淺析抗日戰爭時期晉綏邊區青年運動

邢 琳

(太原理工大學馬克思主義學院，山西 晉中 030600)

自五四運動始，青年運動在中共領導下，不斷向縱深發展，為我國近現代史進程作出巨大貢獻。其中抗日戰爭時期的青年運動，是近現代青年運動的重要轉折期，其與全民族抗戰緊密結合，使千百萬青年走上爭取國家獨立和民族解放的道路。

一、抗日戰爭時期晉綏邊區青年運動的社會背景

一九三七年盧溝橋事變后，中國進入全面抗戰階段。中共號召，只有實行全民族抗戰才是中國的出路。隨后抗日民族統一戰線形成并不斷發展；我國青年運動也在中共帶領下，從局部到全國日益發展壯大，在國統區、淪陷區、抗日根據地，無數青年志士加入抗日救國的行列。

晉綏的青年運動，亦是在中共的領導下發展起來。一九三七年九月下旬，遵照黨中央和中央軍委的指示，由賀龍和關向應帶領的八路軍一二〇師進入晉西北，經過不斷開辟，逐步形成晉綏抗日根據地，在此過程中大大振奮和鼓舞了人民群眾的抗日積極性，晉綏青年運動也隨之發展起來。

二、抗日戰爭時期晉綏邊區青年運動的發展階段

(一)啟蒙時期

一九三七年至一九三九年為啟蒙時期。三七年八路軍來到晉西北后，通過戰地總動員委員會、犧牲救國同盟會、民族解放先鋒隊，發動廣大農村青年和中小學生，建立了各地青年抗日救國會；并在此基礎上，于三九年春召開了第一屆代表大會，建立起青聯領導機關，從此青年運動在統一領導下向前發展。但當時的晉西北正處于國民黨統治下，青年運動受限，三九年秋，一二〇師轉戰河北，反動派遂開始進行投降分裂活動，以各種手段鎮壓群眾抗日運動。因此這一時期的青年運動，主要是以公開半公開的方式發動青年參軍參戰，反對國民黨的投降分裂陰謀，雖然這時的運動受限，但對當時堅持與發展抗日民族統一戰線方針起過甚大作用。

(二)大發展時期

一九四〇年至一九四二年為大發展時期。一九四〇年晉綏人民取得反投降斗爭勝利，新民主政權的建立為青年運動發展提供了廣闊的空間。在第二屆青年代表大會上制定出“開展全體全面的青年運動”方針，在各地發動組織青抗先、青年隊、兒童團等。各組織在反“蠶食”、反“掃蕩”等斗爭中積極貢獻自己的力量。協助政府訓練教員、開辦冬學、恢復小學、建立教育工作者協會、創設識字班、創設劇團。青聯本身培養出大批青年，為黨、政、軍、民眾團體供給干部。

這一時期的青年運動在獲得很大成績的同時，也存在嚴重缺陷。主要缺陷在于過分強調青年特殊利益，不懂得在農村環境下青年運動與整個農民運動的關系，農村要求發展生產，而我們卻不恰當地發動青年進行改善生活，反對束縛的斗爭，這就違背了農村青年的實際需要及農民群眾的要求，因而有脫離群眾的危險。在青聯領導作風上，表現出某些形式主義傾向，上面鋪排很大，下面卻沒有深入群眾。在組織上，要求自成一套，表現出獨立性傾向。

(三)深入踏實時期

一九四三年至抗日戰爭結束為深入踏實時期。由于一九四二年開始的整風運動，過去對青年運動認識的偏差及錯誤傾向都受到批判；一九四三年減租政策在晉綏深入落實，生產運動向前發展；在毛主席“擠敵人”方針指導下，晉綏人民努力使晉綏從縮小的局面逐步擴大與鞏固；青年運動也開始自己的轉變。

這一時期的青年運動，主要在軍、政、民、武、交各個領導系統的指導方針下發展，和整個群眾運動相一致，各方面取得良好成績。對敵斗爭方面，邊區民兵有半數以上是青年，他們英勇打擊敵人，功績甚大。在少先隊、青年隊、兒童團、里的青少年兒童，進行站崗、防奸、緝私、查戶口、練兵、學爆炸等半武裝活動。生產方面，青少年和兒童都積極參加生產，從事輔助勞動，并對變工互助的推廣起了很大作用，據一九四四年對八個縣的十八個行政村統計，五十九個變工組中，青少年兒童即達五百七十一人。參軍方面，各地青年都起了帶頭作用，例如興縣參軍的五百八十四人中，青年即占百分之七十。文化教育方面，私立小學達三百二十五處，公立小學一千二百一十三處；冬學、夜校、半日班、秧歌劇團均普遍建立和發展，青年在這當中起著重要作用。

青年運動轉向深入踏實，較之過去時期獲得更大、更實際的成績。但同時存在一些缺點和偏向：在一般工作中，忽視對很多貧苦青年的發動與扶植；組織不很健全，不能發揮其本身組織的領導作用，故有自流現象。

三、結語

任弼時曾說：“三十多年的近代革命史，證明中國青年運動是中國革命運動中的一個重要組成部分。”抗日戰爭時期的青年運動，促進了全國青年的空前覺醒和大團結。而抗日戰爭時期晉綏青年運動，在它能力所及之處，為晉綏人民作出不可磨滅的貢獻，即使其中有不足之處，亦值得后人永遠銘記，并從中汲取經驗教訓，為今天和未來提供借鑒意義。