新時代高職院校基層黨組織的組織力提升途徑與機制研究*

張 勇 王 翠

(九江職業技術學院，江西 九江 332007)

高職院校根據國家不同時期的發展戰略需要，為社會進一步的健康發展培養專業技術人才。而高職院校自身的可持續發展則在于基層黨組織建設，重點是需要提高基層黨組織的組織力，更好地在學校的各項工作中發揮先鋒模范作用，成為學校工作的領頭軍。高職院校基層黨組織組織力的有效提升也是教育質量得到保障的重要條件。

一、高職院校基層黨組織建設中現存問題的探討

(一)國內外思想理論的劇烈沖擊

我國從二十世紀七八十年代進行改革開放以來，國家的經濟、政治、文化領域都出現了翻天覆地的變化。經濟全球化深入發展和智能網絡時代的推波助瀾，讓外來價值觀、資產階級思想、民主社會主義思潮等在全社會激蕩發酵，給高職院校學生黨支部建設帶來巨大壓力。[1]不同思潮的激烈碰撞，不同文化的引進與傳統文化的改變，在短暫的時間內也給民眾的心理帶來了不同的體驗。而在與國際接軌的過程中，與其他國家的接觸帶來高速發展的同時，我國也面臨著人才轉移的問題。特別是一些不良的“崇洋媚外”思想的傳播與渲染，危及充滿希望的年輕一代。青年思想的建設工作迫切地需要提上日程，嚴格要求把關。同時，雖然我國正在大力提倡依法治國，也在為此積極開展相關工作，但與此同時，青年一代仍舊存在著法制觀念上的模糊現象，從而受到了西方法治思想的影響，有些想法與中國的國情和國家發展的需要是不相容的，它們影響著年輕人的思想。再者，我國改革步伐推進的同時還伴隨著層出不斷的新型社會問題，這也成為社會意識出現多元現象的重要原因。

(二)形式主義生命力仍舊旺盛

我國共產黨中央曾經明確地提出要“反四風”，“反形式主義”便是其中之一。形式主義也就是沒有將工作落到實處，沒有走進群眾，未能真實確切地站到群眾立場，沒有關注工作的實際效果，效率低下。在高職院校的基層黨組織建設中，也存在著類似的問題。較為突出的表現在文件、會議的不落實，往往會出現上級布置的文件工作，下級組織則在工作的過程中以其他方式呈現。另外，會議的記錄、照片等也會有“編造”、“擺拍”的現象存在。

二、高職院校基層黨組織有效建設的途徑

(一)以少數帶動多數，嚴格抓好關鍵的少數力量

高職院校基層黨組織工作中起到先鋒模范作用的則是學校的“黨委組織”。而黨委的組成人員也是作為少數的存在。黨委作為黨建工作最為主要的負責人，首先應該做好工作上的表率，求真務實地工作，將黨建工作內容落到實處。同時也要能夠有效地分配工作，協調好上級組織和下級組織的關系，有效地提高工作效率。可以通過硬性規章制度的建設規范組織行為，及時地根據需要調整黨建工作的方案，從實際出發，重視民意調查，獎懲措施要能夠切實地施行。特別是對于不合格的黨員要進行嚴格地處理，從思想上提高黨員對基層黨組織建設的重視程度，要勇于指出問題，而非互相包庇。

(二)抓好思想教育工作，夯實精神領域的基礎

新時代高職院校基層黨支部建設中，很多問題是由于對其相關工作的重視度不足，導致工作的執行力度不足。[2]工作的切實提高更為重要的是思想領域的指導，提高思想層面的水平。而思想教育有效性地實現必須要將教育的內容與受教育者，也就是基層黨組織的相關建設者的生活與其他方面的需要緊密結合，這樣才能夠更好地使工作上的方案以及思想教育深入人心，獲得實際效果。在對高職院校的教師進行思想教育的同時，需要密切聯系其工作實際，從實際出發，以實際教學中出現的問題為提升的出發點，調整好工作的方向。其次，教師職業道德也需要在新時代新思想的號召下表現出新的活力，積極引導教師成為有理想、有道德、有信念、負責任的人民教師。高職院校基層黨組織的有效建設迫切需要教師在職業道德上必須做到愛國守法，誠信友善，愛護學生。與此同時，教師專業知識的提高與鞏固也十分重要。不能僅僅著眼于空洞乏味的單純說教工作，而應該將目光放在教學過程中出現的實際問題，黨組織要齊心協力共同解決教師在工作中遇到的棘手的問題，提升凝聚力。

三、小結

高職院校基層黨支部是我國基層黨支部的重要組成部分，新時期提升高職院校基層黨建組織力，需立足新時代高職院校的具體情況，堅定黨的路線方針政策，切實提升黨支部的組織力，可有效發揮黨支部的凝聚力，增強黨支部的戰斗力及教書育人的實踐力，為我黨培養現代化建設的可靠接班人。[3]