面向陽光體育的高校體育教學模式創新體系構建

郭慶華

（鄭州工業應用技術學院，河南 鄭州 451100）

我國社會整體發展速度正在不斷加快，在這樣的時代背景之下，我國教育事業的整體發展進入到了一個新的階段。但是對于很多大學生來說，其綜合體育素質較差，并沒有養成良好的體育鍛煉習慣，這也導致其身體素質以及心理素質較差，將來走向社會勢必會面臨著多方面的考驗以及打擊，如果學生自身的心理素質較差，很難在社會上立足，同時也不利于學生的健康成長[1]。因此，對于高校而言，展開體育教學是非常重要的，但是傳統的高校體育教學模式往往與現階段的陽光體育教學理念還存在著一定的差距，這勢必會影響到高校的綜合體育教學質量，同時也不利于學生的綜合健康發展。這樣的時代以及教育背景之下，高校應該對自身的體育教學體系以及模式進行不斷改進，從而促進高校體育教學事業的不斷發展。

一、陽光體育教學理念在高校體育教學落實過程中存在的問題

（一）目標意識不強

從現階段我國高校體育教學活動展開的實際情況來看，雖然很多學校已經全面落實了陽光體育教學的理念，但是從整體的落實效果來看，往往存在著教學目標意識不強的情況。在新的教育教學形勢之下，如果高校體育教學的目標意識較為薄弱，這勢必會對高校今后的體育教學事業展開產生較為嚴重的影響[2]。對于高校方面來說，在展開體育教學的時候，不僅要讓學生掌握相關專業知識以及專業技能，同時還應該使學生的身體素質以及心理素質與現階段我國社會發展的實際情況相契合，這樣才能夠保證高校學生的綜合素質得到有效提升，在正式踏上社會之后，可以更加從容的面對種種來自外界的考驗，這也是高校體育教學的重要意義以及職責體現。但是很多高校在展開體育教學的時候往往會受到傳統體育教學理念的影響，這也在很大程度上影響到了高校教育事業的整體發展，很多學生都沒有養成良好的運動習慣，因此，如果不受到教師的監督，學生的身體素質就會下降，這不利于學生在現今競爭日益激烈的社會環境中長足發展。

（二）高校體育設施存在落后的情況

從現階段我國高校體育教學活動展開的實際情況來看，很多學校都存在著體育設施較為落后以及體育設施不健全的情況，這多高校為了可以更好的節育教育教學活動展開的成本，往往對體育教學的重視程度不夠，在體育設施采購方面的在資金投入較小，這也使得高校體育教育事業的發展速度較慢。體育設施是體育教學活動展開的基礎，對于體育課程來說，應該是一門以實踐操作為主的課程，體育設施對于體育教學活動的展開有重要意義[3]。除此之外，陽光體育教學對高校體育教師自身的專業水平也是有很高要求的，但是很多高校的體育教師往往沒有達到這樣的水準，缺乏教學經驗，并且對新的教學理念以及教學器材的接受速度較慢，這也直接導致了體育教學模式的創新速度較慢，很難趕上時代以及教育事業的整體發展腳步，這也是導致陽光體育教學的整體質量難以得到有效提升的關鍵。

二、陽光體育的高校體育教學模式創新體系構建策略

（一）轉變體育教學觀念

想要更好的對陽光體育進行落實，高校方面首先應該注意對傳統的體育教學理念進行一定的轉變，從而使其與現階段我國教育事業的整體發展理念以及社會的發展理念更加適合，這樣才能夠保證學生今后踏向社會之后有較強的心理素質，對自身有更加明確的認知以及定位[4]。面向陽光體育，高校教育部門的相關領導人員應該清晰的認識到體育教學的重要性，對傳統的體育教學理念進行轉變，堅持以學生為本的教育理念，注重體育教學情感化，這樣一來可以使學生在體育教學活動中的重要性得到更好的體現。例如，高校在對學生展開籃球教學的時候，其中有一個非常重要的環節是投籃教學，教師完成基本動作教學之后，可以讓學生自行練習，當學生練習一段時間之后，教師要組織學生展開小組投籃競技游戲，這樣一來可以有效提升學生籃球學習的積極性，同時也可以激發學生籃球學習的興趣。

（二）注重開展課外運動

面對陽光體育，高校應該將體育教學的內容與學生的課外活動進行關聯，高校方面可以定期在校內展開體育競技比賽，例如籃球、足球、羽毛球、排球等等比賽活動。這樣一來勢必會使得學生的業余生活得到極大的豐富。例如，高校可以定期舉行足球比賽，足球是一項全民運動，同時也是一項集體性很強的運動，可以讓很多學生都參與到運動項目當中[5]。同時教師還應該注意對相關參賽的學生進行技術指導以及團隊協作指導，這樣可以使球隊的整體凝聚力得到有效提升。同時，在進行足球比賽的時候，學生還應該做好相應的保護措施，避免在運動中出現受傷的情況。

結束語

從現階段我國高校體育教學活動展開的實際情況來看，尚且還存在著諸多問題，學校方面應該積極對自身的教育教學模式進行改進，同時還應該根據學生的實際情況對其展開有針對性的體育教學。面對陽光體育，高校應該注重對體育教學模式進行豐富，告別傳統的單一體育教學方式。此外，高校方面還應該進一步提升體育設備的采購以及更新力度，體育設施是保證體育教學整體質量的關鍵，只有保證體育設施的供應，才能夠保證體育課程的實踐性得到更好的體現，從而使得高校體育的綜合教育效果得到更好的體現，有助于學生身心健康成長。