習近平青年觀對高校育人工作的影響和啟示*

張成華

(九江職業大學，江西 九江 332000)

教育興則人才興，教育強則國家強。因此國家堅持“教育興國，科技強國”的治國方針。習近平總書記在的黨的十八大報告中闡述道：要堅持以立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。習近平的講話列入高校育人的思想觀，對中國高校的育人工作產生了重大影響和帶來了啟示。本文就習近平青年觀給高校帶來的影響和啟示進行討論。

一、習近平青年觀對高校育人工作的影響

(一)加強樹立高校的平等育人觀

習近平青年觀闡述了平等的教育觀的思想觀念，它堅持每一位青年人都是國家的棟梁、都是國家未來的希望。眾所周知，寫信是總書記與來自各行各業群眾交流的橋梁，有不少基層群眾都曾當過習總書記的筆友。在所有習近平回的書信當中，當屬與青年人的回信最多。為了讓每一位青年人都有機會到高等學校學習，國家為偏遠地區的學生提供了更多的優惠政策，例如兩免一補等資助貧困學生等，又為了平衡中國地區的教育，增加西部地區上高校名額……這些都是為了平等教育所做出的行動。高校自然也為了弘揚教育平等觀而貢獻出了自己的力量。為了資補貧困大學生，學校為大學生在校內提供了部分工作機會，例如在圖書館當圖書管理員、在食堂當配菜員等，讓大學生在平時的課余時間中，用工作去補貼自己的生活和增加對社會實踐的理解。

(二)影響高校育人的價值觀

習近平的青年觀堅持以“立德樹人”為基點，他說：“一旦人生的第一顆紐扣扣錯，接下來的紐扣都會扣錯。”青年人的成長，離不開不開先進思想的引領和支撐，離不開正確理想信念的指引，這樣的教育觀和青年觀給高校育人觀念以重要影響。

長久以來中國高校片面的重視知識的傳授，而忽略了對青年人價值觀念的教育。青年的價值觀念即是中國社會時代的價值觀念，習近平青年觀問世之后，中國高校普遍調整了教育方針。減少專業課課時，增加大學生的課余時間，并要求每一位大學生每一學期所必須要做的志愿者時長，志愿者時長超過規定的大學生將會得到增加素質分的獎勵等等諸如此類培養大學生價值觀的活動不斷推出。通過在養老院打掃衛生、照顧老人，義務賣報紙并把所賺得的資金捐出去等行為培養了大學生的思想素質，奠定了青年人的思想基礎，為中國的社會主義價值觀念注入了新的靈魂。

(三)注重培養青年大學生的綜合素質

為了適應如今瞬息萬變的新時代，青年人不僅需要讀萬卷書，還需要行萬里路。很多知識是在課本上無法獲得的，還需要在社會實踐中去領會我國高校為了響應習近平培養全方位素質人才的青年觀，也調整了相關教育方針。增加選修課程，讓學生有更多的機會去學習自己喜歡的課程，在寒暑假為大學生提供實習機會，把寒暑期的實習作為必修的學分項……讓青年大學生在學校里學到的知識不再僅僅來源于課本，而是真正可以地學以致用。

二、習近平青年觀對高校育人工作的啟示

(一)給予每一位青年人出彩的機會

高等院校應為貧困學生給予更多的優惠政策，為他們的家庭減輕經濟壓力，同時，應該鼓勵學生在業余時間通過自己的勞動獲得相應報酬，盡學校之力為大學生爭取相應專業的工作機會，例如為學習藝術設計的大學生提供藝術設計類的工作機會、為學習電腦編程的大學生提供編寫程序的工作一會、為學習語言文學的大學生提供翻譯、寫文章等既能獲得報酬又能增長實踐知識的機會。除此以外，還可以和一些銀行加以合作，為大學生爭取無息貸款的機會。這些措施都可以為經濟拮據的大學生提供一些幫助。中國高等學校不應該因為一些學生來自偏遠地區，就減少他們出彩的機會，反而應該為這些來自偏遠地區的學生提供更多的錄取名額。

(二)用社會主義核心價值觀引領青年大學生

當代青年人要面對著更多形形色色的人和物，面對著更多的誘惑與挑戰，因此要培養出真正的青年人才，我國各大高等院校就必須注重對青年人思想教育的培養。受習近平總書記提出“立德樹人”的教育觀念的影響，高等院校已經開始在潛移默化中用社會主義價值觀念引領青年學生。

一個社會的價值取向取決于青年人的價值取向，只有青年人的價值取向是先進的，整個社會的價值取向才會是正義的。“愛國”是一個作為中國大學生的青年所必須具備的精神。高等院校應該響應黨的號召，開展以“愛國主義”為主題的班會，提高青年學生的的思想覺悟。“誠信”、“友善”、“敬業”是做人的根本，大學生如果沒了最基本的道德素養，在未來的道路上一定會走不長遠，因此中國大學同樣不能忽視對青年大學生基本道德素質的培育，開設思想道德與法律思想相關課堂，提高青年人的道德素質。“有理想，有抱負”是每一個中國大學生所具備的素質，高等院校在培養學生專業技能的同時，也應該重視對大學生理想的探索，開設相關職業規劃課堂，讓大學生在課堂中發現自己的長處和愛好，作出自己的職業規劃，并堅守本心，為之奮斗。

(三)在社會實踐中培養綜合性人才

青年是推動社會實踐發展的現實動力，因此青年學生不應該只生活在書本里，要學會跳出書本，投身于社會實踐，腳踏實地、艱苦奮斗才能真正成為社會的現實力量。要從書本里跳出來的不只是學生還有學校和老師，學校應該改變原來的教育方法，書面知識要傳授，實踐知識更要傳授。要讓學生在基層實踐中得到鍛煉，在實踐中得到領悟。青年工作要充分關注激勵青年立足崗位，頑強拼搏，在基層鍛煉，在實踐中成長，為實現中國夢作出積極貢獻，為中華民族凝聚起砥礪前行的磅礴力量。

社會需要的人叫人才，面對瞬息萬變的社會，青年大學生必須要提高自己的綜合性素質才能順應社會。中國高等院校在注重學生的思想道德、專業技能的同時還要授予他們適應社會的能力。不少高校已經在校內開創創業園，為學生提供面向更廣的平臺，開設相關互聯網思維創業等選修課，鼓勵學生自己創業，并定期請創業成功的學長學姐回來演講，傳授他們成功創業的方法，學生也要把握學校給予的機會，要有敢為人先的的銳氣和勇于直面困難的魄力去開創屬于自己的時代。

三、結語

教育是一個國家的根基，一個國家要興旺就必須要重視教育。習近平的青年觀提出：要給予每一位青年才子出彩的機會、要“立德樹人”，提高青年學生的思想道德素質、培養面向社會的全方位素質人才等思想，為中國高校的育人工作提供了重要的指導思想。基于習近平的青年觀，中國的高等教育事業必然會得到快速的發展.