創(chuàng)新發(fā)展理念視域下的大學(xué)生思想政治教育

周 天

(吉林大學(xué)珠海學(xué)院，廣東 珠海 519041)

為了抵御不良文化與思想的沖擊，應(yīng)當(dāng)從創(chuàng)新發(fā)展的角度來研究如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，讓創(chuàng)新發(fā)展成為大學(xué)生的主流價(jià)值觀。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視對(duì)于學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，同時(shí)要保證學(xué)生與社會(huì)的良好統(tǒng)一性發(fā)展。讓學(xué)生在提升自身知識(shí)文化水平的同時(shí)提升自身的綜合性素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)綜合性健康人才的建設(shè)。

一、創(chuàng)新要求內(nèi)涵對(duì)于大學(xué)生思想發(fā)展提出了新的要求

創(chuàng)新是發(fā)展中的較高的一種層次，在黨的十八大中，習(xí)近平總書記將創(chuàng)新發(fā)展作為國家發(fā)展的核心，號(hào)召以創(chuàng)新模式推動(dòng)我國的科學(xué)、教育、制度等方面的發(fā)展，以此來促進(jìn)我國的發(fā)展。可見，創(chuàng)新動(dòng)力是社會(huì)發(fā)展的要求，同時(shí)也是教育開展的要求，而關(guān)于在校大學(xué)生思想政治教育工作的開展，也應(yīng)當(dāng)從創(chuàng)新發(fā)展下進(jìn)行。特別是身處新的時(shí)代環(huán)境下，社會(huì)發(fā)展已經(jīng)逐漸現(xiàn)代化，因此要求大學(xué)生的思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)從信息化的現(xiàn)代化的角度出發(fā)，結(jié)合實(shí)際教育情況，不斷向著國際化的方向靠攏[1]。這里的結(jié)合實(shí)際就是要求在借鑒先進(jìn)的教育模式時(shí)，要有自主創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)于好的方法不能一律照搬。要具有中國教育發(fā)展的特色，做好創(chuàng)新的工作，積極解決其中的問題。

二、創(chuàng)新發(fā)展理念視域下的大學(xué)生思政教育的模式分析

(一)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)宣傳大學(xué)生思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面廣，并且在網(wǎng)絡(luò)上信息的傳播快速便捷，因此利用這一特點(diǎn)來進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展下的大學(xué)生思想政治教育工作再合適不過。充分利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行思想政治教育，是新時(shí)代下進(jìn)行思想教育的新特色。學(xué)生在生活中的學(xué)習(xí)與生活都離不開互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)有著重大影響。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于移動(dòng)終端包括手機(jī)、平板電腦等網(wǎng)絡(luò)信息的接受能力強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)話題十分感興趣，因此通過網(wǎng)絡(luò)來宣傳思政教育是一個(gè)極為有效的方法。因此這就要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的宣傳，需要教育人員深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文化知識(shí)，為信息的傳遞打造好基礎(chǔ)的橋梁。要求教育人員首先對(duì)于網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息傳播的途徑有所掌握。其次，對(duì)于社會(huì)上的熱點(diǎn)話題有敏銳的嗅覺，能夠準(zhǔn)確挖掘出其中存在的問題，并且能夠給予正確的解讀。當(dāng)學(xué)生對(duì)于話題產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)時(shí)，教育人員能夠發(fā)布正確的看法來糾正學(xué)生的思想錯(cuò)誤。同時(shí)要注意語言的自然性，要求語言自然平和，能夠深入學(xué)生的思想，達(dá)到教育的目的。

(二)打造“互聯(lián)網(wǎng)+”的大學(xué)生思想政治協(xié)調(diào)制度

上文中，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育工作不僅僅可以從學(xué)生方面來進(jìn)行，同時(shí)也可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)起大學(xué)生思政教育的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，以此來協(xié)調(diào)大學(xué)生的思想政治教育[2]。教育的主要內(nèi)容包括對(duì)于傳統(tǒng)中國文化的學(xué)習(xí)，對(duì)于新時(shí)代下特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)等。另外，這樣的思想文化教育學(xué)習(xí)可以通過結(jié)合如今流行的網(wǎng)絡(luò)模式來進(jìn)行。例如：進(jìn)行社會(huì)價(jià)值觀的學(xué)習(xí)時(shí)，可以結(jié)合微信這種的通訊工具，讓學(xué)生在線觀看視頻內(nèi)容進(jìn)行思想政治文化學(xué)習(xí)，完后相關(guān)習(xí)題等。通過大數(shù)據(jù)手段，獲得有效的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析與總結(jié)。獲得實(shí)時(shí)的反饋有助于學(xué)校就此模式的缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，建設(shè)其更加有效的教育管理模式。最后，線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下課堂學(xué)習(xí)要同步進(jìn)行，從多方面強(qiáng)調(diào)思想政治教育的重要性，實(shí)現(xiàn)工作的互補(bǔ)。

(三)加強(qiáng)思政教育課的教學(xué)效果

大學(xué)生接收思政教育的最為直接的方式為上思想政治相關(guān)課程，以往的思政教育課缺乏新意，因此已不適合目前教育的發(fā)展，現(xiàn)階段教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展。因此教師如何將課程進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展呢。思政教師在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，要注意結(jié)合社會(huì)實(shí)時(shí)熱點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)來進(jìn)行授課。在探尋問題根源的同時(shí)，通過良好課堂互動(dòng)的開展來提升學(xué)生的課堂參與度，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)于思想教育的認(rèn)識(shí)并予以重視。同時(shí)。思政教師要不斷在實(shí)踐教學(xué)中運(yùn)用一些先進(jìn)的方法，探究新型的教育模式，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為加強(qiáng)創(chuàng)新型的思政教育而努力。

三、結(jié)束語

總而言之，針對(duì)外來的文化沖擊，關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的思想和政治教育工作一定要堅(jiān)守陣地，堅(jiān)定不移地將創(chuàng)新發(fā)展理念下的大學(xué)生思想政治教育工作做好，保證大學(xué)生能夠在將來成為社會(huì)主義的接班人。