信息技術與幼兒教育的整合探析

成紅娟

（河北省唐山市灤南縣第一幼兒園，河北 唐山 063500）

信息技術是現在教學不可缺少的輔助工具，隨著信息技術的滲入，幼兒教育的發展前景、發展空間是很大的。幼師可以充分用好現行階段這個有利的教學工具，幫助幼兒們更開心、更高效的學好幼兒階段枯燥課程。信息技術的運用，不僅可以豐富老師們的教學經驗，減輕備課壓力，還可以在一定程度上培養孩子學習的樂趣，提高幼兒的積極性，使教學質量更好，課堂效率更高。但是任何事情都是有利有弊的，幼師不可以就因為信息技術給自己帶來了滿足感與成就感，就一味的依賴它。過分的依賴，也會讓自己得到意想不到的損失，因此，如何正常處理幼兒教育與信息技術之間的關系變得至關重要。

一、合理運用多媒體技術

在幼兒教學中，幼師可以充分利用多媒體技術為孩子們做一些有趣的課件，現在是信息化的時代，可以在課件里面刻畫一些漫畫人物，或者動畫片里面的一些人物來吸引孩子們的注意力，例如多媒體制作一個人物，讓孩子們去說該人物的形象特征，讓孩子們主動去學習，同時在上課期間多多鼓勵孩子們，小孩子們都很喜歡模仿的，因此有一個人敢站出來描述，其他小朋友也會主動出來發表自己的意見。在學習兒歌時，也可以直接通過多媒體搜索該兒歌，他會出來創作背景還有相應的VCR視頻，可以讓小朋友跟著人家的動作練習，這樣會比老師自己上面唱一句，學生跟著唱一句效率更高。同時畫畫，也可以直接利用學媒體一筆一筆教學生學畫畫，因為是利用電腦互聯網，因此畫出來會更加逼真。利用多媒體教學，孩子們的視野會更加開闊。

二、促進師生互動合作

無論在上學的哪個階段，老師與學生互動環節都是十分重要的，幼兒教師又要比其他階段的老師更有耐心與愛心。在幼兒園與孩子們建立良好的師生關系必然重要，孩子們其實還是很單純的，你對他好他自然而然就會喜歡你。現在的幼師也是高學歷通過考試考上的，所以無論素質還是人品都是很好的。幼兒剛起步，因此幼兒教師在幼兒園的教學是非常重要的，甚至關乎到以后的習慣。教師在課堂中也可以運用信息技術增進師生之間的感情，比如在多媒體上面出現顏色圖片，老師可以先說一下自己喜歡的顏色并對其進行描述，然后可以讓孩子們說自己喜歡的顏色，然后描述自己最喜歡的顏色或者自己對哪種顏色比較了解，鍛煉孩子們的語言能力，最后老師在對學生們的描述進行總結分析，并鼓勵孩子們的積極主動。同時也可以老師陪同孩子們一塊描述，這樣有助于孩子和老師的溝通，并使師生關系有所提升。

三、滲透幼兒的情感教育

信息技術為幼兒的情感教育做了很多，該技術也使得幼兒教師為幼兒們傳遞更多的情感，在一定程度上提高了孩子們的綜合素養。在幼兒教學中要以孩子們為中心，讓他們成為課堂的領導者，畢竟他們還小，自己在課堂不能安安靜靜坐太長時間，在課堂上可以讓小朋友們合作做游戲或者做一些手工課，培養孩子動手的能力和團隊合作的意識，這樣能夠促進孩子們之間的感情與友誼。因為現在大多孩子都是獨生的，所以小孩子們不懂的分享，別的小朋友來找他們玩，他們不愿意把自己的玩具或者吃的零食分享給別人，就只是自己玩自己的，這就是孩子的教育問額。在教學中應該主動幼兒的情感教育，培養他們與別人分享的意識，對自己的老師和父母要存在感恩之心。利用信息技術做一些公益視頻，讓孩子們懂禮貌學會分享，看完視頻之后，他們下意識地就會去學習，下次他們就會知道在什么場合做什么事情說什么話，孩子們都是很聰明的。

四、激發幼兒的創新能力

幼兒時期要更加注重孩子的教育問題，因為他們年齡較小，他們對任何事物都充滿了好奇心，而且總喜歡問為什么。教師應該就孩子這一特點，充實教學內容，完善教學方式，讓孩子們自己動手動腦并根據自己想法大膽創新。教師也可以通過信息技術使幼兒園的課堂氛圍變的活躍起來，這樣可以提高孩子們的學習積極性，養成好習慣；也可以把一些動畫視頻和圖片結合起來，讓朋友們積極主動的參與到課堂里面來，讓孩子們大腦對其有一個了解的過程，然后讓孩子們充分發揮自己的想象力，想到什么說什么，老師肯定會得到很多奇奇怪怪的答案，這是很正常的，因為孩子們的世界是無限的，最后教師對其答案進行分析并對其鼓勵。

五、建立交流系統,方便溝通

因為幼兒教育，孩子們不懂太多復雜的事情，所以和孩子家長溝通是十分重要的?，F在幼兒園不良事件太多，所以家長們對孩子幼兒園以及教師的選擇也是非常謹慎的。所以信息技術就很起作用了，可以通過信息技術構造一個網絡交流平臺，現在好像大都是微信群，家長在群里面，有事情在群里面通知，孩子個人問題，老師會獨立與孩子家長溝通，對于孩子在學校吃飯以及學習的過程，教師也都會錄視頻給家長，讓家長時時刻刻知道孩子的信息，信息交流系統更加促進孩子的成長，使得幼兒教育越來越安全，家長越來越放心。