǎng)短因個(gè)人的社會(huì)經(jīng)歷而定。高校圖書(shū)館思想政治教育的延續(xù)是指學(xué)生為了進(jìn)行自我提升、教育，自主的在圖書(shū)館選擇文獻(xiàn)資料學(xué)習(xí)的過(guò)程，因此自我意識(shí)一旦形成，就會(huì)產(chǎn)生持久的影響。同時(shí)，高校圖書(shū)館自身的教育資源，一般更換的周期都比較長(zhǎng)，因此可以持久性的對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生影響。

3?高校圖書(shū)館強(qiáng)化思想政治教育職能的路徑

3.1?正確的認(rèn)識(shí)高校圖書(shū)館

目前，許多人對(duì)高校圖書(shū)館的認(rèn)知都還停留在狹義的一面，認(rèn)為高校圖書(shū)館是一個(gè)專(zhuān)門(mén)收集、整理、保存、傳播文獻(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研的服務(wù)中心，并沒(méi)有意識(shí)到它也是思想政治教育機(jī)構(gòu)的一種特殊存在，它能影響大學(xué)生思想政治教育這點(diǎn)并沒(méi)有得到認(rèn)可[3]。作為高校的重要組成部分，圖書(shū)館也是學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的場(chǎng)所，對(duì)于培育德智體全面發(fā)展的詞人具有重要的意義。當(dāng)今時(shí)代的格局要求重視并加強(qiáng)圖書(shū)館思想政治教育，通過(guò)這種潛移默化的方式來(lái)幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，成為一名合格的社會(huì)主義接班人。

3.2?創(chuàng)新高校圖書(shū)館的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

在當(dāng)前的領(lǐng)導(dǎo)體制下，建立全新的高校思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體系，把圖書(shū)館、后勤等行政部門(mén)結(jié)合起來(lái)，由校級(jí)管理者對(duì)這些部門(mén)進(jìn)行安排，在每個(gè)單位的積極配合下，形成思想政治教育合力，以此來(lái)提高高校培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的能力。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況，把高校思想政治教育部門(mén)和圖書(shū)館聯(lián)實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，建立完善的規(guī)章制度。高校圖書(shū)館應(yīng)成立思想政治教育部門(mén)，由專(zhuān)員來(lái)負(fù)責(zé)跟各種工作以及活動(dòng)的進(jìn)程，比如：其他思想政治教育工作情況、聯(lián)絡(luò)相關(guān)的教師等，這樣有助于思想政治教育活動(dòng)的聯(lián)合開(kāi)展。

3.3?強(qiáng)化高校圖書(shū)館的根本

我國(guó)很多高校都有豐富的藏書(shū)，藏書(shū)量的多少往往是一所大學(xué)地位和名望的標(biāo)志之一。知識(shí)信息文獻(xiàn)資源持有是高校圖書(shū)館思想政治教育職能的存在論基礎(chǔ)[4]。優(yōu)秀的作品才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，因此圖書(shū)館知識(shí)信息文獻(xiàn)資源的購(gòu)置工作，也是高校開(kāi)展圖書(shū)館思想政治教育活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前，我國(guó)的文獻(xiàn)資料市場(chǎng)依舊存在良蕎不齊狀況，因此，只有建立科學(xué)合理的采購(gòu)團(tuán)隊(duì)，密切關(guān)注各種文獻(xiàn)資源的動(dòng)態(tài)，訂購(gòu)精良優(yōu)質(zhì)的文獻(xiàn)資源，增加高校圖書(shū)館的藏書(shū)量，才能更好的為大學(xué)生讀者提供“精神糧食”。同時(shí)有意識(shí)地建立具有本校特色的思想政治教育館藏，增加社會(huì)主義思想政治等方面的書(shū)籍、報(bào)刊以及數(shù)字信息的收藏，建立專(zhuān)室、專(zhuān)架，為大學(xué)生思想政治教育工作提供信息儲(chǔ)備。

4?結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)館不但是大學(xué)生構(gòu)建和更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基地，而且能對(duì)大學(xué)生讀者產(chǎn)生潛移默化的思想政治影響，本文主要以高校圖書(shū)館思想政治存在的隱性教育、延遲性、持續(xù)性以及被動(dòng)選擇性的特點(diǎn)進(jìn)行分析，并對(duì)正確定位高校圖書(shū)館、創(chuàng)新高效圖書(shū)館的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、增加高校圖書(shū)館的優(yōu)秀作品能加強(qiáng)高校圖書(shū)館思想政治教育進(jìn)行研究，以此來(lái)提高高校全員育人、全程育人、全方位育人的能力，培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義接班人。

只有增強(qiáng)高校圖書(shū)館思想政治教育能力，才能有效地開(kāi)展思想政治教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]田贊明.高校圖書(shū)館大學(xué)生思想政治教育工作淺探[J].圖書(shū)館，2008（5）：118-119.

[2]林燕.高校圖書(shū)館與大學(xué)生的思想政治教育[J].中國(guó)成人教育，2011（8）：43-45.

[3]謝妹莊.高校圖書(shū)館加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的建議和措施[J].科教導(dǎo)刊，2016（5）：186-187.

[4]任萍萍.充分發(fā)揮高校圖書(shū)館自身優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育陣地建設(shè)[J].思想政治教育研究，2007（6）：117-118.

課題：本文是滄州市社科聯(lián)立項(xiàng)課題階段成果論文，課題名稱(chēng)：新媒體時(shí)代高校圖書(shū)館在大學(xué)生思政教育中的作用研究