高職院校學生思想政治教育實效性提升路徑研究

摘要：人生觀、價值觀、世界觀伴隨著人的成長，思想政治教育就要從根本抓起，首先從學生開始。培養和引導學生樹立正確的三觀，各類學校的思政教育尤顯重要，高職院校也是職無旁貸，本文試圖對高職院校學生思政教育的實效性提升作些探索。

關鍵詞：高職院校 ? 思政教育 ? 實效性

當今世界，人們對思想政治教育的重視程度越來越高，思想政治教育也成為教育機構中的重要的一部分。高職院校是為社會培養的職業人才的，同樣，對于高職院校學生的思想政治教育也是必不可少的，那應該怎樣加強高職院校學生的思想教育，提高學生的思想政治工作水平呢？

高職院校學生思想政治教育工作已經成為必修課。因為只有擁有良好的人格品質，先進的思想政治教育，才不會被社會淘汰，才能在社會上更好的立足。思想政治教育的主要內容就是從根本上對學生進行思想上的教育，人格上的完善，讓學生通過接受思想政治教育，更進一步的完善自己，所以，我們要堅持對學生在思想政治教育方面的嚴格要求，絕不松懈，絕不寬容，這樣才能對學生進行更有利的培養。

一、加強高職院校學生思想政治實效性的重要方面

（一）適應新時代變化的需要

新時代的發展對教育工作有著新的要求，這時候就需要我們根據新時代的變化對學生提升思想政治教育方面水平。在引導樹立正確人生觀、價值觀、世界觀的同時對學生進行嚴格的要求，在學生本身的基礎上，做出更全面、更嚴格的要求并進行分析。每個學生都會有不同的人格特性，每個學生都是獨一無二的，老師對學生的教育方式也要跟著學生的性格特性的不同，而做出不同的教育方式，而且每個學生對學習的興趣、接受知識的程度也是不一樣的，相應地，高職院校的學生對于思想政治教育的理解和認知也是有著不同的觀點，有的學生在思想道德水平方面還是不能夠完全達到標準，如果對于所有學生都使用同樣的教學模式，很可能會導致學生的學習效果不能全部都達到良好的學習效果的吸收，因為有可能統一的教學模式，不同性格的人會不喜歡，以致于對課堂的學習的內容失去興趣，不想上課，上課又不想聽課的現象，所以老師就要在課堂上，根據學生對學習知識的吸取程度制定不同的教學方式。老師可以采用花樣教學模式，就比如根據學生的不同的基礎采用分層次的教學方式來引導學生進行學習，不僅適應了新時代變化的需要，還更進一步的提高了學生對思想政治教育的認知程度。以便于學生對思想政治教育更好的學習和對學習效果、人格特質的完善。

（二）適應教育客觀本質變化的需要

經濟的不斷發展，得到了更大的進步，教育改革這一項目也漸漸成為高職院校的重要部分，因此，對于高職院校的思想政治教育也有著全新的認識和了解。高職院校的進步也要隨著教育方式改變而改變，積極地適應教育客觀本質的變化的需要，對于那種傳統的教學方式，一定要學會舍棄，積極的地去接受新概念的教學方式，對于教育觀念也是如此，學習舍棄傳統的教育觀念，積極適應全新的教育觀念，滿足教育客觀本質變化的需要，將高職院校學生學習的知識進行全面的分析，擴大學生學習知識的范圍，對知識的廣泛性開展學習，不拘泥于小范圍的知識，與此同時，還要根據高職院校的學生進行多樣化的輔導，以及對心里思想上的指引，鼓勵高職院校學生積極的創新學習，大膽的分享自己獨特的想法，展現自己的才能，改變傳統的教學方式，讓學生從枯燥、乏味的課堂里走出來，面對新課堂的開展模式，積極大膽的展現自己本身的真正的才能，發揮自己的長處，充分利用新課堂模式的優點積極適應教育客觀本質給學生帶來的學習的機會，在這個基礎上，進一步改變學生對傳統課堂的看法，大膽的創新學習思維，積極的探索學習路徑，進一步提高對學習的要求和標準，嚴格要求自己，完善自己，提高自己。

