高校婚慶人才培養模式分析

黃丹

隨著人們生活水平的不斷提升，人們對婚慶工作的要求和標準也在提升，因而在婚慶人才培養的過程中也要盡可能滿足婚慶工作的制定標準。近些年我國高校對于婚慶人才培養的方案在不斷革新，力爭結合社會企業對口崗位的要求進行優化，但在實際教學工作中亦存在些許問題有待完善。基于此，本文就現階段我國高校婚慶人才培養模式現狀進行分析，并論述如何更好的推動婚慶專業人才培養教學方案，希望能夠為高校婚慶人才的培養有所幫助。

近幾年，婚慶事業在良好的社會環境下得以快速發展，并積極結合現代人們的需求進行專業化人才的培養。高校婚慶專業的開設旨在向婚慶企業直接輸送專業化人才，從而為我國婚期事業的進一步發展助力。但是，我國高校婚慶人才的培養仍處于初期發展階段，在教育模式中仍然存在一定的問題有待完善，這就要求廣大高校應積極結合社會婚慶企業的實際崗位需求進行優化，進一步加強婚慶專業課程的文化建設、特色建設，從而培養出一批又一批綜合素養較高的婚慶人才。

一、高校婚慶人才培養模式現狀分析

婚慶行業是當今社會的朝陽行業，婚慶專業也是新興的朝陽專業，近些年我國各個高校開始陸陸續續開展婚慶專業教育，力爭為社會輸送更多的專業婚慶人才，從而為我國婚慶事業的良好發展提供助力。然而，我國高校婚慶專業的開設起步較晚，因而在人才培養模式中仍然存在著一定的問題有待完善，具體有如下幾方面：第一，專業定位不明確。目前我國高校婚慶專業的人才培養定位不夠明確，就婚慶教育發展而言，其主要民政管理和文化市場經營兩個方向，但多數院校對文化市場經營方面的專業教學涉及較少，而婚慶行業包括婚紗影樓、攝影器材、婚宴和婚宴用品等60多項產業，這些婚慶行業所包含的元素單純的依靠民政管理是遠遠不夠的，因而大力發展文化經濟的同時，一定要專注整個行業的人才培養，盡可能擴大專業的定位范圍;第二，技術與藝術、文化與市場的結合度不夠。我國婚慶事業有著深厚的歷史淵源，因而在人才婚慶人才培養的過程中不僅要注重專業技術水平的培養，更要注重其藝術素養的培養，從而使得婚俗文化能夠與市場化發展有效的對接，而目前我國高校婚慶教育在這方面仍有待完善;第三，教學特色不明顯。我國國土遼闊，不同地域的婚俗習慣不同，這就要求在婚慶專業教育中也要盡可能突出地域性、特色型，但我國高校婚慶人才培養模式過于統一，沒有考慮到民族風俗習慣和地域婚俗特點的差異性。

二、優化高校婚慶人才培養模式的有效路徑

（一）提升專業課特色，加強課程文化建設

婚慶文化哺育著婚慶人才，在我國高校婚慶專業中要盡可能為婚慶產業尋找創新點和亮點元素，不斷結合婚慶事業的各項需求進行革新。因此，在高校婚慶人才培養過程中，要對婚慶專業的課程進行文化建設，不斷提升專業的特色性，讓專業知識盡可能與國內各個地域的傳統婚俗特色及歷史相融合。就目前而言，很多婚慶專業的教材內容都集中在室內婚慶策略方面，對外部婚慶景觀和工具的教學內容較少，從而使得婚慶整體的教學完整性無法得到保障。因此，在婚慶專業課堂上要盡可能融入一定的境外婚俗常識，將本土婚俗與境外婚俗相結合的創新形式，一方面突出地方特色，又在不同地方婚俗特色中融入了共性化的婚俗形式。

（二）強化學生技能素養，完善課程教育組合

由于我國高校婚慶專業的起步較晚，因而很多高校都面臨著師資隊伍匱乏和實訓室緊缺等窘境，在種種外部環境的不良影響下，使得很多高校婚慶人才培養出現了局限性，如很多高校近幾年注重學生的策劃能力、主持能力、攝影能力和化妝能力培訓，單純的將婚慶中的主要模塊進行了深入教學。例如，策劃方面的課程內容主要有《婚俗文化》和《婚禮策劃實物》;婚禮主持方面主要有《演講與口才》、《婚禮主持技巧》和《普通話發音技巧訓練》;影響制作方面主要有《婚禮MV制作》和《影視非線性編輯》;化妝造型方面主要有《造型與服飾搭配》和《化妝基礎課程》。不同的年級應該結合企業的需求發展進行合理制定，因而在強化學生技能素養的前提下要完善課程教育組合，如主持和策劃方面的課程可以安排在大一，這樣能夠讓學生直接進入婚慶市場，從實踐中進行學習。

（三）強化學生實訓能力，加強項目導向式教學方案

每個學生的能力基礎差異性較大，因而在高校婚慶人才培養過程中需對學生所擅長的方向進行分析，從而針對性的進行相關能力素養培養，讓學生能夠讓自己擅長的領域不斷發展。此外，婚慶事業的實踐性較強，若想全面對學生的能力進行分析需要建立在大量的實訓基礎上，學校可以組織學生參與婚禮模擬活動，讓學生在婚禮整體過程中充分表現自己，并找出自己的優勢和不足。需要注意的是，在學生實訓中要將策劃、影響、主持和化妝等融為一體，在緊密的專業技術組合下進行教育工作，從而多目標的培養學生技能素養。

三、結語

總而言之，當前我國婚慶行業的崗位變化速度較快，高校婚慶人才培養也要積極迎合社會的需求和標準，不斷革新專業化教學模式，將婚慶專業理論知識與對口崗位的具體工作結合起來進行教學，從而實現理論與實踐相結合的教學模式，推動應用型婚慶人才的培養。此外，教師也要建立一套與市場需求相一致的教學方案，盡可能培養出符合對口崗位創新發展的專業人才，從而提升學生日后的崗位競爭力，為學生日后的全面發展奠定基礎。（作者單位：湖北生態工程職業技術學院）