新媒體環境下高職院校思想政治教育工作創新研究

劉 穎

(江蘇農牧科技職業學院，江蘇 泰州 225300)

一、審視傳統教學模式促進教學形式優化

首先，在社會快速發展和教學制度完善的背景下要想促進思想政治教育工作的創新，一定要及時摒棄沒有應用價值的教學模式，進一步優化教學形式。新媒體環境背景下社會各界對學生自身思想政治教學模式也不斷重視，這就要求教師要及時地采取有針對性的教育模式，根據學生自身學習能力和不足不斷改進。例如，在實際的教學中，教師可以在掌握和了解學生的特點以后再合理運用多媒體，為學生們播放一些和教學內容相關的政治新聞，將課本上抽象靜態的知識內容轉變成為一種動態更加直觀的知識，還可以從各個方面來分析和處理學生學習中存在的問題，為學生們采取有針對性的措施解決難題，幫助學生全面掌握中國特色社會主義理論，提升學生的處理問題能力。

老師可以和學生們進行有效的互動，掌握學生自身的想法和學習態度，面對學生提出的意見要選擇性地接受和評價，再采取適當的教學形式來確保思想政治教學資源能夠充分利用，通過應用適當的教學模式，及時掌握中職生的實際學習狀況，并且堅持在實際的教學中以“新時代中國特色社會主義”為指導思想。教師也應當合理的采用先進的多媒體、互聯網技術，提升學生們學習的主觀能動性，促使學生更加積極地投入到良好的學習狀態中，使自身形成良好的自主學習能力[1]。

二、加強對高職院校教師自身專業性技能培養

其次，教師還應加強自身專業性技能的培養，確保教育工作能夠按照相關要求開展，教師一定要完善自身的教學管理能力，相關領導和工作人員也要加強對教師專業性技能的培養，為教師安排專業的培訓機構和相關政策，從而促使教師能夠在培訓中得到顯著提升，彌補自身教學工作中存在的不足。教師在實際的教學中還需對其進行考核，沒有達到合格標準的教師要進一步采取有針對性的措施培訓，提高教師的管理水平及專業性技能。要想更好地促進教學工作的創新，教師還應靈活采用教材，合理結合有針對性的教學手段來開展教學，從本質上確保各項工作的創新和優化，顯著提升實際教學過程的總體質量，為學生們的發展和進步提供保障基礎[2]。

三、注重和加強對當前高職院校校園網的建設

最后，相關管理人員應當注重和加強對當前高職院校校園網的建設，因為在互聯網技術已經廣泛應用在社會各個領域，而通過重視和加強校園網的建設規模和進度，不僅能充分地利用互聯網技術，還能提升學生的學習激情。比如，教師在實際的教學中應通過校園網為學生們設計具有針對性的網絡作業，還可以利用微信、QQ等給學生們發送一些和政治相關的知識點。需要注意的是，管理人員應當掌握和理解學生的個性化需求，做好有針對性的教學工作，提高學生自身的參與度。為了確保和促進學生能夠融入到實際的學習氛圍當中，高職院校相關管理人員還要為學生們建設一種內容全面的網站，為學生提供大量的學習資源，在構建校園網中一定要結合學生自身的學習特點和學習能力，通過建立校園網能最大限度的減輕教師的教學壓力，提高學生自學能力。

除此之外，在構建高職院校校園網時還要注重構建的總體質量，例如，為了達到學生自學的學習需要，院校中的管理人員可以為學生構建多樣化的網站，這種多樣化網站的構建主要利用新媒體技術來作為主要媒介，然后為學生們開展教育工作，這種校園網的構建不僅能創新教育工作，還能顯著提升學生的學習效率[3]。

四、總結

通過以上問題的分析，我們充分意識到高職院校思想政治教育工作改革和優化的必要性。要求教師在以后的教學中及時摒棄傳統落后的教學模式、加強對高職院校中教師自身專業性技能的培訓、注重對當前高職院校校園網的建設以及提升學生自身對教育活動的認知等，讓學生們可以全方位地了解思想政治教育，促進教學工作的創新和優化，從而為確保高職學生思想政治教育工作的順利開展和學生們的全面發展奠定堅實基礎。