基于公共管理視角下人才管理培養(yǎng)模式探討

雷翔鳴

(三峽大學(xué)法學(xué)與公共管理學(xué)院，湖北 宜昌 443000)

近幾年，教育制度一直處于不斷改革的狀態(tài)當(dāng)中，使得我國高校教育得到了更多的發(fā)展契機(jī)，辦學(xué)的規(guī)模也得到了進(jìn)一步擴(kuò)大，這就使一些教育和管理方面的不足之處逐漸凸顯出來，無法使學(xué)生得到有效的管理，滿足學(xué)生的實(shí)際需求。以生為本是現(xiàn)代教育發(fā)展的一項(xiàng)基本原則，這與公共管理理念存在較大的契合性。因此，高校在對(duì)人才實(shí)施培養(yǎng)和管理工作的過程中，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到融入公共管理理念的重要性，從而進(jìn)一步完善高校人才管理培養(yǎng)機(jī)制。

一、強(qiáng)化理實(shí)結(jié)合教學(xué)模式的運(yùn)用

實(shí)踐性是公共管理的一個(gè)特點(diǎn)。高校可以將現(xiàn)代學(xué)生管理模式作為基礎(chǔ)，參考理論課程，設(shè)置與之相關(guān)的實(shí)踐課程[1]。在為學(xué)生講解理論知識(shí)的過程中，開展實(shí)踐活動(dòng)，使二者能發(fā)揮管理合力的作用，提高學(xué)生管理培養(yǎng)模式的創(chuàng)新化程度。高校在日常教育教學(xué)中應(yīng)該向?qū)W生傳遞一種精神，那就是“實(shí)踐出真知”。為學(xué)生舉辦多樣性的實(shí)踐活動(dòng)，并為實(shí)踐活動(dòng)提供必要的支持，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。另外，學(xué)校可以將更多先進(jìn)理念融入到教學(xué)方法當(dāng)中，為學(xué)生提供更加具有針對(duì)性的優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育。這樣的教學(xué)方式有利于發(fā)揮公共管理理念在人才培養(yǎng)方面的指導(dǎo)作用。

二、將企業(yè)管理方法與人才管理培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合

在公共管理理念的指導(dǎo)作用下，企業(yè)在管理工作方面的正規(guī)化程度不斷得到提高。高校在對(duì)人才實(shí)施管理和培養(yǎng)中，要想達(dá)到融入公共管理理念的目標(biāo)，可以嘗試借鑒企業(yè)管理的方法，尋找二者的結(jié)合點(diǎn)，開展更加科學(xué)合理的人才管理培養(yǎng)工作。盡管從企業(yè)和學(xué)校的性質(zhì)的角度來分析，二者在較多的方面都存在較強(qiáng)的不同之處，但是，企業(yè)管理中所能運(yùn)用到的管理理論、需求與假設(shè)、投入與產(chǎn)出等知識(shí)，能在很大的程度上在高校人才管理和培養(yǎng)中發(fā)揮重要的作用。例如，高校在教學(xué)中的考勤環(huán)節(jié)中可以借鑒企業(yè)上下班打卡的制度，學(xué)生的住宿管理工作可以參考企業(yè)物業(yè)管理的方法等。另外，高校學(xué)生管理和培養(yǎng)工作中可以適當(dāng)建立競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合企業(yè)所實(shí)行的考核制度，根據(jù)高校人才管理和培養(yǎng)的各個(gè)方面建立考核管理制度，制定清晰的績(jī)效目標(biāo)。通過這樣的方式逐漸達(dá)到提高學(xué)生管理工作質(zhì)量的目標(biāo)。

三、運(yùn)用公共管理知識(shí)實(shí)施德育和安全教育

在新公共管理理論體系中，強(qiáng)調(diào)了高校學(xué)生管理工作中安全教育的重要性，提出“準(zhǔn)公共產(chǎn)品”概念，并確定安全教育屬于其中的一部分。從本質(zhì)性的角度來看，高校教育以一種公共服務(wù)的形式存在。在高校教育體系中，安全教育所發(fā)揮的作用不容小覷[2]。高校中應(yīng)該設(shè)立針對(duì)于學(xué)生安全教育和安全管理工作的部門，該部門的工作人員應(yīng)該對(duì)自身的職責(zé)形成清楚的認(rèn)知，將公共管理知識(shí)作為一項(xiàng)工具，結(jié)合先進(jìn)性和現(xiàn)代化的方法開展學(xué)生管理工作。值得注意的是，可以對(duì)企業(yè)的安全管理方法進(jìn)行借鑒和參考。另外，德育教育也是高校管理工作中不容忽視的一部分。結(jié)合公共管理理念，應(yīng)該對(duì)德育教育管理工作進(jìn)行創(chuàng)新，在思想政治教育中適當(dāng)融入公共管理知識(shí)。通過這樣的方式促進(jìn)學(xué)生更好的實(shí)施自我管理，并樂于主動(dòng)參與到學(xué)校的管理工作當(dāng)中。

四、將人才管理培養(yǎng)重心放應(yīng)用型管理人才方面

當(dāng)前，在我國很多高校中都存在管理工作失衡的現(xiàn)象，這就使得高校的管理者應(yīng)該從全面性的角度對(duì)管理重心進(jìn)行調(diào)整。高校的學(xué)生管理部門可以側(cè)重于推出一些管理政策、制定和實(shí)施有效的管理方案、開展合理化訓(xùn)練指導(dǎo)等方面[3]。在社會(huì)建設(shè)以及現(xiàn)代教育不斷得到發(fā)展的背景下，越來越多人認(rèn)識(shí)到公共管理的重要性，無論是企業(yè)，還是非盈利性質(zhì)的高校都應(yīng)該對(duì)時(shí)代的發(fā)展方向以及對(duì)人才的需求形成清楚的認(rèn)知。高校的管理者在思想層面應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，有意識(shí)運(yùn)用先進(jìn)的公共管理理念開展人才管理和培養(yǎng)工作。

五、結(jié)論

綜上所述，在高校教育改革和發(fā)展的過程中，實(shí)施有效的人才管理培養(yǎng)模式具有重要的意義。將公共管理理念融入到高校人才管理工作中是一種發(fā)展趨勢(shì)。因此，高校可以強(qiáng)化理實(shí)結(jié)合教學(xué)模式的運(yùn)用，將企業(yè)管理方法與人才管理培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用公共管理知識(shí)實(shí)施德育和安全教育，將人才管理培養(yǎng)重心放在應(yīng)用型管理人才方面。通過本文對(duì)基于公共管理視角下人才管理培養(yǎng)模式展開的一系列探討，希望能夠給提高人才培養(yǎng)和管理質(zhì)量提供一些參考。