如何提高學(xué)校安全保衛(wèi)工作管理水平

高星

（河南省永城市第三高級中學(xué)，河南 永城 476200）

學(xué)校安全保衛(wèi)問題一直以來都備受全社會的關(guān)注。它不僅關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)；還關(guān)系到我們老師能否在一個和諧的氛圍中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，學(xué)校安全保衛(wèi)工作是做好各項工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一。那如何提高學(xué)校的安全保衛(wèi)管理水平呢？

一、強(qiáng)化責(zé)任意識，形成長效機(jī)制

和諧校園的構(gòu)建離不開校園的安全與穩(wěn)定，而校園的安全與穩(wěn)定又是校園文化建設(shè)中一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的工作，是學(xué)校得以順利開展教育教學(xué)工作的重要前提和保證。因此作為教書育人的學(xué)校要牢固樹立安全責(zé)任意識，狠抓責(zé)任落實(shí)，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門各司其職，形成各負(fù)其責(zé)的長效工作機(jī)制。同時，為了更好的實(shí)施管理，學(xué)校要將安全工作納入教師的目標(biāo)考核和管理，制訂安全崗位管理職責(zé)和考核細(xì)則，逐級簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的良好局面。同時，要采取“早部署、早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早制止”的方針，加強(qiáng)校園及周邊治安管理，切實(shí)維護(hù)校園治安秩序，杜絕學(xué)生攜帶管制刀具、違禁品進(jìn)入校園，確保師生生命財產(chǎn)安全，在上午課間操時間，學(xué)校可適時組織派出所民警、學(xué)校保衛(wèi)消防員、班主任、班長對全校各班開展管制刀具、煙具、手機(jī)及違禁品大檢查。通過定期或不定期的檢查活動，提高廣大學(xué)生對非法攜帶管制刀具違法性、危害性的認(rèn)識，強(qiáng)化學(xué)生的思想政治教育、法制教育和安全防范知識教育，進(jìn)一步提高師生守法意識和自我防范意識，杜絕校園管制刀具違法行為的發(fā)生。

二、創(chuàng)新教育形式，提高保護(hù)能力

高中生正處于個性形成的重要時期，容易接受新鮮事物。在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，學(xué)校和教師要學(xué)會轉(zhuǎn)變觀念轉(zhuǎn)變思路、學(xué)會與時俱進(jìn)。如教師利用課余時間根據(jù)不同的安全內(nèi)容制作不同形式的安全教育微課，通過動畫、圖文游戲交互、典型案例等學(xué)生最喜聞樂見的講授形式，雖然課程內(nèi)容短小，但邏輯性趣味性強(qiáng)，便于學(xué)生利用碎片時間主動學(xué)習(xí)。當(dāng)然教師也可以利用班會時間和學(xué)生們一起觀看安全教育的視頻，利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新教育，可涵蓋中小學(xué)生在校園內(nèi)外和日常生活中可能遇到的地震、火災(zāi)、溺水、中毒、洪水、治安等危急事件的應(yīng)對辦法和常識，兼具教學(xué)演示及模擬演能。可使用虛擬仿真技術(shù)，結(jié)合各種特效和聲效，各種場景的緊張氛圍，通過音響效果、動態(tài)動漫效果、模擬安全事故發(fā)生的真實(shí)情境，讓學(xué)生在一種身臨其境的感覺中掌握各類安全知識和應(yīng)對措施，提升學(xué)生應(yīng)急避險的能力。總之，只有我們教育者跟上時代的步伐，才能真正了解你的學(xué)生、認(rèn)識你的學(xué)生，才能提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，預(yù)防和避免危害事故的發(fā)生。

同時，要加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)消防人員能力提升培訓(xùn)，讓學(xué)校保衛(wèi)消防員進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會新時期校園安全工作的新思路、新方法和新理念，更新工作思路，強(qiáng)化工作措施，找差距補(bǔ)短板，切實(shí)筑牢校園安全防線，更好地?fù)?dān)負(fù)起安全、保衛(wèi)、消防的重任。