（三）適應新媒體技術與學習帶來的發展需要

經濟在不斷的進步和發展，相應地，科技也在不斷地進步和發展，科技的發展對于教育組織來說也是非常重要的一個環節，現當今時代，科技的發展已經慢慢的步入到了課堂中，新媒體技術的發展對于課堂是非常有必要的，它可以說是從根本上提高了教學的質量和教學效率，新媒體的課堂更有利于吸引學生對學習的興趣，提高學生學習的積極性，對高職院校思想政治教育也是有著重要意義的發展，科技的進步在我們生活中體現，比如我們常用的手機和電腦，對我們的生活也不斷的提供著便利，學生在學習的時候可以通過科技的發展，在手機、電腦上進行交流學習，而且是非常方便的。不管是在時間方面，還是在空間方面上，都是比較自由隨意的，因此，對于高職院校學生思想政治教育方面來說，新媒體技術的發展史非常有意義而且重要的，應當加強對新媒體科技的認識和理解，進一步的加強了老師在科技方面對學生的有效地指引和輔導，使高職院校的學生明確思想政治教育的主要問題和主要目的，讓高職院校學生樹立正確的思想政治教育觀念，提高創新思維的能力，加強社會交流的發展，為以后的社會工作和發展打下堅固的基礎。

二、加強高職院校學生思想政治教育實效性的路徑研究

（一）加強高職院校思想政治教育教師隊伍建設

如果想要高職院校學生的思想政治教育得到提升和完善，與老師的教學休戚相關，老師作為指路人引導學生朝著正確的方向去發展，對于高職院校學生思想教育的提高，老師找到合適的方法進行指引是一個很重要的方法，不管是在生活上，還是在學習上，讓學生有著熱情能夠寬容的心去積極的面對生活中的任何的人和事，并且學會用合適的方法去解決生活中出現的問題，高職院校學生在學習思想政治教育的過程中離不開老師的指導，高職院校老師在對學生進行思想政治教育的指導過程中，要以學生為中心，堅持為學生解決問題的態度，對學生的各方面進行分析，讓高職院校學生思想政治教育的方面首先得到改善和提升，使用合理的教育方式對高職院校學生思想政治教育實效性的進行加強提升，從根本上做出調整，并得到完善，達到最好的教育效果。在加強高職院校學生思想政治教育的基礎上，對高職院校思想政治教育老師的資歷進行培訓和優化，強大高職院校的師資力量的隊伍，對老師的教育水平進行提升和改革，讓強大的師資力量的隊伍充分的發揮在對高職院校學生思想政治教育的有效作用，對教師的專業知識進行嚴格的培訓，有利于更好的培養學生的專業知識，要求老師本著為學生而學習，本著為國家而奮斗的大無畏的精神狀態來引導學生。但是在進行教育的同時，也要注意跟學生相處的方式，要讓學生大膽的親近老師，和老師零距離的相處，這樣才更有利于對高職院校學生思想政治教育的進行指導和學習上的鼓勵，相信每一位學生，并做到一視同仁，不對學生產生偏見的看法，把課堂的氛圍搞的活躍起來，提高學生上課的積極性;把學生課本上生硬的文化知識與生活中的實例知識進行結合，激起學生對學習的熱情;將學習與生活緊密結合，在課堂上質量上達到最良好的課堂效果，進一步提高學生的學習效率。

