大學生公寓環境開展學風建設

張卓豪

摘 要：培養良好的學風，不僅是推進素質教育的客觀要求，也是保證教育質量的重要前提。學生公寓是大學生最重要的基地。建設良好的公寓學風對于推進學校學風建設具有重要意義。本文針對一些在大學生公寓學風建設中出現的問題進行了分析并對大學生公寓關于學風的建設提出了一些具體的內涵，針對出現的問題，提出了大學生公寓環境下開展學風建設的幾項舉措。

關鍵詞：大學生 公寓 風

學風問題對一個學校來說應該是至關重要的，當代大學校園不僅要培養出文化水平走在前端的大學生，更要培養出一個思想道德和自身素質優秀的大學生，必須通過教育來使他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，所以對學生公寓學風問題進行深入研究是非常有必要的。

一.對加強學生公寓學風建設的認識

首先大學生在日常生活中的起點和終點都是學生公寓，這是一個大學生每天都離不開的環境，宛若學生在大學期間的家，學生往往在寢室內建立的友情是最深厚的，寢室室友對其影響也會十分之大，并且學生在公寓中有充足的時間可以進行自我規劃，而且宿舍是一個集體、一個小圈子，彼此之間是會有影響的，這種影響是潛移默化的，它有好的影響不單單可以使整個宿舍的充滿積極向上的正能量同時也能夠讓同學們培養一些共同的愛好，共同愛上學習，一起為自己的目標而努力等等，宿舍里面一定有學生干部或者一些學習成績比較突出的人，他們的優秀學習習慣以及待人接物的處理方式可以影響別的同學，使其他同學進行學習，這樣時間久了之后，整個宿舍的風氣會變得十分融洽向上，使得學生們都在努力工作，這個班級甚至整個大學讀的氣氛都會是非常好的，因此，我認為，假如說我們想要徹底解決學生的學風建設問題，我們應該從宿舍開始去營造良好的氛圍，它有助于推動整個班級，讓整個年級變得生動活潑，并促進整個大學的學風。

二.大學生公寓學風建設中出現的問題

目前隨著高等教育的快速發展，大學生公寓的硬軟件條件得到了較大改善，寢室環境和寢室設備得到了顯著提高，公寓的日常管理工作難度尚且之大，況且現如今的90后00后大學生在來到大學之前已經習慣于小學初中高中的生活模式，每日吃穿用度皆由父母托管，自己的任務只有學習，每天只需要上課寫作業，其余事項衣來伸手飯來張口，這便造成了大學生剛入學時會非常不適應的現象，然而這種不適應帶來的則是思想動態的難以把握，學生一投入大學公寓這個環境后馬上就會品嘗到自由的滋味，時時刻刻被身邊各種充滿誘惑的事物吸引著，從而將學習拋諸腦后，這也導致學生們形成了許多不好的習慣，比如經常通宵打游戲或者一夜不會宿舍等等，這些問題給宿舍管理活動提出了新的難度。

（1）對大學生公寓的學風建設和針對大學生的思想道德教育不一致

一些大學生公寓管理部門在學生公寓的文化建設和思想道德建設方面做得不多，沒有一些具有先進管理意識的人，也沒有專業的管理團隊，這在不同程度上造成了學生思想教育與公寓管理的脫離。與此同時，隨著學生公寓社會化進程的不斷深入，一些高校甚至在學校外面開設公寓，一些社會的不正之風和觀念，例如拜金主義、享樂主義、個人主義和專業主義，通過各種各樣的方法進入到學生中，導致開展工作不易。

（2）在管理大學生公寓方面，學校和學生之間缺乏雙向互動

某些大學中針對大學生公寓的管理部門實施垂直化的管理，這也造成了很多的問題。一方面，剛進入大學校園的大學生十分反感以前像初高中那樣對學生的管理體制，學校很難掌握大學生公寓管理中的程度問題。另一方面，由于學校和學生之間缺乏交流和溝通，管理人對學生的生活和學習習慣缺乏深入的了解，使得管理工作愈發困難，造成學校和學生之間缺乏雙向互動，使得管理工作更加難做。

三.針對大學生公寓學風建設中出現的問題，提出舉措

（1）加大力度對公寓學風的檢查

在校期間，我們應該加大調查和處理如打電腦游戲、打牌、弄出噪音和使用違禁電器以及私自連接網絡電纜等違規行為的力度，對這些行為堅持零容忍的態度，同時建立舉報制度，對舉報人實行獎勵，尤其要嚴格要求學生干部、學生會成員等，要求他們以身作則，做出好的榜樣。

（2）要盡可能的安排公寓輔導員入住學生公寓

大學生不單單有思想、個性以及知識，他們的自我照顧和自我控制的能力也比較差。近幾年來，隨著教育水平的不斷提高，成功通過高考的人數也越來越多，他們的構成也逐漸復雜起來，質量水平也參差不齊，這又再一次造成了公寓管理的難度和復雜性。公寓輔導員不僅日常在公寓內要對大學生的行為進行教育與管理，更要對他們的思想進行領導，因此，我們必須要盡可能的安排公寓輔導員入住學生公寓，與學生親密交流與溝通，這樣可以促進學生公寓學風的改善。

（3）把修學分的政策引用于宿舍

為了進一步加強對學生思想道德素質的評估，學校完全可以把在公寓的表現當成和期末考試成績相近的東西，并建立評分和評估機制。大學生在宿舍的表現應該由宿管人員或者學生會干部成員進行不定期的抽查，把優秀的宿舍和表現極差的宿舍都統統記錄下來，對優秀的宿舍進行學分的加分和鼓勵，對表現不好的宿舍進行學分的扣除與懲罰，每周統計一次，每月總結一次，每學期都有結果，并且把一些優秀的學生公寓和一些比較差的同時進行張貼展覽，以此激發學生們的斗志和廉恥心，這樣，理論考試結果和公寓表現結果按一定比例結合起來，這是學生思想道德課的結果。對于沒有思想道德課的其他學期，公寓的表現可以納入綜合評估，并與獎懲制度聯系起來。

本文受《基于高校學生公寓文化視域下的學風建設研究》課題項目支持。項目批準號XGW201606