三、廣泛宣傳教育，積極營造氛圍

良好的氛圍是進(jìn)行安全教育的有效前提，因此學(xué)校要廣泛利用“安全教育月”“防災(zāi)減災(zāi)日”“禁毒教育日”“119消防宣傳日”“法制宣傳日”等教育契機(jī)，積極開展安全教育活動，使學(xué)生了解和掌握有關(guān)安全的常識知識，從思想上筑牢安全防線。要充分發(fā)揮校園宣傳主陣地作用，在校園醒目位置，如宣傳欄、黑板報、網(wǎng)站等設(shè)立以“防暴力傷害、防震防火、防擁擠踩踏、防觸電、防雷擊、防溺水、防交通事故、防疾病傳染”等為主要內(nèi)容的安全教育專欄，每季度定期更新一次；要定期在校園廣播、電子顯示屏、校園網(wǎng)等宣傳陣地刊播安全教育內(nèi)容，在教室、餐廳等醒目位置設(shè)置安全提示專欄，各班也要以班隊會、黑板報、手抄報等形式營造濃厚安全生產(chǎn)教育氛圍；要抓好開學(xué)初、放寒暑假前和“五一”“十一”等節(jié)假日和汛期等重要時段的宣傳教育工作，精心組織，切實(shí)開展有針對性的安全教育；要全面開展公共安全、應(yīng)急避險和心理健康知識教育，有條件時學(xué)校可及時向?qū)W生發(fā)放《校園安全知識手冊》，在圖書館、活動室和校園網(wǎng)設(shè)立安全角，提供安全知識讀物借閱和電子資料下載。

要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有計劃地,組織學(xué)生和家長共同開展好“全國中小學(xué)安全教育日”等活動。讓家長參與到學(xué)生的安全教育中來，認(rèn)識安全，提高意識，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，讓每一個學(xué)生影響一個家庭，帶動整個社會，不斷擴(kuò)大安全生產(chǎn)宣傳教育覆蓋面，營造全社會講安全、促和諧的良好氛圍；要積極組織開展安全教育示范課、公開課、安全講座、安全征文、主題班會等教學(xué)教研活動，以學(xué)生為主體，開展寓教于樂的安全宣傳教育活動。

四、編制完善預(yù)案，定期組織演練

為有效預(yù)防事故的發(fā)生，減少事故造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，學(xué)校要學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)，編制并完善各類專項應(yīng)急預(yù)案。當(dāng)發(fā)現(xiàn)預(yù)案有漏洞要及時進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充和完善，切實(shí)提高預(yù)案的科學(xué)性和可操控性，使學(xué)校安全的應(yīng)急管理工作更加規(guī)范化和系統(tǒng)化；為提高師生應(yīng)對校園應(yīng)對突發(fā)事件的能力，學(xué)校要定期組織開展專題疏散演練，通過演練使全體師生掌握不同的逃生自救知識、技巧和能力，以確保在大災(zāi)來臨之時有條不紊地撤離到安全集結(jié)地，從而使安全事故損失降低到最低。對應(yīng)急演練活動，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善演練預(yù)案，把應(yīng)急演練與風(fēng)險管控、隱患排查治理結(jié)合起來，組織開展校園防踩踏專項應(yīng)急演練。要定期開展全員消防演練，使全體教職員工了解消防基礎(chǔ)知識，提高安全防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，學(xué)會滅火以及有序地進(jìn)行人員、財物的疏散處理，確保師生生命安全及學(xué)校財產(chǎn)安全，掌握對突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃生技能。在演練中要為師生進(jìn)行消防安全應(yīng)急操作與火場逃生技巧講解，教大家掌握一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)該做什么，如何正確地報警、撲救、疏散，如何自救和逃生。要向師生多次講解干粉滅火器的機(jī)構(gòu)、使用方法。讓學(xué)生使用干粉滅火器對現(xiàn)場小型模擬火點(diǎn)進(jìn)行滅火，親身感受在火場應(yīng)該如何使用正確消防設(shè)備。通過消防演練活動，要讓師生們的安全防范意識和滅火能力有所增強(qiáng)，全體師生對消防安全常識有更進(jìn)一步的了解，對抗火災(zāi)的應(yīng)變能力得到提高。