信息技術在高中地理教學中的應用分析

李冠仁

（江西省瑞金市第二中學，江西 贛州 342500）

地理對于高中生而言是一門專業性較強的學科，其不僅需要學生認識與深刻了解地理知識，還需要不斷激發學生自主研究與學習地理的興趣，使他們能夠全身心投身或者融入到地理研究中。但是在傳統地理教學中，教師因為受到傳統教學觀念束縛，導致其在開展教學時會存在一定局限性，在對知識進行講解時也難以將一些專業知識生動具體展示出來。信息技術的出現，能夠將光、聲、像等進行結合，使學生可以更加深刻了解與學習地理知識，在學習時針對的課本知識也不再枯燥乏味，所以在高中地理教學中應用信息技術，可以打破傳統教學方法，使地理教學充滿生機與活力。

一、利用信息技術式的教學內容更加立體化

網絡信息技術的高速發展，對現代社會、計算機、網絡、手機等產生一定推動作用，其也成為人們生活中必不可少的一部分。現代技術會對人們的生活習慣進行改變，同時也會對人們的生活方式產生潛移默化影響。人們在學習過程中，因為書本內容十分枯燥乏味，在學習時也對書本知識失去親切感，多媒體技術與地理教學的高度融合，使得文字內容更加立體化，同時也將枯燥的知識變成學生喜聞樂見的內容，通過改變理解方法，使得學生對該部分內容記憶更加深刻。

比如在學習“地球運動”這部分內容時，首先教師可以對書本內容進行一個簡單講解，隨后利用flash動畫對地球的自轉軸自轉和以太陽為核心的地球公轉進行詳細演示，并在動畫中加入四季交替、日夜變化等場景。通過這種方法，學生在觀看時可以更加深刻地了解到生活中存在的四季更替、晝夜交替等情況與地球自轉與公轉是離不開的，從而引發學生探索欲望，教師在可以為后期講解“節氣怎么形成的”、“太陽高度角”、“太陽直射點”等內容做好鋪墊。

教師將所需要學生了解與掌握的知識利用動畫形式表現出來，能夠充分演示的地球公轉形成四季變化、地球自轉形成晝夜交替等情況，利用該方法可以使的教學內容更加的形象化與立體化，因此引發學生對該內容進行更加深刻的理解與思考。

二、利用信息技術激發學生對地理學習的興趣

學生對一門知識掌握的好壞，在一定程度上與學生對該內容是否存在興趣有關。如果學生在學習過程中能夠對該內容充滿興趣，那么必然會激發學生繼續探索知識的欲望，在學習時也會充滿動力。在地理教學過程中加以應用信息技術，有利于激發學生對地理學習興趣，最終提高學生學習效率。

比如在講解“如何防治荒漠化”這部分內容時，為有效加深學生對該部分知識的了解與認知，教師在講授該部分之前可以先為學生播放一段關于荒漠化的短片，短片時長應當控制在五分鐘之內，學生通過觀看短片，可以簡單了解我國西北地區的荒漠化形成過程。通過短片內容學生也可以了解在荒漠化的形成是在人類活動與氣候因素共同作用下，引起林地退化、草地退化、土地退化問題，最終形成荒漠化。隨后短片中也會給學生介紹出現荒漠化問題后給人類與自然環境所帶來的影響與危害。雖然短片只有短短幾分鐘，但是卻能給學生的心靈帶來極大沖擊，學生也能對荒漠化內容有一個初步認知，隨后激發學生繼續學習沙漠化與荒漠化區別、荒漠化成因、如何防治荒漠化等問題的熱情，最終使得學生能夠主動學習該內容。

除此之外，由于高中學生學業壓力較大，其學習精力也會出現分散情況，如果能夠激發學生對地理學習興趣，必然會快速提高學生學習效率。信息技術的應用，可以使得學生思維方式得到轉換，學生可以利用其他學習路徑，重新燃起對地理知識的渴望，不斷去轉變學習方式，從被動學習變為主動學習，進而提高自己地理學習成績。

三、利用信息技術鍛煉學生思維多向性

地理作為一門較為“活”的學科，與語文、數學有極大不同。地理主要幫助學生了解大自然中的人文現象與自然現象，因此在某些角度來看地理具有一定的綜合性。特別是高中地理，教師在教學過程中如果可以適當利用信息技術，那么就會有效鍛煉學生總結問題能力、全面思考能力、邏輯思維能力。

在學習“區域工業化與城市化”內容時，主要將我國珠三角地區為案例，教師可以利用PPT模式向學生展示大量圖片資料，呈現出我國珠三角地區變化情況，從學生已經具備的認知水平出發，提出疑問，比如“我國為何在該區域選擇改革開放呢？”。在此時教師可以引導學生從區域優勢、發展條件、國家政策等多個因素入手，對該區域的優勢進行多角度思考。通過信息技術的應用，有利于激發學生從多個角度對問題進行探索與思考，有利于激發學生邏輯思維能力、多角度思考問題能力，最終培養思維的層次性與多向性，最終全面提高學生綜合能力。

結束語：

綜上所述，在高中地理教學中對信息技術進行廣泛且深入的應用，可以將現代教學模式與傳統教學模式深入結合，有利于擴大教學課堂容量，并且使得教學內容更加生動與形象，不斷豐富教學內容，使其更加全面、立體展現在同學們的面前。通過這種方法，有利于激發學生對地理學習興趣，使他們逐漸養成自主探究習慣，拓寬學生邏輯思維能力，從而促進學生更加全面的發展下去，為我國日后發展提供大量的高素質人才。