小學英語教育中合作學習教學模式的運用分析

張彩榮

摘 要：小學階段開展英語課程教學對于學生更好地掌握英語知識是十分有利的。在小學英語教學中，積極利用合作學習教學模式開展英語教學是很多學校和教師都在應用的方法，其對于提升小學英語教學水平有很大的幫助，因此小學英語教師一定要認真對合作教學模式展開研究，以更好地促進小學英語教學水平的提升。

關鍵詞：小學英語;合作學習;分析

隨著人們對教學模式研究的不斷深入，各種新的教學方式都不斷應用在教學實踐上，但是在教學中，很多教師還在沿用傳統的英語教學方法，這種教學方法由于課堂教學過程中不注意引導學生參與，因此教學效果很差，急需進行教學方式和方法的改革。合作學習教學是一種最新的教學方法，它通過學生和教師間的合作，通過討論來發現和掌握課本上的知識點，由于學生的積極參與，可以取得很好的教學效果，因此在小學英語教學的過程中，認真開展對合作學習教學模式的探索是十分必要的。

一、解析合作學習教學模式

合作學習教學模式是一種最新的教學模式，它在許多學科都已經得到廣泛的利用，開展合作學習教學一般是通過對學生進行合理的分組，為學生分配小組任務，在教學的過程中引導學生通過小組間的討論和合作，解決這些任務，在解決任務的過程中輕松地完成教學工作的一種教學模式。在小學英語課堂上開展合作學習教學，對于提升課堂教學效果也有很大的幫助，因此在教學工作中很多教師都在積極地使用這種教學模式。

二、在小學英語教學中開展合作學習教學的意義

1.能夠提高學生學習的主觀能動性

小學生對于任何一個學科的學習，如果在教學的過程中不能激發學生學習的主觀能動性，課堂教學想要取得好的效果是很難的。小學生開展英語學習，最重要的就是調動他們學習的主觀能動性，因此在開展課堂教學的時候，教師就要積極使用合作學習的教學模式。在合作學習教學模式下，教師起到的最主要的作用是引導，在教學的過程中教師要根據問題對學生的思維進行引導，幫助他們主動開展學習，因為學生才是學習的主體，課堂教學的核心是學生通過合作學習展開對問題的探討，因此在開展合作學習的教學過程中，學生學習的主觀能動性就會得到極大的增強，這對于提高小學英語的教學效果是有很大幫助的。

2.有助于增強學生的交際能力

英語是一門實用的學科，想要把英語學好就必須要通過大量的交際練習才能形成語感，從而很好地掌握英語知識。教師要改變以往以教師講為主的教學模式，積極探索合作學習教學模式的應用，利用合作學習教學模式，加強學生之間的溝通，使他們在溝通的過程中交際能力得到鍛煉，這對于他們更好地使用和掌握課本上的英語知識有很大的幫助，也能增強學生的交際能力。

3.有助于提高學生的學習興趣

小學生的學習有一個特點，他們會對他們感興趣的東西展開認真的學習，所以如何才能提高學生的學習興趣是教學工作的重點。在教學探索中，我們發現利用合作學習教學模式可以很好地解決這個難題。合作學習教學需要學生之間的合作才能完成，在合作的過程中他們要充分地交流，充分地探索，所以在合作的過程中，可以增強教學活動的趣味性，從而提高對英語學習的興趣。

三、開展小學英語合作學習的有效途徑

在小學英語課程教學過程中，開展合作學習教學模式必須要注意以下幾個問題：

1.對學生的分組必須要合理

合作學習最主要的工作就是要對學生進行合理分組，對學生分組不能簡單地以學習成績為依據來進行分組。只有分組合理，這樣才能保證各個小組成員之間能力的互補性，促進他們更好地交流和學習，如果教師對學生的分組不合理，就會造成學生之間的交流障礙，甚至有可能影響正常的教學效果，因此教師必須要重視對學生的分組工作。

2.問題的設置必須要合理

在小學英語課堂教學中開展合作學習教學，必須要為學生設置合理的問題。好的問題可以為學生展開討論提供很好的引導，使學生在探索的過程中提高他們的英語學習水平;也有利于教師在教學的過程中更好地發現學生學習中存在的問題，從而有針對性地開展教學和輔導，因此必須要高度重視問題的設置，一定要不要超出學生的能力，而要確保學生通過適當的努力能夠解決這些問題，這樣問題設置得才算合理，才能夠起到促進教學效果的作用。

3.必須要加強課堂秩序的管理

在小學英語課堂教學中開展合作學習教學模式，盡管給了學生學習極大的自由，學習的過程中需要學生通過討論和探索來掌握英語的知識，但學生在課堂上的活動必須緊緊圍繞教學活動進行，不能任由學生自由討論。在推行合作學習教學模式的過程中，教師必須要加強課堂秩序的管理。因為對于小學生來說，他們的自制能力很差，因此在他們開展合作學習的過程中很有可能會在討論的過程中不由自主地開始談論起與學習無關的話題，這樣就會影響課堂教學的效果，因此教師必須要在開展合作學習教學時，加強課堂管理，只有這樣才能促進小學英語教學效果的提升。

四、結束語

英語是一門非常重要的學科，在小學教育階段搞好英語教學對于他們今后更好地展開英語的學習是十分有幫助的，利用合作學習這種最新的教學模式，可以改變傳統教學模式下學生學習興趣不高的問題，提升課堂教學效果。因此教師在教學的過程中一定要積極使用這種新的教學模式，不斷地對這種教學模式進行探索，提高小學英語課堂教學的水平。

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編輯 段麗君