（二）加強新媒體技術的發展對教師上課重要作用的表現

當今時代的發展，已經步入了信息化的時代，新媒體的發展對學習和教學都有著不可忽視的重要作用，現在學習和教學都是社會的關鍵的時期，學生和老師都應該對技術使用正確的方式進行熟悉的掌握并學會使用，展現并發揮新媒體技術對于社會生活中所需要具備的重要意義，讓新媒體技術充分發揮對于高職院校學生思想政治教育的重要作用，讓新媒體技術的發展對高職院校老師的教學提供更多的教學幫助，達到理想的教學效果，進一步在教學結論方面得到發展和提升，這對于教師上課的方面也是非常重要的。新媒體的發展給老師的課堂也增添了色彩，給學生也帶來了學習的熱潮。老師采用新媒體的方式，利用視頻、圖片、聲音等方式把課本中的生硬的文化知識，加入到新媒體的學習中，激起學生對學習的興趣，給學生帶來全新的學習的體驗，增強學生學習的信心，豐富學生的學習視野，更進一步的加強學生對知識的渴望，更加全面的提升學生本身的知識儲存量。教師在進行授課的同時，充分利用新媒體資源，熟悉掌握并了解新媒體的主要內容，利用新媒體技術發展的方式，豐富高職院校學生思想政治教育的重要性，也充分體現了新媒體技術在生活和學習方面，給老師和學生帶來的方便和便利，把高職院校學生思想政治教育實效性的根本意義采用新媒體技術的方式，完全的展現出來并發揮其重要意義。

（三）改變當前對于高職院校學生思想政治教育的教學方式

把學生從課堂中帶到生活中去，讓他們自己在生活中體驗生活與學習中的不同差異，采用這種實踐教學的方式，更有利于學生全方面的發展，在德、智、體、美等方面都得到提升和完善，這樣的教學方式也是能夠充分體現高職院校學生思想政治教育實效性的路徑之一，如果老師想要在授課的同時讓學生更好的對內容知識進行吸取，達到高職院校學生思想政治教育實效性的本質效果，就要改變當面對于高職院校學生思想政治的教育方式，不能只是一味的在課堂上找原因，要進行全面的分析之后再做出調整。老師要大膽的創新教學方式，改變傳統的教學方法，明確對于高職院校學生思想政治教育的實效性的主要目的和主要方向，把學習和生活，學校與社會進行結合，鼓勵高職院校學生思想政治教育學習的積極性，關于學生的課余時間，老師可以集合同學們一起做一些跟社會生活有關的活動，讓同學們在活動中感受社會的狀況，并激起學生對學習思想政治教育的熱情，在實踐中意識到思想政治教育對于社會的重要性，在實踐中得到更多的關于書本的理論知識。老師在進行授課的過程中，要積極面對學習上所面對的問題，不退縮，不畏懼，照顧到每一個基礎不同的學生并進行指導，教導學生將課本上的文化知識與生活中的豐富經歷進行結合，更進一步的提升自己，并在學習和生活中進行巧妙合理的使用，達到完善的學習效果和學習質量。

（四）在高職院校學生思想政治教育的課堂上營造氛圍

學習氛圍不管是對于學生還是學校都是非常重要的，可以更好地促進學生的積極性，學校可以采用組織豐富多彩的校園活動，鼓勵學生積極的參與，并根據高職院校學生思想政治教育的需要為校園活動做充分的準備，實現舉辦校園活動的真正意義。在舉辦活動的同時也要考慮到活動與學習相結合的方式，把學生學習的專業與活動參雜到一起，在活動中，給學生展示自己的機會，創造一個具有專業特色和文化特色的校園活動，更進一步的體現高職院校學生思想政治教育的專業性，運用科學合理的方式讓同學主動地參與到活動中去。把校企合作、企業文化與校園文化交相融合，把企業帶到學校中，給學生與企業相處合作的機會，在互動中發現自己的不足，加強高職院校學生思想政治教育實效性的完成，在交流互動的過程中，加強學生對企業的認識和了解，拓寬學生對知識和社會的認知視野，為以后進入社會工作的發展打下堅固的基礎，做好鋪墊。

三、結語

隨著社會對人才要求的不斷提升，全面素質教育尤其是對于高職院校學生思想政治教育的要求也不斷上升甚至近乎苛刻。有良好的人格素質才能更好的在社會上立足發展，因此，思想政治教育承載的任務是重要的、現實的和深遠的。

參考文獻：

[1]李翠英.思想政治教育在高職學生管理中作用分析[J].中國新通信，2019，（07）：183-184.

[2]劉雨.高職院校學生思想政治教育實效性提升路徑[J].職業技術教育，2018，（32）：77-80.

（作者簡介：馬力，研究生學歷，碩士學位。鹽城幼兒師范高等專科學校紀委工作，副研究員。研究方向：高等教育管理，思政，民商事仲裁。）