新形式下高校思想政治工作中輔導員創新能力的研究

陳秀蘭 李國春

(濟南工程職業技術學院，山東 濟南 250000)

在2016年7月8日，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發表了講話，并且著重強調了在大學生教育過程中貫徹落實思想政治教育，更好地創設出高等教育事業發展新局面。輔導員在高校思想政治教育工作中本就承擔著較為重要的責任，在整個工作實施過程中可謂是實施者、組織者與指導者，現如今我國本就處在歷史發展的重要時期，再加上各個國家之間的交流也越發的緊密，各國思想理念也呈現出了相互激蕩與交織的情況，在這種現狀之下社會經濟發展形勢也發生了明顯的變化，思想政治教育工作也就越發的重要，同時也面臨著更高的要求與挑戰。因此，為了能夠做好這一項工作，筆者也為輔導員提出了如下建議：

一、及時轉變思想政治教育態度，化被動為主動

新形勢下高校思想政治工作實施過程中，輔導員一定要及時轉變工作態度，強化自身思想政治教育職能，在工作過程中化被動為主動，將之前“要我做”及時的轉變成為“我要做”，發揮出自我主觀能動性與創新意識來更好地促進高校思想政治教育工作的有序實施。輔導員作為思想政治教育工作實施主體，其自身意識與思想會直接影響這一項工作的有序實施，所以其自身一定要意識到這一工作實施的必要性，在工作過程中充分認識自己所承擔的重大使命，然后將個人價值與崗位價值創造有效的結合起來，真正將思想政治工作有效的落實下去，這樣才能更好地促進當代大學生實現個人理想與偉大“中國夢”。除此之外，輔導員在實際工作過程中還需要加強自我學習，積極學習全新的思想政治教育理論，對思想政治教育工作方式與渠道進行探究，以此來進一步推進高校思想政治教育工作改革深化與推進，這樣就能更好地做好這一項工作。

二、拓寬思想政治教育途徑，從單向變雙向

新形勢下要想真正做好高校思想政治教育工作，輔導員在實際工作過程中還需要不斷對思想政治教育工作途徑進行創新與拓寬，借助有效手段來進一步強化輔導員思想政治教育職能。思想政治教育途徑是輔導員與高校學生進行有效交流的重要途徑，良好的途徑能夠更好地促進兩者實現心靈與心靈交流，同時也能在交流過程中實現思想與思想碰撞。為此，輔導員在實際工作過程中，一定要積極對思想政治教育途徑進行拓展，將傳統單向的教育途徑變為雙向，不僅要真正做好“上情下達”，還需要做到“下情上知”，讓師生之間形成一個能夠相互交流的途徑，改變傳統教師單一對學生進行思想政治說教的教學方式，在良好且和諧的師生關系中更好地進行思想政治教育工作，從而有效保障這一工作質量。

三、創新思想政治教育方式，從灌輸到以身示范

新形勢下要想真正做好高校思想政治教育工作，輔導員在實際工作過程中還需要對思想政治教育方式進行創新，這也是進一步強化輔導員思想政治教育職能的重要舉措。在現如今這個多元化發展的時代背景之中，當代大學生其作為最具有活力、創造力與朝氣的群體，輔導員再若是依然使用傳統枯燥的灌輸式思想政治教育方式來開展工作，是無法實現思想政治教育效果的。所以，輔導員在創新過程中一定要及時改變傳統“假大空”的教育內容，同時還需要改變傳統照本宣科式的教育方式，按照“親其師，信其道。”原則給學生以身示范，這樣學生才能在輔導員的影響下形成一個具有樸實思想作風、堅定政治立場、言行舉止文明的優秀接班人。所以，輔導員一定要加強自身學習，在教學與生活中形成良好的行為舉止以及思想道德，這樣才能更好地落實思想政治教育。

四、基于網絡打造思想政治教育平臺，實現線上線下教育

新形勢下要想真正做好高校思想政治教育工作，除了上述幾點之外輔導員在實際工作過程中，還可以基于網絡來打造出一個全新的思想政治教育平臺，這樣就能借助于網絡的優勢來為學生更好地展示出教育內容與成果，同時還能將線下教育拓展到線上教育，這樣就能進一步提高思想政治教育效果。在互聯網時代背景之下，高校學生思想政治教育活動受到的影響也是毋庸置疑的，輔導員在進行工作創新的時候就可以借助于網絡來作為工作陣地，牢牢把握網絡思想政治教育的主動權，積極構建出以網絡環境為背景的“線上線下”一體化的教育平臺，借助于微信公眾號、微博等方式來為學生傳遞思想政治教育內容，這樣就能更好地提高思想政治教育效果。

五、結語

綜上所述，在新形勢之下高校思想政治工作受到的關注度也在不斷提升，而要想真正做好這一項工作，輔導員自身一定要提高重視，在發展過程中加強自我創新，通過轉變思想、創新思想政治工作方式、基于網絡平臺開展工作，這樣才能更好地提升自我創新能力，真正做好這一項工作。