學前教育與區域經濟發展的關系及協調方式

張威

學前教育與區域經濟密切相關，區域經濟的巨大差異對區域學前教育產生了重大影響。同時，學前教育與區域經濟相輔相成。本文認為，學前教育的繁榮能夠促進區域間經濟的發展，認清和識別學前教育與區域經濟的關系，并以科學發展觀為基礎對兩者進行整合是前提。促進兩者協調發展。

學前教育的目標是面向社會的大眾化。學前教育是本地區經濟發展的基本教育形式，也是本地區經濟發展最直觀的形式，目前學前教育與區域經濟的關系還不太好，學校和聯合國教育機構都不重視學前教育。在教學中要注意這一點。

學前教育與區域經濟的辯證關系。

一、學前教育在促進區域經濟發展中的作用

通過學前教育教學，培養了一批自幼優秀的特長生人才，這對社會和國家都是非常有益的。提供一大批優秀的未來創作者，使區域經濟發展和人才結構得到很好的改善。學前教育機構必須從自身的角度為社會提供高質量的學前教育，為社會和區域經濟做出自己的貢獻。

（一）學前教育增強了區域經濟發展的區域競爭力。

學前教育能夠提高區域競爭力，這也是學前教育發展的根本原因。學前學校教師專業水平高，設備先進，絕對能吸引大量家長介入。因此，學前教育已成為三個方面的支撐：人力資源、物質資源和財力資源。學前教育機構也可以將自身的素質教育理念融入到區域生產中，使區域經濟更加發展導向和增長導向。學前教育機構可以充分利用內部人才，使專業人才與教育理念相互作用，共同發展，取長補短，以利研究與科技相關的教育質量問題，也有助于學前班地區院校不斷加強自身隊伍建設，增強自身競爭力。

（二）學前教育為區域經濟發展提供繼續教育的機會。

優質的學前教育吸引了來自本地區和其他地區的大量家長。它為本地區的陪讀教育機構提供了良好的聲譽基礎，由于教育的影響或引導，很多家長會選擇繼續孩子的高等教育活動、藝術教育和本地區的學校教育學前教育。像學前教育這樣的機構可以更好地發展。

當前，我國經濟發展正處于關鍵時期，內部產業結構也在深化改革，第三產業不斷增長壯大。中小工業在生產工藝、機械設備等方面進一步完善，可以增加學前教育水平，在區域經濟中發揮更加重要的作用。

（三）區域經濟發展促進學前教育發展。區域經濟對學前教育也有重大影響。區域經濟水平的高低會影響學前教育經費的投入和課程體系的完善。同時，區域經濟對學前教育也非常有益。區域經濟水平越高，學前教育的設備水平和質量就越高。一旦區域經濟得到改善，學前教育將吸引高素質的教師參與。

二、區域經濟發展為學前教育提供資金支持

區域經濟總體形勢越好，學前教育的規模和質量也會越好。目前，我國的學前教育經費大多由個人或公司自籌，學前教育的管理主要是個人的責任。如果區域經濟處于增長狀態，那么政府的財政收入自然會相應增加，投入學前教育產業的資金也會相應增加，這是促進區域經濟發展的良性途徑。發展。例如，中國東部的區域經濟總體上比西部高很多，所以東部的學前教育通常比西部好。區域經濟發展是學前教育改革的動力。動力。區域經濟不斷發展，這就要求學前教育產業不斷提供大量的經濟流，并根據區域經濟的需要改革和調整自身的辦學方式和培訓方式。孩子們的形成。在學校和大學的建設過程中，我們需要新的教育理念和區域發展理念，以了解學前教育與區域經濟發展的密切關系;在課程結構上，我們必須確立全面重新進入學前教育所能帶來的經濟鏈條，并通過這些方面做出相應的產業規劃和布局，以確保學前教育服務于區域經濟發展。另一方面，區域經濟的發展也可以完善學前教育的內部體系，從而形成良性循環。

三、是學前教育與區域經濟協調發展

（一 ）找準自身的定位。

作為一個學前班的教育者，她必須有自己的特點，這就需要自我指導。從微觀上看，在教育內容上，應注重培養學生的興趣和技能，通過各種課外活動、內部交流等方式培養孩子，以提高他們的實踐能力。并認識世界和學習，自覺融入自己的教學特點。在CASO的這些準備工作中，自覺擴大自身對周邊產業的影響力，促進周邊經濟的發展，以實現學前教育機構的快速發展。從宏觀上看，學前教育要把可持續發展作為自身的發展目標，要把自身情況與區域經濟形勢緊密結合起來，尋找促進其共同發展的途徑。

（二）完善資金的支持系統。

適當的資金是學前教育不斷完善和優化的物質基礎。從我國欠發達地區學前教育的現狀來看，其發展水平低的主要原因是地方部門不能提供足夠的財政支持。另一方面，在學前教育不盡如人意的情況下，周邊產業無法得到良好的發展，這使得區域經濟的發展也失去了強勁的動力。因此，要促進兩者更好地協調，必須不斷完善和優化資金支持體系。

（三）構建完善的社會評價體系。

完善的社會評價體系是學前教育機構持續穩定發展的關鍵因素之一。必須把學前院校置于良好的社會評價環境中，這就需要一個公平公正的社會評價體系和相關的法律法規，組織社會評價小組。最后，相關指標有待完善。

四、結語

完善的社會評價體系可以對學前教育人才的培養進行監督和引導，能夠向區域產業輸出高素質的人才，同時對區域經濟發展具有較強的帶動作用。

（作者單位：沈陽師范大學，學前與初等教育學院）