優化幼兒園內部管理的策略分析

張經鳳

（邵陽市邵陽縣巖口鋪鎮中心幼兒園，湖南 邵陽 422000）

大多數情況下，幼兒園的規模都比小學以及初高中要小很多，學生數量也要少很多。所以從表面上來看，似乎對幼兒園進行內部管理比較輕松，但是事實卻并非如此。幼兒園的孩子們年齡都比較小，基本上談不上懂事，因此在教學過程中本身就面臨很多難題。更何況還要對整個幼兒園的內部進行優化管理，這無異于難上加難。因此，探索出合理的管理策略的必要性就不言而喻。本篇文章將從目前幼兒園在內部管理中存在的一些問題入手，具體探索應該如何對幼兒園的內部管理進行優化。

一、幼兒園內部管理現狀

（一）瑣碎事務全壓在園長身上

目前幼兒園對于幼師的門檻是比較低的，大多數情況下只要擁有幼師資格證就能夠上崗。在這種情況下，很多年輕的幼師都比較缺乏相關的教學經驗。這就會導致部分幼師在對幼兒的教學過程中，只注重了教學的效果，而忽略了對幼兒生活上的關心。因此作為園長就不得不擔起很多瑣碎的事務，比如照顧幼兒的午休，負責幼兒一日三餐的食譜，甚至于幼兒在幼兒園里打了架也要園長去和家長解釋、調解。

（二）部分幼師對于幼兒園的內部管理漠不關心

這種現象其實不僅僅存在于幼師對幼兒園，準確的說是大多數員工都存在只關心自己的工作情況，按時上班、到點下班、按月領工資就完事兒。在這種情況下，幼師只關注自己分內應當做的事情，甚至連自己分內應當做的事情都沒有做好。作為一園之長，又不得不去彌補各個幼師在對幼兒的教學以及照顧過程中的不周之處。

（三）內部矛盾嚴重

幼兒園的幼兒打架很正常，但是作為幼兒園的工作人員，比如幼師、生活老師等之間出現爭論甚至打架就非常不應該。而事實上這種情況又的確是時有發生，尤其是當家長因為幼兒打架、尿褲子、沒吃好飯、沒睡好午覺等原因而到幼兒園詢問緣由的時候。每當這種時候，幼師們總會相互之間推卸責任，阻礙了幼兒園對內部管理優化的進程。

二、對幼兒園內部管理進行優化的方案

（一）明確內部人員的工作職責

幼兒園內部管理中最為突出的一個缺點就是內部人員的工作職責沒有明確。當內部人員工作職責沒有明確的時候，工作人員就可以非常輕松地進行責任的推卸和逃避。因此，作為園長就必須將內部人員的工作職責一一落實，明確到每一個人身上，從而杜絕責任推卸以及工作不認真完成的情況。

（二）完善并嚴格執行相關的規章制度

在幼兒園的教學過程中，很多幼兒都存在遲到和早退的現象。這種情況也在或多或少地影響著幼師，導致幼師及其他工作人員也出現了早退和遲到的現象。而這種現象的出現就會導致幼兒園的教學制度出現一些問題。因此園長必須規定上班時間、下班時間、在上班時間應當履行的職責以及早退和遲到應當接受的懲罰。當這一系列規章制度完善以后還必須嚴格執行，將這些制度徹底落到實處，保證幼師遲到、早退、玩忽職守等現象能夠徹底杜絕。

（三）做好日常的評價工作

幼兒園中存在著一種非常不好的現象，那就是有時候兢兢業業的幼師沒能得到晉升，甚至會被降職、轉職。而有的只是將各種教育流于形式，更多時候溜須拍馬、只做表面功夫的幼師或者工作人員卻能夠不斷晉升。這種現象的存在就會讓認真投入工作的幼師或工作人員心寒，甚至可能會讓他們改變初心，也變為只會做表面功夫的那一類幼師或者工作人員。而導致這一現象的根本原因就是評價工作沒有做好，很多時候幼兒園都只注重了最終的一些評價，而忽視了平時的情況。因此園長必須將考核制度轉變為日常評價工作加上期末總評工作，兩者共同考核。如此一來就能夠保證兢兢業業、勤勤懇懇地做事的人能夠得到晉升的機會。

（四）做好團隊協調工作

事實上，幼兒園對于各個幼師來說是他們工作的地方，更是他們的戰場。幼兒園依然是有晉升考核的，而晉升考核有一個非常重要的點，那就是教學效果。因此很多教師都會為了保證教學效率而不斷去創新教學方法以及教學的內容，保證幼兒都能有一個好的收獲。注重個人晉升是對個人能力的考核，但是這樣會加劇幼師之間的競爭，可能會導致部分教師為了自己能夠順利晉升，而將教學上的一些資料保密。為了避免這一現象的發生，園長就應該做好團隊的協調工作。即相同教學學科的幼師們可以形成一個團隊進行合作，整個團隊一起進步也可以一起晉升。這樣一來就能夠讓教學水平以及幼師們對幼兒的照顧水平提高到一個新高度。

結束語

對幼兒園的管理進行優化，包括了很多個方面，所以對幼兒園內部的管理進行優化，其實是一個比較漫長的過程。在這一過程中必須要園長、幼師及其他工作人員一起共同努力，將改革的方面積極落到實處，才能保證內部優化管理工作的順利進行，從而能夠取得較好的成效。