中職音樂教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐

廖富

（陸豐市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東 陸豐 516500）

在我們?nèi)祟悮v史不斷發(fā)展的這一過程中，我們的教育體系也在進(jìn)行著不斷的發(fā)展與完善，教育模式也在不斷的得到了提高與改善，在對(duì)中職音樂教學(xué)過程中，德育滲透的實(shí)踐教學(xué)模式改變了我們傳統(tǒng)的教育模式。在我們的現(xiàn)在教育模式過程中，在從事中職音樂教學(xué)的老師們要逐漸向德育滲透實(shí)踐的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在隨著中職音樂教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐教育模式的發(fā)展，它也逐漸的被我們所認(rèn)同與重視。在從事中職音樂教學(xué)的老師們要改變以前的教育模式，進(jìn)而向德育滲透的實(shí)踐的方向上逐漸發(fā)展，會(huì)逐漸提高我們在中職音樂教學(xué)學(xué)習(xí)中的效率，加深我們對(duì)中職音樂教學(xué)中課程的理解力，以便較大程度上提高我們在中職音樂教學(xué)課程方面的成績。

一、多方面設(shè)置中職音樂教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)我們學(xué)生走向德育滲透實(shí)踐的能力

由于我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我們的教育體系模式也在不斷的得到了提高與完善。在我們從事中職音樂教學(xué)的過程中，我們的中職音樂教學(xué)老師們要加大力度的培養(yǎng)學(xué)生們在德育教育滲透實(shí)踐的興趣，現(xiàn)在的德育滲透的實(shí)踐教學(xué)模式的發(fā)展是我們現(xiàn)代中職音樂教學(xué)老師們的素質(zhì)要求。在中職音樂教學(xué)過程中，德育滲透的模式能夠使我們在現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展的歷程中，更加迅速的融入社會(huì)，更好的掌握我們的中職音樂教學(xué)的知識(shí)，從而能夠更加從容的接受我們現(xiàn)代社會(huì)帶給我們的新挑戰(zhàn)。

在中職音樂教學(xué)的過程中，我們從事中職音樂教學(xué)教育的老師們要根據(jù)自己班級(jí)內(nèi)學(xué)生的實(shí)際情況，例如，班級(jí)內(nèi)學(xué)生們的興趣愛好，擅長缺點(diǎn)等等的各種情況，制定不同的德育滲透實(shí)踐教學(xué)情境，吸引同學(xué)們的興趣，在實(shí)施德育滲透實(shí)踐模式的時(shí)候，依據(jù)具體情況具體分析的原則，根據(jù)學(xué)生們的興趣愛好，制定與之相適應(yīng)的中職音樂教學(xué)時(shí)的情景，使之能夠大幅度的吸引學(xué)生們的眼球，激發(fā)學(xué)生們在中職音樂教學(xué)學(xué)習(xí)中的興趣。中職也是作為人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它的重要性對(duì)我們來說也是不言而喻的。在對(duì)中職音樂教學(xué)中德育滲透教學(xué)方面學(xué)習(xí)的過程中，我們從事中職音樂教學(xué)中的老師們要轉(zhuǎn)變以前的教育模式的理念，要學(xué)會(huì)在中職學(xué)科的講授中，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，豐富其在中職音樂教學(xué)中的趣味性，從而更加能夠吸引學(xué)生們在中職音樂教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐教學(xué)過程中的興趣。

二、鼓勵(lì)學(xué)生們在生活中運(yùn)用中職音樂教學(xué)德育知識(shí)，大膽的提出自己的想法，把中職音樂教學(xué)中德育滲透的知識(shí)生活化

在我們對(duì)中職音樂德育教學(xué)的學(xué)習(xí)方面，我們的老師們要積極聲明在中職音樂教學(xué)中德育滲透實(shí)踐的過程中，要加大力度的培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)德育知識(shí)的興趣。在我們學(xué)習(xí)中職音樂教學(xué)這一課程時(shí)，我們要能夠加重學(xué)生們對(duì)德育問題的重視，在探析德育滲透的實(shí)踐模式的過程中，我們的中職音樂教學(xué)的老師們要求我們能夠在學(xué)習(xí)德育知識(shí)的過程中具備探析問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。在中職音樂教育教學(xué)的過程中，德育滲透實(shí)踐的模式能夠加深我們對(duì)中職音樂教學(xué)課程的掌握能力，中職音樂教學(xué)中的德育實(shí)踐模式的開展能夠提高我們在思考分析問題時(shí)的能力，使我們能夠更加全面的看待中職音樂教學(xué)問題，掌握中職音樂教學(xué)知識(shí)，中職音樂教學(xué)過程中的德育滲透實(shí)踐模式的開展，能夠更充分的了解與掌握我們多中職音樂教學(xué)中的知識(shí)。

德育滲透實(shí)踐的教學(xué)模式可以改變我們中職音樂教學(xué)留在表層時(shí)的現(xiàn)象，能夠使我們更加深入的看侍德育滲透問題，加深我們對(duì)中職音樂教學(xué)課程的理解力。我們的教育體系的發(fā)展過程中，在中職音樂教學(xué)課程中的傳統(tǒng)教學(xué)的模式中，中職音樂教學(xué)中德育滲透教學(xué)已經(jīng)成為塑造學(xué)生良好品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生豐富情感的基礎(chǔ)的一種良好的教學(xué)方式。在中職音樂教學(xué)中開展德育滲透實(shí)踐的教學(xué)模式能夠讓學(xué)生感受到中職音樂教學(xué)的魅力，體會(huì)到他們在中職音樂教學(xué)中的情感因素，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中職音樂的良好興趣。德育滲透實(shí)踐能夠給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀品質(zhì)，給學(xué)生的成長帶來幫助 。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活提高學(xué)生情感表達(dá)。

三、結(jié)束語

在中職音樂教育教學(xué)的過程中，老師們的德育滲透教學(xué)方式，適應(yīng)我們現(xiàn)代的教育發(fā)展模式，是我們教育工作體系制度的發(fā)展與完善的產(chǎn)物。在中職音樂教學(xué)中的過程中，德育滲透實(shí)踐的教學(xué)模式，不僅有助于提高我們現(xiàn)在對(duì)中職音樂教學(xué)問題更加深入思考的切入點(diǎn)，更加深入的理解我們的中職音樂教學(xué)中的問題，還有利于提高我們在中職音樂教學(xué)中的過程中對(duì)德育滲透實(shí)踐課程學(xué)習(xí)的理解力，可以更大程度上加深我們對(duì)中職音樂教學(xué)中的德育滲透課程學(xué)習(xí)時(shí)的記憶力。