探月科普營：給孩子心中種下科學的種子

于靖園

科普創舉 由國家航天局探月與航天中心、嫦娥奔月航天科技（北京）有限責任公司主辦的“中國探月科普營”是中國探月工程在科普教育上的又一次創舉。圖為歐陽自遠院士（左）與中國探月科普營營長張悅。

“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！點火！”2018年12月8日2時23分，我國在西昌衛星發射中心用長征三號乙運載火箭成功發射嫦娥四號探測器，開啟了月球探測的新旅程。

“隨著10秒的倒數聲，也伴隨著滾滾濃煙與被照得發紅的天空，長征三號火箭成功地將嫦娥四號帶上了浩瀚無垠的宇宙，那一刻，所有人歡呼起來，我不禁感慨：我驕傲，我是中國人！”此次第五屆中國探月科普營的學生營員、來自杭州濱河小學的學生王習遠激動地記錄下了火箭發射的那一刻。他和此次參加第五屆中國探月科普營的其他學生一起，早早地就來到了西昌，在研學老師北京師范大學高級研修學者施永忠和星舟研學總經理蘇世棟的輔導下，開始了解航天的課程，還拼裝了月球車模型。

“航天夢要從小就做”

“我們不是讓孩子到此一游的。”施永忠和蘇世棟兩位老師同時說道。他們表示，沒有對項目的探究，對學生的影響不大。這些學生都是出于興趣愛好，主動報名參加此次中國探月科普營。“他們很有可能成為航天人才，航天夢要從小就做。”施永忠說道。

的確，將最前沿的航天科技工程與孩子們的科普教育相結合，一直是中國航天工程的特色。早在2013年6月20日，神舟十號航天員王亞平就在中國首個目標飛行器天宮一號上為中小學生授課。這是中國利用載人航天活動普及航天知識的一次生動嘗試，進一步激發了廣大中小學生對宇宙空間的向往、對學習科技知識的熱情。

習近平總書記曾說過：“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。沒有全民科學素質普遍提高，就難以建立起宏大的高素質創新大軍，難以實現科技成果快速轉化。”

由國家航天局探月與航天中心、嫦娥奔月航天科技（北京）有限責任公司主辦的“中國探月科普營”是中國探月工程在科普教育上的又一次創舉。

根據國家航天局領導“探月工程要堅持工程技術、空間科學、空間應用、科普教育‘四位一體協同推進”的指示精神，中國探月科普營緊密結合探月工程及其他航天工程的實施情況，整合國內外優勢科技資源，積極開展多種多樣的公益科普活動，受到社會廣泛關注和高度認可。中國探月科普營自2018年開營以來，一年時間通過講座、新媒體傳播、實踐活動、科普課程、競賽等多種形式，傳播科普知識，覆蓋了全國12個省份，百余所中小學、數萬名中小學生、發展迅速，為我國其他重大國家工程的科普宣講和發展提供了可借鑒的樣本。今后，中國探月科普營將與中國光華基金會開展深度合作，在青少年科普教育工作上探索更多的形式。

中國探月科普營負責人張悅表示，中國探月科普營就是要為孩子們解密最尖端、深奧的科學，讓航天、探月真正“接地氣”，給孩子們帶來實實在在的科學知識，激發他們對科學的興趣。“未來，中國探月科普營將在科普課程、科普競賽、航天城、飛控中心、衛星發射基地研學等方面形成科普傳播的矩陣，讓更多的青少年接觸到中國的航天科學。”張悅說道。

“科普對于我們國家是非常重要的一件事情。”作為中國探月科普營榮譽營長，著名科學家孫家棟院士也認為科普營的創立非常有意義，他表示當今世界的科學技術飛速發展，一定要培養青少年熱愛科學，熱愛學習，自己愿意來學，科普營就是給他創造一個條件，使他們更好地近距離接觸當代科學的技術，在這個過程中培養他的思考和學習能力。

