大數據背景下高校學生管理工作的困境及對策研究

雷 鵬

(天門職業學院，湖北 天門 431700)

科學技術不斷發展的今天，大數據一詞已經成為了當今社會發展的核心。同時，互聯網的興起也給高校學生管理工作的改革帶來了前所未有的發展機會，在大數據背景下，對高校學生管理工作的信息化建設是適應社會發展的需要，也是智能化、高效率的一種體現。所以，如何應用大數據來提高對高校學生的管理是尤為重要的，并具有指導和實踐意義。

一、大數據背景下高校學生管理工作的困境

(一)管理者對大數據的理解較差

大數據指的是無法在一段時間內用某種軟件對工具進行捕捉和處理數據的集合，運用大數據整理信息更為高效、便捷。但在許多高校，由于管理人員對大數據掌握的不夠成熟，也不愿花大量時間進行學習，這種情況會大大阻礙大數據在高校學生管理工作中的推進，同時也為大數據的快速提升和發展造成影響。

(二)大數據的應用得不到發揮

雖然部分學校的管理人員對大數據的掌握程度較好，同時也體驗到了大數據帶來的便利條件，但是大數據的應用功能并未得到良好的應用和實施，大數據的信息化仍停留在初級階段，管理工作得不到開展，對數據的挖掘相對落后，也不能為高校學生管理的有效決策提供幫助。

(三)大數據無法與其他系統相融合

大數據的快速推進和發展與高校曾使用的系統無法進行融合，如學生檔案管理系統等。由于大數據的系統化程度較低，因此無法與其他系統交融，處于獨立狀態。因此，許多高校的大數據推行較慢。

二、大數據背景下高校學生管理工作的對策

(一)提高大數據的系統化程度

現如今的大數據系統化程度較低，因此應用的次數不多，也沒有真正帶給管理者便利的條件。所以，要想提高大數據的應用率。應以提高大數據與其他系統的融合為主，將一個個子系統相互交融，實現信息化、系統化的管理。通?？梢詫W生素質的測評、學生成績的考核、學生學籍的管理等各方面內容形成結構化的數據，統一于管理體系中來，實現大數據的交叉和融合。

(二)加強管理者的大數據意識

大數據意識的形成不是一朝一夕的事情，需要管理者每天對大數據進行研究，并認識到大數據在現階段的管理中占據的重要位置，從而加強對信息和數據的敏感性。除此之外，高校應請教專業研究大數據的專家為校管理人員進行培訓，讓所有學生管理者從理論到技能等多方面的了解大數據，掌握大數據，并具備對大數據的分析和應用能力，進而更好的提升工作效率，使得管理工作井井有條。

(三)對大數據進行深入挖掘

高校學生管理者在對所有數據和信息進行收集和整理的基礎上，應對大數據進行更深一層的研究和調查，從而掌握大數據的內在含義，了解大數據的重要作用，分析大數據的使用方法，并將這些規律反映到學生的管理工作中去，形成高效率的管理機制。例如：可以通過學生在互聯網上的留言了解學生的思想動機和內心想法，進而幫助學生解決問題，高校的管理人員也可以實現對學生的個性化管理，對不同喜好和性格的學生應保持不同的管理方法，從而保證學生健康成長。這種有效的工作決策，能夠大大提高管理效率。

(四)建立學生管理的預警機制

大數據的功能是準確預測出事情發展的可能性，因此對學生的幫助是極大的。在大數據背景下學生容易遇到情感上的問題、學習上和生活上的各種問題，許多學生喜歡用社交媒體去傾訴自己的想法。學校的管理人員可以利用大數據分析和掌握存在這種困擾的學生，了解學生遇到的難題，并采取相應的措施予以解決，對思想波動較大的學生進行及時的疏導，幫助他們克服苦難，重新調整心態。

三、總結

綜上所述，本文通過兩方面系統闡述了大數據背景下高校學生管理工作的困境及對策。大數據的出現對于高校的管理工作既是機遇也是挑戰，猶如一把雙刃劍，為管理帶來先進的技術和便利條件的同時，也在信息的安全和隱私上給學生的管理工作造成了一定的困擾。因此，高校的管理人員應克服困難，只有充分理解大數據，并發揮大數據潛在的優勢，做到取長補短，才能在大數據時代為學生的管理工作提供發展的動力，所以，高校的學生管理者應不斷挖掘出大數據的技術優勢，使學生的管理工作的水平大幅度提升。