中職學校思想政治教育和職業生涯規劃淺談

薛新華

中職學生都有自己人生目標，這對其中職學校學習以及素質培養起到了重要的指導作用。學生的綜合素質要有所提高，就需要對思想政治教育高度重視，其中，職業生涯規劃是其中的重要內容。將思想政治教育體系建立起來，將學生的職業生涯規劃納入其中，改變傳統的思想政治教育模式，更多地傾向于學生的就業，讓學生畢業后更好地就業。中職學校注重學生職業能力的培養，職業生涯規劃當然是重點教育內容。在對學生的思想政治教育中，與職業生涯規劃有效結合，提高學生的就業能力，讓學生有更美好的未來。本論文著重研究中職學校思想政治教育和職業生涯規劃方面的問題。

一、引言

要培養高質量的人才，就要注重對學生的思想政治教育。中職學校在學生職業能力的培養中，除了專業技術教學之外，還要對學生進行思想政治教育，讓學生具備良好的實踐能力，職業素質也有所提高。中職學校注重培養學生的職業能力，在教育引導中更為重視學生的動手能力和就業能力，這些對學生產生了潛移默化的影響。學生在接受教育的過程中，技術上和職業素質上都有所提高，還要有良好的心理適應能力，對社會的變化有較強的適應性，對待社會就業規律能夠及時把握，對與本專業相關的崗位人才需求有所了解。在對學生的思想政治教育中，與職業生涯規劃相結合，對學生更好地發展起到了一定的促進作用。

二、學校思想政治教育的深層涵義

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在學校思想政治理論課教師座談會上提出思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。所有的人員落座之后，習近平總書記開宗明義，目光望向坐在他對面的教師代表：“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。”

在座的每個人從不同角度提出思政課在新時代面臨的問題，將思政課改革創新的成果體現出來。在大家發言后，習近平總書記說：“黨和國家高度重視學校思政課，今后只能加強不能削弱，而且必須提高水平。”習近平總書記指出，我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。習近平總書記提出的立德樹人事業中，要加強思想政治教育、品德教育，重視價值觀教育，引導學生自尊自信自立自強。在思想政治理論課進一步加強，教育要親和力，內容要有針對性。

三、中職學校思想政治教育和職業生涯規劃中所存在的問題

（一）中職學校的思想政治教育和職業生涯規劃不具有針對性

中職學校開展思想政治教育中，沒有將職業生涯規劃教育滲入其中，導致思想政治教育內容沒有涉及到就業問題。目前，思想政治教育對學生職業生涯規劃的引導教育還處于初級階段，還需要深入探索。在這項工作的具體實施中，受到各種因素的影響，使得思想政治教育工作沒有從學習職業規劃的角度展開，不能引起學生的重視。

（二）中職學校的思想政治教育與職業生涯規劃沒有建立緊密關聯性

中職學校的思想政治教育與職業生涯規劃教育中，要做到兩者的融合，就要在交流內容方面建立關聯性。從當前的中職學校對學生進行思想政治教育的情況來看，由于沒有對學生職業規劃教育高度重視，不能對學生的就業發揮思想政治教育指導作用，使得職業生涯規劃教育不能有效實施。在對學生的教育中，通常思政教育的理論性很強，不能與學生的實際生活相結合，不能很好地發揮作用，甚至對學生都會造成錯誤的價值取向，影響學生的職業生涯規劃，對其順利就業非常不利。

（三）中職學校的思想政治教育和職業生涯規劃缺乏專業教師的指導

中職學校有專業的思想政治教育，但是在職業規劃方面缺乏專業教師的指導，導致這樣工作的質量不能有所保證。由于從事這樣工作的教師沒有接受專業知識培訓，而是由政治教師承擔，雖然政治教師負責對學生進行思想政治教育工作，但是對職業生涯規劃方面教育并不是很熟悉，就難以做到兩方面內容的結合，導致職業規劃不能發揮實效性。由于在對學生的教育培養中沒有建立科學合理的課程評價體系，專業教師數量有限，導致這項工作不能很好地發揮作用。

四、中職學校思想政治教育與職業規劃指導有效結合的有效策略

（一）中職學校思想政治教育中將職業規劃滲入其中

對于中職學校來說，通過豐富的思想政治教育載體和多種教育方法指導職業規劃教育，教師要掌握教育規律，總結教育經驗，在思想政治教育中注意結合職業規劃，對學生進行經驗性教育，將與就業相關的知識傳授學生，幫助學生解決就業問題，而且教育內容更加豐富，對學生更有吸引力。

（二）中職學校將思想政治教育與職業規劃指導結合構建體系

中職學校在對學生進行思想政治教育中，擔負著馬克思主義理論教育的任務，這是對學生進行德育教育的主要內容。發揮思想政治教育的指導作用，與職業規劃教育相結合，為學生的就業能力培養創造條件。在中職學校的思想政治教育工作中，教師要認清課程的本質，明確對學生展開想政治課程教學，不是理論知識的傳遞，而是要納入到實踐中，幫助學生解決實質性的問題。將思想政治教育與職業規劃指導結合構建體系，就可以將思想政治教育納入到職業生涯規劃中，引導學生參與教育體驗活動，學會職業規劃，學會如何就業。在理論知識的指導下，學生的職業修養有所提高。學生的就業實踐能力得到培養，思想政治教育更有說服作用。中職學校要運用多種途徑宣傳職業生涯規劃教育內容，將思想政治教育滲透其中，提升學生職業素質，使得職業生涯規劃工作有效展開。

（三）對思想政治教育與職業規劃指導體系予以完善

按照中職學校的職業規劃調查報告，學校對學生的思想政治教育予以重視，主要體現在與專業技術教育的融合，卻沒有落實到學生的就業層面，導致思想政治教育與職業規劃指導體系建立起來之后，卻不能很好地發揮作用。這就需要對該體系予以完善，讓學生對自己的職業生涯合理規劃，還要將考評機制建立起來，職業規劃教育起到一定的促進作用。從當前的中職學校的教育情況來看，多數的學校僅僅停留在課堂上理論教育層面，思想政治教育雖然涉及到專業技術，但是沒有與就業結合，導致職業規劃教育不能體現出來。對思想政治教育與職業規劃指導體系予以完善，還要實現制度化運行，將運行機制建立起來是非常必要的，在各個教育環節都做到兩者的銜接，并根據人才市場需要予以改進，提高學生的就業能力。對職業規劃教育工作機制不斷健全，就要發揮思想政治教育的指導作用，使得學生的職業規劃全面系統地展開。具體的工作中，將職業規劃作為核心展開思想政治教育，發揮思想政治教育的指導作用，將職業規劃教育內容融入其中，幫助學生樹立就業觀念，讓學生對職業規劃正確根認識。

五、結語

通過對上面內容的總結可以明確，中職學校的發展中，對學生的培養更為全面。當前國家針對應用型人才培養出臺了一些政策，有關就業方面的政策不斷完善，對中職學校的學生而言，就業前景良好。當學生找到了人生的方向，就會積極努力。當學生將職業規劃設計好，學習更有目標。除了學習知識和技術，更為重要的是要學會做人。在對學生的思想政治工作中，要讓學生充滿使命感，對自己的未來承擔起責任。隨著社會環境的變化，就業形勢也會有所變化，思想政治教育工作沒有做到與時俱進，就會存在一些問題。這就需要針對相關的問題深入探索，解決職業生涯規劃方面的問題，使得學生提高擇業能力，畢業后更好地就業。

（作者單位：江蘇省江陰中等專業學校徐霞客校區）