在嫦娥四號發射后的當天下午，中國探月科普營來到了西昌衛星發射中心進行了觀摩學習。一到發射中心，孩子們就紛紛圍住現場的工作人員，不斷提出自己的問題。看到了發射塔，孩子們紛紛表示震撼不已。“發射塔可是一個龐然大物，它可以把火箭抱住，并對火箭進行發射前的各種檢查，在發射的時候，再松開點火，把火箭發射升空，發射塔旁邊還有高高的避雷塔。”王習遠默默地把眼睛看到的東西，老師、工作人員講解的東西都記在了腦中。

“以后這樣的項目希望能做到全國中小學去，讓中小學生關注我們國家的航空航天事業。”施永忠表示，2022年我們國家的空間站將成為全球唯一，如果我們的學生不關注這個，沒有后備人才，今后如何實現航天強國夢？“科普知識不是靠嘴巴說的。這次的行程，對孩子們的影響可能是一輩子的。他們深刻認識了航空航天，并把航天夢的種子種下，把自己所看所想所得帶回校園，總結、宣傳，一點一點地影響著身邊的人。”

此次，中國探月科普營營員，山西省石樓縣中學生程琦峰發言表示，能現場觀看嫦娥四號的發射升空，這對于他來說是一個十分難得的機會，他非常驚喜與感動。“我感受到了我國航天人員在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界、頑強意志和杰出智慧，鑄就了不辭辛苦、艱苦創業的偉大的航天精神。 ”最后，這位學生非常激動地表示，未來，他也希望能夠參與其中，用自己所學到的知識，為更遠大的航天目標奉獻出自己的一份力量，為億萬華夏兒女的航天夢想做出自己的奉獻。

本次科普營特別邀請了中國探月科普營的榮譽營長，著名的天體化學與地球學家、中國科學院院士、中國探月工程首席科學家，被譽為“嫦娥之父”的歐陽自遠院士。作為擁有第三世界科學院院士、國際宇航科學院院士、中國科學家協會榮譽會長等諸多頭銜的榮譽院士，歐陽自遠給營員們進行了一場“中國的探月夢”的主題講座。

科學普及是最好的啟蒙

“歐陽爺爺用幽默風趣的語言跟我們講了航空航天知識和中國的探月史。通過講座，我還了解了月球是怎樣形成的，月球表面的形態是怎么樣的……嫦娥四號要登陸月球背面，其實背面是沒有外星人的。那些有外星人的新聞都是假的，歐陽爺爺用了很多月球原圖反駁了這些傳言。我還知道再過幾年，我國將會去探索火星，他比探索月球更有意義，因為火星上可能曾經有過生命。也許有一天火星會變成第二個人類的家園。”這些知識讓杭州濱河小學的學生劉宸萱感嘆自己還有很多東西需要學習。

當天晚上，歐陽自遠院士親自授課講解。營員們非常珍惜這次難得的與世界級高水平科學家學習的機會，認真聽講，積極互動提問，不錯過任何一個能夠答疑解惑的機會。杭州濱河小學的學生王習遠為這節別具意義的課做了自己的筆記：“歐陽爺爺80多歲了。我們請歐陽院士為我們評價了月球基地模型，他高度贊揚了我們設計的月球基地模型，說我們能夠把月球基地各個功能模塊設計得這么齊全，十分了不起！但歐陽爺爺也指出了我們月球基地模型設計的不足之處，還向我們當面傳授了如何更好地建造月球基地，他說月球基地最好的模式是延安窯洞的模式，把月球基地建在隕石坑的壁上，這樣既能躲避隕石的撞擊，又可以克服月球日晚高度的溫差。歐陽爺爺還鼓勵我們好好學習，今后也能成為科學家，為祖國的航天事業做出貢獻。”

歐陽自遠院士也對中國探月科普營給予了高度評價和肯定。他表示，中國探月科普營這種科普活動很有意義，讓祖國更多的青少年了解我們國家的航天科技發展，啟迪他們對科學的興趣。對于孩子來說，這不僅僅是一次活動，更是種在孩子們心中的一顆科學種子，孩子們會帶著它回去，讓它生根發芽，將來會成為國家自主創新，科技發展的人才。